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1、音音 乐乐 兴兴 趣趣 小小 组组 记记 录录时间活动内容活动过程1地点音乐室组别音乐辅导教师徐婉君参加人员30 人生活多快乐(1)一、表演1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。二、聆听1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。活动效果时间活动内容活动过程3地点音乐室
2、组别音乐辅导教师徐婉君参加人员30 人生活多快乐(2)一、聆听歌声与微笑1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与阿细跳月相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想方法让其发出不同的声音。了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。活动效果时间活动内容活动过程5地点音乐室组别音乐辅导教师徐婉君参加人员30 人生活多快乐3一、编创有活动：旋律接龙用 d、r、m、f、s 五个音
3、做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。二、表演1、用听唱法学会2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。学生参与积极。活动效果时间活动内容活动过程活动效果7地点音乐室组别音乐辅导教师徐婉君参加人员30
4、 人美丽的动物1表演金孔雀轻轻跳1、用听唱法学习歌曲。结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。时间活动内容活动过程9地点音乐室组别音乐辅导教师姜冬妮参加人员30 人美丽的动物2聆听龟兔赛跑1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？2、初听全曲。提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。问：听了音乐，你喜欢乌龟
5、还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。感知童话音乐的情趣。活动效果时间活动内容活动过程活动效果11地点音乐室组别音乐辅导教师姜冬妮参加人员30 人美丽的动物3表演大鹿.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。.分角色表演。.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。时间活动内容活动过程13地点音乐室组别音乐辅导教师姜
6、冬妮参加人员30 人新年好1一、表演小拜年1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4、跟着老师的琴声完整地唱歌。5、听音乐分小组编创动作。6、边唱边跳。7、选一部分学生用打击乐伴奏。为学生编排舞蹈，参加文艺展示。活动效果时间活动内容活动过程14地点音乐室组别音乐辅导教师姜冬妮参加人员30 人新年好2二、表演过新年1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。一、聆听晚会1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺
7、绿汀3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。活动效果时间活动内容活动过程15地点音乐室组别音乐辅导教师田素波参加人员30 人新年好3一、编创与活动为新年晚会对歌1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。2、分小组编创，吹奏给大家听3、听一听，谁的编创的旋律好听。二、热热闹闹过新年1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。让学生大胆的编排，教师只起指导作用。活动效果音乐组教研活动记录地点：多媒体教室参加：郭继盛傅刚全体音乐教师一、课堂功夫要做足前后环节要有悬念，有节奏，有层次，给孩子一些神秘感二、上课要有趣味1、知识趣味2、语言幽默三、教师要威严1、课要上得好2、教师要有个性自己要给自己的课立规矩四、如何对待差生个性生以夸为主，以夸为辅，以夸为唯一手段B：艺体老师就各自在课堂中所遇到问题与傅老师交流。
