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1、山东省日照市东港实验学校九山东省日照市东港实验学校九年级化学第一单元复习课件年级化学第一单元复习课件绪绪言言化化学学使使世世界界变变得得更更加加绚绚丽丽多多彩彩什么是化学？什么是化学？化学的发展史化学的发展史绿色化学绿色化学化学是一门研究物质的组成、结构、性化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。质以及变化规律的科学。近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分组合是化学变化的基础
2、。这就是说，在化学变化中，分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.加热时试管口应略向下倾斜加热时试管口应略向下倾斜.实验结束时应先将导管从石灰水中拿实验结束时应先将导管从石灰水中拿出，再熄灭酒精灯出，再熄灭酒精灯目的是：防止冷凝的水回
3、流，使试管炸裂目的是：防止冷凝的水回流，使试管炸裂目的是：防止冷石灰水倒流，使试管炸裂目的是：防止冷石灰水倒流，使试管炸裂注意事项：注意事项：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.【思考题】【思考题】氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳（1）用燃着的木条；（）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水）用澄清石灰水2.区分氧气和二氧化碳的方法：区分氧气和二氧化碳的方法：物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味物理性质：氧气、
4、二氧化碳通常都是无色无味的气体的气体化学性质：化学性质：（1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？化碳气体？用三支燃着的木条分别伸入三瓶气体
5、中：用三支燃着的木条分别伸入三瓶气体中：使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳，使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳，使木条燃烧更旺的气体是氧气，使木条燃烧更旺的气体是氧气，木条火焰无明显变化的气体是空气。木条火焰无明显变化的气体是空气。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.化化学学是是一一门门以以实实验验为为基基础础的的科科学学对蜡烛对蜡烛及其燃及其燃烧的探烧的探究究对人体对人体吸入的吸入的空气和空气和呼出气呼出气体的
6、探体的探究究点燃前点燃前燃着时燃着时熄灭后熄灭后检验生成物检验生成物收集气体收集气体检验二氧化碳含量的不同检验二氧化碳含量的不同检验氧气含量的不同检验氧气含量的不同检验水蒸气含量的不同检验水蒸气含量的不同Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.实验探究实验探究对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验实验探究步探究步骤骤现现象象结论结论1、观观察蜡察蜡烛烛的制作材料的制作材料烛烛芯：芯：外壳：外壳：2、点燃
7、前、点燃前观观察蜡察蜡烛烛的的颜颜色色状状态态、形状、气味、形状、气味用小刀切下一用小刀切下一块块放入放入水中水中线状线状较软较软由石蜡制作由石蜡制作白色、半透明、固白色、半透明、固态、圆柱状，有轻态、圆柱状，有轻微的气味微的气味易切，浮于水面，易切，浮于水面，不溶解不溶解硬度较小硬度较小密度小于密度小于水而且难水而且难溶于水溶于水Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结
8、论3、点燃蜡烛、点燃蜡烛用火柴点用火柴点燃蜡烛，观燃蜡烛，观察蜡烛火焰察蜡烛火焰取一根火取一根火柴，迅速平柴，迅速平放在火焰中，放在火焰中，1S后取出后取出蜡烛安静、持续燃烧，蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。层底部淡蓝色。石蜡有可燃性石蜡有可燃性火柴靠焰心部分火柴靠焰心部分基本不变色而外基本不变色而外焰部分碳化变黑焰部分碳化变黑火焰分为外焰、火焰分为外焰、内焰、焰心三内焰、焰心三部分，外焰温部分，外焰温度最高加热时度最高加热时应用外焰
9、应用外焰Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论用一干燥烧杯，用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石杯中倒少量澄清石灰水振荡。灰水振荡。4、熄灭时、熄灭时熄灭蜡烛，观察熄灭蜡烛，观察所发生的现象所发生的现象用火柴点燃刚熄用火柴点燃刚熄灭时的白烟灭时的白烟烧杯内壁有水烧杯内壁有水珠生成
10、，澄清珠生成，澄清石灰水变浑浊。石灰水变浑浊。石蜡燃烧有石蜡燃烧有水和二氧化水和二氧化碳生成。碳生成。有白烟从烛芯飘有白烟从烛芯飘出出火顺白烟将蜡火顺白烟将蜡烛重新点燃烛重新点燃刚熄灭时产生的刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时说明蜡烛燃烧时先由固态变成液先由固态变成液态，再蒸发成石态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃蜡蒸汽，而后燃烧烧。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.探究蜡烛燃烧的产
11、物探究蜡烛燃烧的产物【方法】【方法】 ：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化石灰水是否有变化【现象】【现象】 ：烧杯内壁有水雾生成。烧杯内壁有水雾生成。澄清石灰水变白色浑浊。澄清石灰水变白色浑浊。【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。【文字表达式】【文字表达式】：石蜡氧气石蜡氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳+水水Evaluation only.Created with As
12、pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.走走进进化化学学实实验验室室初中化学常用仪器介绍初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则实验室药品取用规则托盘天平的使用托盘天平的使用连接仪器装置连接仪器装置药品的取用药品的取用物质的加热物质的加热洗涤仪器洗涤仪器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty L
13、td.初中化学常用仪器介绍初中化学常用仪器介绍Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验室药品取用规则实验室药品取用规则1.三不原则：三不原则：2.2.节约原则：节约原则：3.3.处理原则：处理原则：不直接接触、不近闻气味、不尝不直接接触、不近闻气味、不尝按照实验要求取用药品，如未说按照实验要求取用药品，如未说明用量，液体取明用量，液体取(12mL)，固体，固体盖满试管底部。盖满试管底部。不放回原瓶、不随
14、意丢弃、不带出不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器实验室，要放入指定容器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.托盘天平的使用托盘天平的使用称量干燥的固体药品前，应在称量干燥的固体药品前，应在两个托两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。然后把药品放在纸上称量。易易潮解潮解的药品，必须放在的药品，必须放在玻璃器皿玻璃器皿（如小烧杯、表面皿
