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1、 话题作文立意创新三法话题作文立意创新三法 古人云：古人云：“意犹帅也。意犹帅也。”这里的这里的“意意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意的因此，立意的“有无有无”和和“高下高下”，是一篇，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从文章成功的关键。我们如何才能从“人人心人人心中有中有”的题材中，提炼出的题材中，提炼出“人人笔
2、下无人人笔下无”的的主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。启示。1、大题小作显真情、大题小作显真情 作文内容不一定要是大事，只要我们作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写善于透过表象看到事物的本质，就可以写出好文章。有时，一个动作、一个表情可出好文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。可能有着丰富的内涵。“大题小作大题小作”，往，往往可以达到往可以达到“小中见大小中见大”的效果。比如，的效果。比如，习作习作一碗面条一碗面条里有这样的情节：
3、里有这样的情节： 每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时无影无品尝着面条，户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。渐地从心头升起。 本文作者善于观察，感悟生活深刻，本文作者善于观察
4、，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来浓的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，看到同学从父亲生病时送来的一杯茶里，看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为题为一杯热茶一杯热茶的文章，发表后得到了的文章，发表后得到了不少读者的好评。像不少读者的好评。像一碗面条一碗面条、一一杯热茶杯热茶这类文章，采用的都
5、是这类文章，采用的都是“以小见以小见大大”、“平中见奇平中见奇”的立意方式，值得我的立意方式，值得我们好好借鉴。们好好借鉴。 2、变换角度见新意、变换角度见新意 常言道：常言道：“文似看山不喜平。文似看山不喜平。”我们应该学会从我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样，才与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样，才能使文章立意能使文章立意“高人一等高人一等”。比如，面对中考作文话。比如，面对中考作文话题题“关心关心”，绝大部分同学写的是生病或遇到困难时，绝大部分同学写的是生病或遇到困难时，老师和家长是怎样关心自己的；有些聪明的考生偏偏老师和家长是怎样关心自己的；有些聪明的考生
6、偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，从而写出了新意。有写申奥的：一位考生把上，从而写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体体育一窍不通的妈妈育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把对报刊的那种关注，把“球迷爸球迷爸爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，描写得令在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛庭对奥
7、运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动的爱国心可以触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。 有写环保的：作者把地球比作一位美有写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了她正在丽的少女，通过古今比照，写出了她正在遭受的严重破坏，表现出当代中学生对环遭受的严重破坏，表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的：有考生将青蛙拟人化，用还有写动物的：有考生将青蛙拟人化，用寓言的文学样式，对社会上残害生灵的丑寓言的文学样式，对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话题，恶现象进行了有力地抨击。虽是同
8、一话题，切入角度各有特色，读来让人倍感新颖。切入角度各有特色，读来让人倍感新颖。3、反面着笔求深刻、反面着笔求深刻 在现实生活中，有些事情从表面上在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够却也能够“逆理逆理”而而“成章成章”；有些；有些事情从正面写，可能难以激起读者的事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新颖而深刻。曲折，主题变得新颖而深刻。 比如就话题比如就话题“关心关心”而写的满分作文而写的满分作文这个名这个名字最贱字最贱，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日，
9、前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取小名的情景：爸爸认为小孩取小名的情景：爸爸认为“名字越贱越好名字越贱越好”，于是大姨为他取名于是大姨为他取名“野草野草”，舅舅取名为，舅舅取名为“狗儿狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一个清脆的响声，正当大家争论不休时，突然听到一个清脆的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷脏兮兮的，脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子瘦瘦的，热天还盖着被子想喝水，由于身体虚想喝水，由于身体虚弱，一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老弱，一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话：人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话
