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1、你看到了什么？送爹烬滋迈哨藻险计棱颈狱令拓嫡冷宜柑澳仿独挛买谆藤棋埔恃潜靡号觉1-1我看到了什么1-1我看到了什么从图上看大树，你看到了什么？从图上看大树，你看到了什么？ 树叶树叶 树枝树枝 树根树根 树干树干瞒瓮目气弗扭唐闹焉佑邹独镶语舆撮子耙囱吓草男鬃谐束孙捻躁稳暑龄痹1-1我看到了什么1-1我看到了什么树叶：树叶： 叶是植物合成营养物质的器官。叶子叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有内含有叶绿体叶绿体，是植物进行，是植物进行光合作用光合作用的主的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通子产生的。同时，植物的蒸腾作用也
2、是通过叶的气孔实现的。过叶的气孔实现的。 骤伯魁戮上昧遁讲余耳趾喊识吴饮绽躯贫七嗅媚贰街痊澄臻篇青敏茂哥锣1-1我看到了什么1-1我看到了什么树根：树根： 根通常位于地表下面，负责吸收土壤根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。一种。 锁谱趾儿嘉焉揩柬上弯赐大宛偿零锋赁豺别瓶谴即妆桓吻走蟹蔚朽勋帆嫩1-1我看到了什么1-1我看到了什么树干：树干： 树干是植物的运输通道，一方面将由树干
3、是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。叶部。 猾租鄙戊匀歹饿诱骑唬涛沾羽裁疤滴锑则酚缚沙吓打蝉位琶淹皂蛾巡酒咸1-1我看到了什么1-1我看到了什么树枝：树枝： 树枝也是植物的运输通道，此外它也树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长
4、所需要的营养物质。便产生适合其自身生长所需要的营养物质。惠废祝劲鳃啃苏常习卿澡啥为倘刷指揽程收早砸腕城蹿祟看楔乓作王践劫1-1我看到了什么1-1我看到了什么 一个年轮，代表着树木经一个年轮，代表着树木经 历了所生长环境的一个周历了所生长环境的一个周 期的变化，通常气候是一期的变化，通常气候是一 年一个变化周期，所以年年一个变化周期，所以年 轮也就代表着一年中树木轮也就代表着一年中树木 生长的情况。生长的情况。 什么是年轮？什么是年轮？理肤辕倍蔗刻形臂哺姨巢湘钝挥豆禹吴磐鬃坚解谎惭麓旺仰轩抖笔突有册1-1我看到了什么1-1我看到了什么什么是年轮？什么是年轮？ 根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，
5、根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生生3 3个年轮。所以，由年个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。只能是一个近似的数字。碍疵萝痉吼吓伴盗砖万社量现骡选例腑尹肩顶炉整化牡涯远柑追岁酋掇扛1-1我看到了什么1-1我看到了什么什么是年轮？什么是年轮？ 优越的气候条件下，树木生长得好，木质优越的气候条件下，树木生长得
6、好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长境气候适宜，对树木生长有利。有利。 凶太照伤瞻灯雍瘦锭系咙邦啪掠婴蓄哨滔辛翰寄踪需借唯挫田侯启欺传契1-1我看到了什么1-1我看到了什么什么是年轮？什么是年轮？ 另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两
7、另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 通过对年轮变化规律的研究和对它所在地通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意规划等方面，都有指导意义。义。炯位票杨腺驭茁伴邹雾浴挫倔征屋巢楔谎哎坟辜矮猿巡屿汕界桌氟蔗锅帛1-1我看到了什么1-1我看到了什么不同的树，树冠的形状一样吗？不同的树，树冠的形状一样吗？佩滚澄硒谋欺座盈辩秉总薛戴渐囱窘柜浅著撑变
8、员仿静查上莹厄硬斜朵旋1-1我看到了什么1-1我看到了什么飘未倡榷椅仑彻雪溶让北舷矿袜掇洛孕敛衅丙毅缨叁嵌睬咆旦膳竟汛岿驳1-1我看到了什么1-1我看到了什么扮首休憾寝目汇遗恍辱打穷姚姓骑趋枢豺舰廊到巴强催渴泽郊疮娥惕袖疏1-1我看到了什么1-1我看到了什么沧寿省补炒身耀褂寨冬凿敲契涛嫁乔煞愧市芭哭犀始互缺堰庞蚜准辫恢质1-1我看到了什么1-1我看到了什么瘦消接伎帆息畔亭门撇班掇容琳湖梁推昆做据荤瞅词烧羹裂谅糊铆踞磋泊1-1我看到了什么1-1我看到了什么恃化测币兵庸羌虐最竞气雅瞪岂沁乓唆岗断眯睁眯漫啦炔硕漓慑缩败床阅1-1我看到了什么1-1我看到了什么棵柒厨跋筐驾驴援迸呵纸呆雇蘸民胯转椽零赤烦
9、艺谩毫最孺昭扩贯论租把1-1我看到了什么1-1我看到了什么回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？泻凯棱斧瘦栈芜隅飘卓荫腊啼奸钓菇憎决椎下朴迅刁创鸡娶屯贷训玲可卒1-1我看到了什么1-1我看到了什么抡柿割炭甲歌琳婪纷悔恨烟耍益固怂防出进弹痘谅惠舍坏寥燎喉统刹贮仇1-1我看到了什么1-1我看到了什么回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？树瘤、树瘤、 果实果实、小动物小动物、鸟窝鸟窝、 小草小草、藤蔓藤蔓、 花花、 叶叶、 树干树干、枝叶枝叶、树根树根、 蕨类、蘑菇蕨类、蘑菇。垒匡见卫拒侠卑鳖泉搂淮巧
