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1、第七章 力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律第二课时【学习目标】3.力的作用效果：（1）（2）我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。1了解物体的惯性，能用惯性解决实际当中的有关现象。2通过自主学习、小组合作，学会解释生活中的惯性现象。3激情参与，培养良好的学习习惯和应用知识解决问题的能力。重点：惯性。难点：对惯性的理解。【使用说明与学法指导】1依据学习目标，先静心阅读教材 128 页130 页，认识惯性，能用惯性解决实际当中的有关现象。2找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。3用 5 分钟的时间独立完成预习案。【预 习 案】【知识链接】1牛顿第一定律：2. 牛顿第一定
2、律得出方法：【探究案】探究点一：惯性从牛顿第一定律看出力是改变物体运动状态的原因， 但是所有物体都会抵抗这种改变，保持， 物理学上把物体的这种性质称为。1.小组内完成实验：一个质量大的同学与一个质量小的同学，立定站好后相互推手，当两人的手用力相碰时，你观察到那个同学动作幅度大并分析原因。2.请举出生活中关于惯性的例子：小结：惯性的大小与有关。你认为惯性的大小还与什么有关？讨论：一只小老鼠飞快地以 5m/s 的速度跑过街道，一头牛在山坡上以1m/s 的速度小跑，谁的惯性大？3.请用惯性的知识分析汽车启动、刹车、加速、减速、左拐、右拐时，车内的乘客会怎样动？对惯性现象分析的方法总结：物体分成两部分
3、分析，一部分由于受到力的作用，运动状态发生改变，而另一部分由于具有惯性保持原有运动状态不变，因此一部分运动状态变了一部分运动状态不变，就导致了我们看到的现象。4.下列说法正确的是：（）A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B.物体的质量越大，惯性越大C.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性D.一切物体都有惯性5.惯性是物体所固有的一种。它不是力。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必须有个物体，单独一个物体不会出现力的作用。惯性是每个物体都有的，单个物体也有，惯性只有大小没有方向。因此把惯性说成“惯性力”或“受到惯性作用”都是错误的。注意：惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处
4、可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的。【针对训练】1.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（）A高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性【当堂检测】1.如图 1 所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起向左做匀速直线运动， 当小车遇到障碍物而突然停止运动时，小车上的木块将（）A立即停下来B 立即向前倒下C立
5、即向后倒下D仍继续向左做匀速直线运动2.下列实例中，利用物体惯性的是( )A人踩到香蕉皮上易滑倒 B.跳远运动员起跳前助跑C司机开车时应系安全带 D.赛车在转弯对应减速慢行3.公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带，其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（）A受到向前的冲击力而摘击车体 B受到座椅靠背向前的推力而撞击车体C受到向前的惯性力而撞击车体 D惯性继续向前运动而撞击车体4.一杯水放在列车内的，如果水面发生了如图 2 所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）列车突然向右运动列车突然向左运动列车向右运动时突然刹车列车向左运动时突然刹车A或 B或 C或D或5如图3 所
6、示，水平桌面上放置一个气泡水平仪，当水平仪突然向前运动时，水平仪内的气泡相对水平仪将（）A向前方移动B向后方移动C可能向前方移动也可能向后方移动D静止不动6如图 4 所示,氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的绳子突然断裂，小石块将（）A立即加速下降B保持原来的速度C减速上升后再加速下降D以原来的速度大小匀速下降7.下列关于惯性的说法正确的是（）A高速行驶的大货车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C乒乓球容易被扣杀是因为它的惯性小D宇宙飞船在太空中运行时没有惯8.滑板车深受青少年的喜爱，如图所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行。 图 5 中小明一脚站立其上， 另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是。当小明蹬一下地后双脚离地， 滑板车由于向前滑行一段距离。若小明不蹬地，过一会就会停下来，是因为。