10、：“我看，就我看，就叫叫爷爷爷爷好了，那好了，那野草野草、狗儿狗儿，都，都没有没有爷爷爷爷这两个字贱！这两个字贱！”这位考生从反面落笔，这位考生从反面落笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。良现象。一、围绕话题：一、围绕话题：文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，话题就是内容范围，因此，它的文题要围绕话题，扣住话题就是内容范围，因此，它的文题要围绕话题，扣住话题。写作实践中，不能准确理
11、解话题，自觉不自觉转话题。写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。移话题的现象还很普通。 如以如以“对与错对与错”为话题写作，为话题写作，不少同学拟题为不少同学拟题为“谈错误谈错误”一下笔就将谈一下笔就将谈“对与错对与错”的的话题转变为谈话题转变为谈“错误错误”的话题，又如的话题，又如“家家一首美妙一首美妙的交响曲的交响曲”用作以用作以“家家”为话题的作文题目就很不错，为话题的作文题目就很不错，而用作以而用作以“音乐音乐”为话题的作文的题目就不甚妥当。因为话题的作文的题目就不甚妥当。因为，这个标题中为，这个标题中“家家”处于中心地位，是谈话的中心，处于中心地位，是谈话的
12、中心，“交响曲交响曲”只是用以形容只是用以形容“家家”的一种比喻说法，谁主的一种比喻说法，谁主谁从，分析便知道。谁从，分析便知道。 总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为最为保险的基本方法是：文题中包含有紧扣话题的标志词保险的基本方法是：文题中包含有紧扣话题的标志词,即让话题标志居于文章的显著位置。即让话题标志居于文章的显著位置。以以“感动感动”话题为例话题为例, 我们可以围绕我们可以围绕“感动感动”,拟出这样一些标题：拟出这样一些标题：“就这样被你感动就这样被你感动”、“妈妈,我为你感动我为你感动”、“感动我的一个瞬间感动我的一个瞬间”、“
13、心灵的感动心灵的感动”、“感动之后的思考感动之后的思考”、“寻寻找感动找感动”、“都是感动惹的祸都是感动惹的祸”、“谁为谁感谁为谁感动动”、“感动的力量感动的力量”、“为平凡而感动为平凡而感动”、“拒绝感动拒绝感动”、 “学会感动学会感动”、“谈感动谈感动”、“今天，你感动了吗今天，你感动了吗”等。等。 又如：以又如：以“发现发现”为话题，一些考生将话题标为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内容的优秀志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内容的优秀文题：文题：“我发现了她的内心美我发现了她的内心美”、“我发现这我发现这里别有洞天里别有洞天”、“瞬间的发现瞬间的发现”、“创造才能创造才
14、能发现发现”、“不寻常的发现不寻常的发现”等。等。 从上面的例子我们可以看出，标题可从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一以是以话题为中心通过添加字词构成的一个短语，也可以是包含话题的一个句子。个短语，也可以是包含话题的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说，扩充话题拟标题不失为一个简便易行说，扩充话题拟标题不失为一个简便易行的方法。的方法。二、尽量窄小：二、尽量窄小：范围宽广是话题作文的显著优点，有利于范围宽广是话题作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。但初中打开文思，激活想象，张扬个性。但初中生写作特
15、别是考场写作开口太大、贪多求生写作特别是考场写作开口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。善于化大为小，以小见大，才有利于写出善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合少年学生的写深度，写出个性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。入口会更明朗，中心思想会更集中。 如以如以“幸福幸福”为话题写作，文题为话题写作，文题“幸福幸福”或或“谈幸福谈幸福”显然不及显然不及“幸福一家
16、子幸福一家子”、 “知知足者常有幸福足者常有幸福”、“幸福就在身边幸福就在身边”、“付出付出带来的幸福带来的幸福”、“幸福在哪里幸福在哪里”等一些文题更等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。容易下笔，更容易写深、写细。又如以又如以“钱钱”为话题写作，为话题写作，“来之不易的钱来之不易的钱”、“倾注真情的钱倾注真情的钱”、“君子叙钱君子叙钱”、“钱迷心钱迷心窍窍”、“钱：福兮？祸兮？钱：福兮？祸兮？”等文题肯定比直等文题肯定比直接以话题接以话题“钱钱”为文题好写得多。为文题好写得多。观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽量以范围窄、角度小的短语取代词语
17、为文题，量以范围窄、角度小的短语取代词语为文题，是文题窄小的有效作法，也是写作者寻求较小是文题窄小的有效作法，也是写作者寻求较小切入的必由之路。切入的必由之路。三、精美醒目：三、精美醒目： 实践证明：借助一定的修辞手法，实践证明：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标题；或选用能够涵盖文章内容问等做标题；或选用能够涵盖文章内容的诗词、成语、俗语、名言作标题；或的诗词、成语、俗语、名言作标题；或仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺目，出奇制胜。目，出奇制胜。1、 修辞法修辞法 ：巧用修辞能增强说服力和感巧用
18、修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：如：（1）比喻比喻 ：我渴望老师的我渴望老师的“阳光阳光”，以以“阳光阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成将喻体换成“热情帮助热情帮助”之类，则索然无之类，则索然无味。又如味。又如我发现女孩也可以做我发现女孩也可以做“太阳太阳”、家，我们成长的避风港家，我们成长的避风港，这些，这些设喻佳题也都富于文学色彩。设喻佳题也都富于文学色彩。 （2）借代借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一白发展开叙写，揭示岁