15、）里进行称量。（如小烧杯、表面皿）里进行称量。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.连接仪器装置连接仪器装置1.把玻璃管插入带孔橡皮塞把玻璃管插入带孔橡皮塞2.连接玻璃管和胶皮管连接玻璃管和胶皮管3.在容器口塞橡皮塞在容器口塞橡皮塞Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright
16、2004-2011 Aspose Pty Ltd.药药品品的的取取用用固体药品的取用固体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用块状块状粉末状粉末状较大量液体药品较大量液体药品少量液体药品少量液体药品一定量的液体药品一定量的液体药品Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1 1）大量液体的取用：可直接倾倒）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，【注意】瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残缓缓倒
17、液签向手，轻刮残液盖紧塞，放回原处签向液盖紧塞，放回原处签向外。外。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1.细口瓶的塞子为什么要倒细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？放在桌子上？答答: 防止腐蚀桌面和污染试剂防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？应该快速倒还是缓慢地倒？答答: 防止液体外洒或飞溅防止液体外洒或飞溅.应
18、该缓慢的倾倒。应该缓慢的倾倒。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3.拿细口瓶倒液体时，为什拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心么贴标签的一面要朝向手心处？处？答答: 防止残留的液体流下腐蚀防止残留的液体流下腐蚀标签。标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？把瓶子放回原处？答答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生防止药液挥发或吸水导致原
19、试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。变质。便于下次使用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2 2）少量液体的取用：）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管使用仪器：胶头滴管使用滴管要注意什么？使用滴管要注意什么？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
20、t Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.注意事项：注意事项：垂直悬滴，不伸入容器内，垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；不接触容器内壁；不能一管多用，洗净后才能不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；取另一种液体；取用试剂后不能倒置或平放，取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。胶头。不要把滴管放在实验台或其不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。他地方，以免沾污滴管。点拨释疑Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET
21、 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（3 3）定量液体的取用：）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管使用仪器：量筒和胶头滴管使用量筒量取液体使用量筒量取液体时须注意什么？时须注意什么？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.使用注意事项：使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反不能加热和量取热的液体，不能作反应
22、容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量液时，量筒必须放平，视线要跟量量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。再读出液体的体积。量筒的规格等于或略大于所量液体的体积量筒的规格等于或略大于所量液体的体积点拨释疑点拨释疑Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.物物质质的的加加热热酒精灯的使用方法酒精灯的使
23、用方法给固体药品加热给固体药品加热给液体药品加热给液体药品加热Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.酒精灯的使用方法及注意事项酒精灯的使用方法及注意事项两检查：两检查：检查灯芯是否平整或已烧焦检查灯芯是否平整或已烧焦检查灯内有无酒精，酒精量最多不超检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的过灯容积的2/3，不少于，不少于1/4Evaluation only.Created with Aspose.Slide
24、s for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.五注意：五注意：1.绝对禁止绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。向燃着的酒精灯里添加酒精。2.绝对禁止用酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。引燃另一个酒精灯。3.用完酒精灯后必须用用完酒精灯后必须用灯帽盖灭灯帽盖灭，不可用，不可用嘴吹灭。嘴吹灭。4.不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用用湿布扑盖。湿布扑盖。5.酒精灯不用时要酒精灯不用时要盖上灯帽盖上灯帽，防止酒精挥发。，防止酒精挥发。Evaluatio
25、n only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度最高？最高？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1.固体物质的加热：固体物质的加热： 药品平铺在干燥的试管底部，药品平铺在干燥的试管底
26、部，试管口略向下倾斜，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距管口的试管夹夹在距管口的1/3处，处，先先预预热热试试管管后后，再再用用外外焰焰集集中中对对药品加热。药品加热。试管炸裂原因：没有预热，试管炸裂原因：没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2. 2. 液体物质的加热