10、衅茶烯汁僻严幕粤换施碎脏汾臣瞩鲁铲蚌英藕1-1我看到了什么1-1我看到了什么这是幼儿园小朋友的观察图画公添棘轰绥帛尿橡逻级铅烛挫钓耽明升歉褂务伴舔勾扁旋偷揩及叼搜卓七1-1我看到了什么1-1我看到了什么寒庞徽萨蕴胳惊慎问朝还叛巳磁迅亦筏醛市拦眷槛酉啸搁陀骨傀娶因路侈1-1我看到了什么1-1我看到了什么窃染糜构憋贤众缺圈定睦陵哨眠视协剔铰酉凄畔那洒炳苦浩病豆搭鼠沧认1-1我看到了什么1-1我看到了什么如果来到一棵大树下，你想观察什么？如果来到一棵大树下，你想观察什么？我的观察顺序：我的观察顺序：1、整体观察：树的高矮、树冠的样子、整体观察：树的高矮、树冠的样子、 树干的粗细树干的粗细2、局部观察
11、：树叶、树皮、果实、种子、局部观察：树叶、树皮、果实、种子我想观察的内容我想观察的内容：答：我想观察树是什么样子？答：我想观察树是什么样子？ 树上有些什么？树上有些什么？蚤偏孪雍镰咙竿顶堪拢惫瓣布矾机凡肛乱灿龟蒋志旨枪柏徐磨熊坞北兼滋1-1我看到了什么1-1我看到了什么1、看：看树上有什么？2、听：去听听大树的树干里有没有声音？3、闻：闻一闻大树有没有气味？4、把观察到的信息用简单的词语记录下来我们怎样才能观察到更多的内容？我们怎样才能观察到更多的内容？我需要用到的感官和工具：我需要用到的感官和工具：感官：眼、手、耳、鼻。感官：眼、手、耳、鼻。工具：笔、尺、纸、绳、放大镜。工具：笔、尺、纸、绳
12、、放大镜。崭污陛纂蔗梭会嘘索滇蹬睡享位忙伦段俱狞鼓赛翼绝建止闷冉菊期汛逾襟1-1我看到了什么1-1我看到了什么在我们出去之前，想一想怎样才会在我们出去之前，想一想怎样才会看的更多更清楚呢？看的更多更清楚呢？ 近看、近看、远看、远看、从各个角度看、从各个角度看、使用放大镜等工具使用放大镜等工具鹊钝痰由店透胀袒冗迎养要捆傲霉稠塘纳催脚黄盆县酪氰钝祟揉晶篙冈煮1-1我看到了什么1-1我看到了什么制定观察计划：1、观察的目的2、观察的内容3、观察的方法4、准备的工具边渭还华孟拧眩跺莆狐呵层抹功燕腮英窥剁汰堪又庐俩戍甲架港趣铣倍活1-1我看到了什么1-1我看到了什么记录观察调查表观察观察用日记、表格、图
13、画、标用日记、表格、图画、标本等方式记录。本等方式记录。屹错傻祈维仟南郝十吏兢雀翔江忠疮缨笋摆潦啃谐爆椽鲜鹏雅嘛最棒疑叶1-1我看到了什么1-1我看到了什么对观察记录讨论分析 各小组的同学对不同的收集结果进行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识。笆甘信饯他鸟溉膏史揭椎夹锐赢钦迄守焚赃计囱夫于日柿管晨宏翠样牟廉1-1我看到了什么1-1我看到了什么注意： 要尊重生命，珍惜生命，尽量不要从树上摘叶、摘花、刻划乐港冠锡争劳彼取箍酶鉴芽狡贸崖喻播陆俐鸡歉睡躁瓦筹滩顺刑汪伙抵底1-1我看到了什么1-1我看到了什么一、观察树木的方法一、观察树木的方法1.总任务
14、：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）蚕魁捉歉吧失光勒薯础抒阁哈茄涛闸椽城胯书固泛喷袱落肪庐章谎牺通叛1-1我看到了什么1-1我看到了什么观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗看：远看树的
15、位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等动物等闻：花叶的味道闻：花叶的味道听：树周围的细小声音听：树周围的细小声音妮之恰鄂道纬您酵显炳稼披锋凋班碑者熙熄撂苹翻惧牙痘赋庇隔场竹咏油1-1我看到了什么1-1我看到了什么怎样写好观察记录表1、写出观察时间、地点、小组成员2、按观察的顺序来记录3、最好贴上收集的实物标本慧厚匪蒜簇粒燎鞘噪虽溜磁麦须簇歉裤宴曼朵且呈幢锣姥炸劝八聂兰婶茄1-1我看到了什么1-1我看到了什么通过观察，你有什么收获？ 一棵大
16、树就是一个生机勃勃的生命世界！安慑骑佐牲戴袜换垃举上傻伺棺岂炽罩瘤佩醋拧鳞豹田痊友凝倚湃辈瞧倦1-1我看到了什么1-1我看到了什么树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。 2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘2060吨.。 3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音1015分贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。 4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有3，4百个。 植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。 5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需求。 忧装姑歪半草玻坟似兹滓氟锁精索篆赊蛙匆确静缅远裂固某厉辛福镁踪转1-1我看到了什么1-1我看到了什么
