《(北师大版)六年级数学下册课件_图形的放缩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(北师大版)六年级数学下册课件_图形的放缩（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版六年级数学下册课件北师大版六年级数学下册课件临洮县漫洼体小学临洮县漫洼体小学 焦焦 鹏鹏学 习 目 标学学 习习 目目 标标1、通过观察、操作体会比例尺、通过观察、操作体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。大或缩小的实际意义。2、通过图形的放缩，结合具体、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。情境，感受图形的相似。一张贺卡的长是一张贺卡的长是6厘米厘米,宽是宽是4厘米。厘米。下面是笑笑、淘气、小斌在方格纸上画的下面是笑笑、淘气、小斌在方格纸上画的这张贺卡的示意图。谁画得像呢？（每格这张贺卡的示意图。谁画得像呢？（每格边长为边长为1厘米
2、）厘米）我画的图,宽1厘米相当于实际的4厘米,长1.5厘米相当于实际的6厘米。卡片的长和宽的比是6:4,也就是3:2,所以,我画的图长和宽的比是3:2。只要长比宽长一些就行。只有长和宽都按相同的比来画,画得才像。4cm6cm3cm2cm260123456789 101345789101112ABCDEF如果如果A点用（点用（0，2）点表示，那）点表示，那么么B、C、D、E、F怎么表示？怎么表示？思考：思考：B（5，6）C（3，2）D（5，3）E（5，1）F（4，0）如果用（如果用（X,Y）来表示一个点，那么（）来表示一个点，那么（2X,Y）表示什么？）表示什么？想一想：想一想：26012345
3、6789 101345789101112那么（那么（X,2Y）呢？）呢？鱼变长了！鱼变长了！260123456789 101345789101112(2X,2Y)表示什么：表示什么：口答：口答：鱼变宽了！鱼变宽了！260123456789 101345789101112鱼变大了！鱼变大了！怎样将一个图形放怎样将一个图形放大呢？大呢？想一想：想一想：右图是一只可爱的小猫乐乐,请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6)E( ) F( ) G( ) H( )I( ) J( )5,84,62,61,80,60,2260123456789 101345789101112吃吃260123456789 101345789101112260123456789 101345789101112260123456789 101345789101112 通过本课学习，你学会了什么通过本课学习，你学会了什么？
