初二篮球教案

《初二篮球教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二篮球教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初二篮球教案初二篮球教案学校：广西桂林永福苏桥初中执教者：苏崇华一、指导思想本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作；使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。二、教材分析（一） 篮球： 运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法， 是控制、 支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据体育与保健指导纲要，运球是初一篮球项目

2、5 课时中的其中的 1 课时， 本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习， （2） 从教学的实效性出发， 运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误-结合护球。重点：小臂、腕、指用力、球运体侧难点：眼、手、身体三配合（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上

3、、下肢的全面发展。重点：合理运用钻、跨、绕方法。难点：技巧、速度三、教学目标：1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；2、技能目标： （1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球 10 下，发展灵敏、协调能力；（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。四、教法与学法：采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。 学生通过自我体验、 观察来理解动作， 培养了创造思维能力，经过专项训练

4、后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。五、教学流程1、集合队伍师生问好，宣布课的内容2、集体做准备活动3、运球4、障碍跑5、动球接力游戏6 收身舒心，收回器材附教案：学校：广西桂林永福苏桥初中执教者：苏崇华一篮球： 运球重点教学二跑： 障碍跑内容三运球接力难点游戏运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度1 认知目标：初步学习运球动作，发展协调素质。2 技能目标：A基本掌握原地运球技术，使 5060%的学生能在不看球的条件下运球 10 次，发展灵敏与协调能力。教学B提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练目标快速反应能

5、力。3 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。4 负荷目标：平均心率 130140 次/分，课的密度 40%。程序教学内容1 整队2 导入3 明 确 内容、 目标教师活动1 师生问好2. 宣布本课内容、要求学生活动要求、预想快、静、齐集中注意力，培 养 良 好的运动习惯。组织队形：时间一整队2二玩球配曲： 生命之杯1 介 绍 玩 球1 慢跑的 几 种 方至五法环外2 巡视指导、沿参与2 模仿练习3 自创练习1 情景： 士气高昂， 互相鼓励， 力争第一。2 讲解方法3 提示： 采取哪 些 方 法使 球 不 容易被抢走设疑：球为什么容易丢？怎样运好球1 环外学生还球2 练中想3

6、 听哨声交换1 充分活动先站环外沿， 后各关节散点练习2 启迪心智4三模拟篮球赛方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球思考：如何控制好球1 练习中探索2 激发对体育的学习兴趣和热情。3 发扬团结协作、顽强拼搏的精神。队形：2四归纳要领：手的部位、落点、视野1 典型学生示范2 反思归纳1 引入最佳同二学习状态2 培养观察分析能力1五巩固练习：1原地高低运球：口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力1讲解示范1 掌心1 体会动作同二空出，要领，解手指决三大弱接触点球2 手 的 部2 体侧位：指根运球3 眼不看球评定答案以 上部位3 球的落点在体侧4 视野开阔3送拉要协调2上一步运5 下， 退一步运 5 下

7、3先由一个队运球，同时 回 答 问题，其余四个队评价2提问：前 5届奥运会的举办地10六自我升降评价方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内各队自后往前从胯下地滚球过规定障碍配曲： 生命之杯1 讲解2巡视指导分层次练习客观评价同二1七1 情景： 万众一 心 迎 奥运2 讲解示范1 情景： 初选五大城市2 讲解方法、规则， 强调注意事项3 示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点， 排头持一球队形：同八2八钻栏架， 绕1 遵守规则积木， 跨藤2 加强团队圈， 通过转精神折点，返3 注意安全回， 跑至排尾， 地滚球7过自设障碍配曲： 生命之杯九1

8、 情景： 五大1 小组1 启智城 市 根 据讨论2 气 氛 活自身需要，方案跃，积极调整障碍2 自设参与。2 指导障碍，3调节学生情组内绪研究活动方法1. 讲 解 方 法 ,提出要求。2. 创设情境，烘 托 竞 争 场面。各队排头向前运球，绕过标志物， 把球运回， 传接给下一位队友， 然后排在本队最后。2.依 次进行， 先完成的队为胜队。1、进一步激 发 对 体育的 学 习 兴趣和热情。2、发展学生综合素质，发 扬 团 结协作、顽强拼搏的精神。81 动 球 接力游戏2. 配曲：生命之杯十1.评定： 各类优胜2 布 置 作业十一3 收 回 器材配曲： 秋日私语教 师 启 发 引学生轻松导，师生同

9、练。 愉悦的放松。在 轻 松 愉快中结束队形：5篮球 41 只，球筐 5 只，藤圈 5 只，预计生理负荷曲线预计心率：130140 次/器材栏架 5 付，积木 15 块，转折标志 5略分只运动密度 4050%教学反思教学反思下面谈几点上完课后的几点反思：1在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组， 这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。 以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。2考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。3加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。体育教师需要的是一专多能，篮球是自己的专项，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。作为新教师， 我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。