27、液体物质的加热液体不超试管容积的三分之一，液体不超试管容积的三分之一，先把外壁水擦干，先把外壁水擦干，试管夹夹持在离试管口试管夹夹持在离试管口1/31/3处，处，管口向上倾斜管口向上倾斜45,45,管口不朝有人方向，管口不朝有人方向，均匀预热试管后均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热；，用外焰集中在试管底部加热；加热过程要移动，避免液体溅出伤人。加热过程要移动，避免液体溅出伤人。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose P
28、ty Ltd.讨讨论论1 1、加热试管里的液体时，能否将试管口、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？对着人？为什么？2 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？什么？3 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？为什么？、如何给试管中的液体进行预热？、如何给试管中的液体进行预热？液体沸腾时会喷出伤人液体沸腾时会喷出伤人试管受热不均会炸裂试管受热不均会炸裂试管骤冷会炸裂试管骤冷会炸裂先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。Eval
29、uation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.【知识拓展】【知识拓展】1、可用于加热的仪器：、可用于加热的仪器：2、可直接用酒精灯加热的仪器有：、可直接用酒精灯加热的仪器有： 3 3、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有：仪器有： 试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、烧瓶、锥形瓶、试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、烧瓶、锥形瓶、燃烧匙、石棉网燃烧匙、石棉网试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、石棉网试管
30、、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、石棉网烧杯、烧瓶、锥形瓶烧杯、烧瓶、锥形瓶Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.洗涤仪器：洗涤仪器：1.洗涤方法：洗涤方法：冲洗法；冲洗法；刷洗法；刷洗法；药剂洗涤法药剂洗涤法一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可溶。油脂用碱液可溶。2.洗净标准：洗净标准：玻玻璃璃仪仪器器内内壁壁附附着着的的水水既既不不聚聚成成水水滴滴，也也不不成股流下。成股流
31、下。水不成股不聚滴。水不成股不聚滴。3、放置：、放置：试管：试管： 倒放晾干倒放晾干其它：其它： 正放晾干正放晾干热仪器：热仪器： 冷却后洗涤晾干冷却后洗涤晾干Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.判断正误：判断正误：XXXEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004
32、-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1、下图所示的变化中，属于化学变化的是、下图所示的变化中，属于化学变化的是()2、小明同学所做的下列小、小明同学所做的下列小实验实验，主要，主要发发生化学生化学变变化的是化的是()Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
33、0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3、下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是、下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是A电热器取暖电热器取暖B蜡烛照明蜡烛照明C水力发电水力发电D太阳能供热太阳能供热4、下列说法正确的一项是（、下列说法正确的一项是（）A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生化发生C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的物质的化学性质是在化学变化中表现出来的D.物理性质是不需要
34、变化就表现出来的性质物理性质是不需要变化就表现出来的性质5、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法正确的是（臭氧），下列说法正确的是（）A、该变化是物理变化、该变化是物理变化B、该变化是化学变化、该变化是化学变化C、氧气和臭氧是不同的物质、氧气和臭氧是不同的物质D、氧气和臭氧是同种、氧气和臭氧是同种物质物质Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
35、 Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.【例】：化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要【例】：化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作作用。现有用。现有a试管、试管、b漏斗、漏斗、c酒精灯、酒精灯、d集气瓶、集气瓶、e药匙、药匙、f胶头滴管、胶头滴管、g量筒量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下等仪器，请为下列实验操作各选一种。列实验操作各选一种。（1）用于作热源的仪器是）用于作热源的仪器是；（用序号填空）；（用序号填空）（2）吸取或滴加少量液体使用）吸取或滴加少量液体使用。（用序号。（用序号填空）填空）（3
36、）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（用序号填空）（用序号填空）（4）某同学欲用）某同学欲用98的浓硫酸（密度为的浓硫酸（密度为1.84g/cm3），），配制配制150g10的稀硫酸。的稀硫酸。完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是是；配制溶液过程中，需要量取配制溶液过程中，需要量取mL的浓硫酸，选用的浓硫酸，选用mL的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积作无误），则所量浓硫酸的体积（填（填“偏大偏大”“偏小偏小”
37、“无影响无影响”）。）。cfa玻璃棒玻璃棒偏小偏小8.3210Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品、取粉末状药品
38、。6、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取、量取80mL的盐酸的盐酸。选择合适的仪器填空：选择合适的仪器填空：试管试管玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管集气瓶集气瓶药匙或纸槽药匙或纸槽蒸发皿蒸发皿量筒量筒Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管。9、取、取18克克NaCl固体固体。10、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精。11、拿热的蒸发皿、拿热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体液体。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液。镊子镊子天平天平漏斗漏斗坩埚钳坩埚钳石棉网石棉网长颈漏斗长颈漏斗烧杯烧杯Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