19、月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目真谛，给文章拟题目黑白债黑白债，借色彩代本，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要人生需要掌声掌声，这一标题借，这一标题借“掌声掌声”代代“鼓励鼓励”，也，也很有创意。很有创意。 （3）比拟比拟 ：小树又快活了小树又快活了、读水千遍读水千遍真有趣真有趣，前者运用拟人辞格让小树具有人的，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把感情，后者把“水水”拟作能拟作能“读读”之物，用的之物，用的是拟物辞格。是拟物辞格。 （4）对偶对偶 ：朋友最真，友情最贵朋友最真，友情最贵、读读智慧之书，做有用之才智慧之书，做有用之才，这两例
20、都将文旨浓，这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。的语言功夫。 5）反语反语 ：我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”，家中，家中几次几次“失窃失窃”，“作案者作案者”原来是瞒着别人给原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。趣。 2、善于引用、善于引用 （1）引用诗词）引用诗词 、名句：、名句：古典诗词古典诗词 、名句有着丰富的象征、名句有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗
21、套，二是意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说蓦然蓦然回首回首用的就是宋代词人辛弃疾用的就是宋代词人辛弃疾青玉案青玉案元宵元宵中中“众众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；的词句；又如鲁光的又如鲁光的中国姑娘中国姑娘中，有一段写袁伟民训练女排姑中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为娘时近乎残酷无情的内容，小标题为道是无情却有情道是无情却有情，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。又就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。又 如以如以“
22、素质教育素质教育”为话题为话题救救孩子救救孩子鲁讯鲁讯狂人日记狂人日记 ，以，以“关注生活关注生活”话题，写生活对人的考验话题，写生活对人的考验让暴风雨来得让暴风雨来得更猛烈些吧更猛烈些吧 高尔基高尔基海燕海燕，以，以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚 马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 ，以，以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽麦氏咖啡麦氏咖啡广告语广告语 运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。因此，也是常用的一种拟学素养和不同一般的写作功底。因此，也是常用的一
23、种拟题方法。题方法。 （2）引用歌词）引用歌词 ：现在的流行音乐中，不少歌曲的现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是因为因为爱你爱你，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结发现作者记叙的原来
24、是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我因为爱你，更珍惜我自己自己”的歌词，全文可谓浑然天成。又的歌词，全文可谓浑然天成。又 如如 以以“宽宽容容”为话题为话题因为爱，所以爱因为爱，所以爱谢霆锋，谢霆锋，一笑而过一笑而过那英那英 ， 以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 ，以，以“心愿心愿”为话题为话题一千零一个愿望一千零一个愿望Four in love 总之，拟题要从文章的具体内容和体裁出总之，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生
25、要做生活的有心人，留心生活与这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。媒体中有特色的语句。 最后，我们还应注意：最后，我们还应注意：一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花，一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文章的内容才也不可无限夸大它的作用，毕竟文章的内容才是最重要的。因此，如果同学们确实无法拟出是最重要的。因此，如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一个普通的标题也未尝不可。实在不行，直接套个普通
26、的标题也未尝不可。实在不行，直接套用话题或者干脆命题为用话题或者干脆命题为“无题无题”也聊胜于无，也聊胜于无，总比那些与内容脱节的标题或是干脆忘记写标总比那些与内容脱节的标题或是干脆忘记写标题要强得多呀！题要强得多呀！ 幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的力量。幸福又是妙不可言的，幸福的妙不可言的力量。幸福又是妙不可言的，幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的。幸福不同于开心、快在于幸福不是轻易得来的。幸福不同于开心、快乐，幸福是有深度的，是那颗在泥土中不断舞蹈乐，幸福是有深度的，是那颗在泥土中不断舞蹈的种子，她的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦的种子，她的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。每个人的心中都有一个幸福的蓝图，虽然结中。每个人的心中都有一个幸福的蓝图，虽然结果不同。如果你觉得自己很幸福，请将幸福悄悄果不同。如果你觉得自己很幸福，请将幸福悄悄的收藏起来，在静默无语中相伴一身的花样美丽。的收藏起来，在静默无语中相伴一身的花样美丽。请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字字的文章，题目自拟，立意自定，文体不限。的文章，题目自拟，立意自定，文体不限。
