《八年级物理下册 7.1力课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 7.1力课件 （新版）北师大版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力力第一节第一节 这三幅图有什么共同点这三幅图有什么共同点人人作用作用物体物体 运动员运动员 举起举起 杠铃杠铃 人人 推推 车车运动员运动员 击击 球球头顶球头顶球下面三幅图有什么共同特点？下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力：头对球用了力手手绳绳：手对绳用了力：手对绳用了力拉拉球球头头顶顶土土推机土推机土推推：推土机对土用了力：推土机对土用了力物体物体物体物体作用作用推土机推土推土机推土拔河拔河对对物体物体作用作用物体物体运动员运动员大象大象渔翁渔翁推土机推土机举起举起压压拉起拉起推推杠铃杠铃泥土泥土鱼网鱼网跷跷板跷跷板分析与论证：分析与论证：磁铁吸引铁钉磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上苹
2、果会落到地面上不直接接触不直接接触的物体间也会产生力的作用的物体间也会产生力的作用小结：小结：物理学中，通常将物体之物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用一一.力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用。受力物体受力物体施力物体施力物体结论：结论：1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力, ,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施力力. .施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。 2)2)产生力的条件产生力的条件: : 至少要有两个物体；至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体间要有相互
3、作用。产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触. .判断几个同学的想法:1 1、单独一个物体，也能产生力的作用。、单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ）2 2、没有物体，也能产生力的作用。、没有物体，也能产生力的作用。 （ ）3 3、不接触的物体之间一定没有力的作、不接触的物体之间一定没有力的作 用。（用。（ ）二.如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果力的作用效果弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的力可以使物体的形状发生改变形状发生改变(简简称形变称形变).(a)投球手把投球手把静止的棒球投静
4、止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止1、对物体施加力时，会使物体发生形变；、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的、对物体施加力时，会使物体的运动状态运动状态发生发生改变。改变。形变包括形状和体积的改变形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的形变可以是很明显的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。运动状运动状态改变态改变 (a) 速度大小发生改变；速度大
5、小发生改变； (b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。速度大小和运动方向同时发生改变。力可以改变物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。变，运动方向的改变。归纳知识：归纳知识：三。力的单位三。力的单位、国际单位制中力的单位是牛，筒 称牛，符号：、牛顿是英国著名科学家. .用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。. .托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约
6、为1N1N；. .成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N；. .一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N等等等。等。3、了解一些常见的值.四。力的三要素四。力的三要素（2）要要使使塑塑料料刻刻度度尺尺产产生生相相同同的的弯弯曲曲，力力作用于哪点较省力呢？作用于作用于哪点较省力呢？作用于_（A/B）下下A（1）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力的方向应向（上的方向应向（上/下）下）（3）如如何何使使塑塑料料刻刻度度尺尺向向下下弯弯曲曲程程度度大大一一些些？作作用用在在A点点的的力
7、力应应_（增增大大/减减小）小）增大增大 力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。 由由上上述述活活动动可可知知：力力的的作作用用效效果果与与力力的的大大小小、方方向向和和作作用用点点_（有有关关/无无关关）；力力的的大大小小、方方向向和和作作用用点点称称为为力力的
8、的三三要要素素。有关有关力的三要素：力的大小、方向力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。它们和作用点叫力的三要素。它们都能影响力的作用效果都能影响力的作用效果五.力的示意图：用一根用一根带箭箭头的的线段，把力的三要素表示出来段，把力的三要素表示出来线段的段的长短短表示表示力的大小力的大小；箭箭头表示表示力的方向力的方向，线段的起点或段的起点或终点点表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50NF=3N 1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=
9、20N3、重物受竖直向下F=20N的力 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙会感到墙也在推他也在推他, 他自己也后退他自己也后退. 穿着旱冰鞋站穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，在墙边用力推墙，会发生什么现象？会发生什么现象？思考思考:？力的作用是怎样的？力的作用是怎样的？六.力的作用是相互的滑冰滑冰时，甲，甲对乙有推力的作乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受用，甲是施力物体，乙是受力物体；同力物体；同时，乙，乙对甲也有甲也有推力的作用，推力的作用，这时，乙是施，乙是施力物体，甲是受力物体，力物体，甲是受力物体，由此可由此可见，施力物体同，施力物体同时也也是受力物体，力的作用是
10、相是受力物体，力的作用是相互的。互的。甲甲乙乙 划船时，船到岸边，人用力推岸，对划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去的作用，船离岸而去 小组讨论：船是如何离开岸边的？小组讨论：船是如何离开岸边的？讨论：讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？个物体给的？A、水、水 B、 浆浆 C、人、人 D、船、船分析：分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选故选A A。 一个
11、物体对另一个物体有力的作一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，体有力的作用，因此力的作用是因此力的作用是相互的相互的。小结、小结、物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的、施力物体和受力物体不是绝对的。、施力物体和受力物体不是绝对的。、物体是力存在的条件，也就是说力、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；不能离开物体而存在；、只有一个物体不能产生力，要同时、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同和作用。也就是施力物体和受力物体
12、同时存在。时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。物体是施力物体的同时也是受力物体。 看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示效果的显示. 那么，这个力是谁给它的呢？那么，这个力是谁给它的呢？ 由于火箭对向下喷的燃气有个由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推力，向下的推力，物体间力的作用是相物体间力的作用是相互的互的，所以火箭还受到燃气对它向，所以火箭还受到燃气对它向上的推力。上的推力。想一想想一想
