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1、课案课案1 1语序不当搭配不当语序不当搭配不当感知高考感知高考学习目标学习目标分类点拨分类点拨学习目标学习目标1.1.了解语序不当、搭配不当病句类型。了解语序不当、搭配不当病句类型。2.2.熟练掌握辨析并修改语序不当、搭配不当病句的方法。熟练掌握辨析并修改语序不当、搭配不当病句的方法。感知高考感知高考1.(20151.(2015年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)下列各句中下列各句中, ,没有语病的一句是没有语病的一句是( () )(3(3分分) )A.“A.“地坛书市地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌, ,去年更去年更名为名为“北京书市北京书
2、市”并落户朝阳公园后并落户朝阳公园后, ,依旧热情不减。依旧热情不减。B.“B.“丝绸之路经济带丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲横跨亚、非、欧三大洲, ,其形成与繁荣必将其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局深刻影响世界政治、经济格局, ,促进全球的和平与发展。促进全球的和平与发展。C.C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代, ,能激发人们的能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。D.D.父亲住院期间父亲住院期间, ,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁梅兰每天晚上都陪伴在他身旁
3、, ,听他讲述一生中听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福经历的种种苦难和幸福, ,她就算再忙再累她就算再忙再累, ,也不例外。也不例外。解析解析:B:B本题考查辨析病句的能力。本题考查辨析病句的能力。A A项项, ,偷换主语偷换主语, ,应在应在“依旧依旧”前加前加“市民市民”。C C项项, ,一面对两面一面对两面, ,应在应在“能能”后加后加“否否”。D D项项, ,语语序不当序不当, ,应为应为“听他讲述一生中的种种苦难和幸福的经历听他讲述一生中的种种苦难和幸福的经历”。2.(20152.(2015年高考四川卷年高考四川卷) )下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (
4、)(3)(3分分) )A.A.首届首届“书香之家书香之家”颁奖典礼颁奖典礼, ,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的, ,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B.B.专家强调专家强调, ,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念, ,形成绿水形成绿水青山也是金山银山的生态意识青山也是金山银山的生态意识, ,构建与生态文明相适应的发展模式。构建与生态文明相适应的发展模式。C.C.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建
5、设和管理市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理, ,整整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习, ,有效提升景区的服务水平。有效提升景区的服务水平。D.D.四川省农村扶贫开发条例四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规规, ,将精准扶贫确定为重要原则将精准扶贫确定为重要原则, ,从最贫困村户入手从最贫困村户入手, ,让老乡过上好日子。让老乡过上好日子。解析解析: :B BA A项项, ,句式杂糅句式杂糅,“,“颁奖典礼颁奖典礼, ,是在是在举行的举行的”和和“颁奖典礼颁奖典礼, ,设在设
6、在仰止堂仰止堂”杂糅。杂糅。C C项项, ,搭配不当搭配不当,“,“引导引导”和和“顽疾和陋习顽疾和陋习”不搭配。不搭配。D D项项, ,语序不当语序不当,“,“首次首次”应放在应放在“针对针对”之前。之前。分类点拨分类点拨类题一类题一语序不当语序不当 语序不当是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了语序不当是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了, ,而导致句而导致句子意思表达不清或者难以理解。其常见类型有子意思表达不清或者难以理解。其常见类型有: :1.1.单项或多项定语、状语次序不当单项或多项定语、状语次序不当例如例如:(2014:(2014年高考四川卷年高考四川卷) )全国规模最大的两栖爬行动
7、物标本馆全国规模最大的两栖爬行动物标本馆, ,已经收藏了已经收藏了1010万多号标本万多号标本, ,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。行动物种类。 多项定语语序不当多项定语语序不当( (表领属的应该在前表领属的应该在前),),不应该是不应该是“所有中国所有中国”, ,而是而是“中国所有中国所有”; ;另外另外,“,“覆盖覆盖”与与“种类种类”搭配搭配不当。不当。 多项定语一般可按以下次序排列多项定语一般可按以下次序排列:表领属性的或表时间、处表领属性的或表时间、处所的短语所的短语;指称或数量短语指称或数量短语;动词或动词短语动词或动词短语;形容词或
8、形容形容词或形容词短语词短语;名词或名词短语。可简记为名词或名词短语。可简记为“属数动形名属数动形名”。例如例如: :许多附近的居民都跑来看表演。许多附近的居民都跑来看表演。( (其中其中“附近的附近的”应放在应放在“许许多多”的前面的前面) ) 多项状语次序比较复杂多项状语次序比较复杂, ,须特别注意的是须特别注意的是:先时间后处所先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠表示对象的介词结构一般紧靠中心语中心语;不要弄错修饰对象。不要弄错修饰对象。例如例如: :科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失科学家急于对兰花在最有异
9、域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。之前进行研究。(“(“对兰花对兰花”应放在应放在“进行进行”前前) )2.2.关联词等虚词位置不当关联词等虚词位置不当 一般来说一般来说, ,两个分句主语相同时两个分句主语相同时, ,前一分句的关联词语在主语的前一分句的关联词语在主语的后面后面; ;主语不同时主语不同时, ,前一分句的关联词语在主语的前面。前一分句的关联词语在主语的前面。例如例如: :诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容, ,因为不仅诚信因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质体现了公民的基本道德素质, ,而且关系到国家的整体形象。而且关系到国家
10、的整体形象。(“(“不仅不仅诚信诚信”应改为应改为“诚信不仅诚信不仅”) )3.3.分句位置不当分句位置不当例如例如:(2013:(2013年高考辽宁卷年高考辽宁卷) )作为一个全新的、相对成熟的行业作为一个全新的、相对成熟的行业, ,不仅不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式, ,也冲击了历史悠久的也冲击了历史悠久的传统商业模式。传统商业模式。( (语序不当语序不当,“,“电子商务电子商务”移到移到“不仅不仅”前前; ;递进关系递进关系颠倒颠倒, ,应该先冲击了传统商业模式应该先冲击了传统商业模式, ,再改变了人类的生活方式再改变了人类的生活方式
11、) )4.4.并列词语并列词语( (短语短语) )位置不当位置不当例如例如:(2013:(2013年高考湖南卷年高考湖南卷) )文化具有多向性与多面性文化具有多向性与多面性: :既有物质性既有物质性, ,也也有精神性有精神性; ;既是固态的既是固态的, ,也是动态的也是动态的; ;既有过去时既有过去时, ,也有现在时、将来也有现在时、将来时时; ;既要传承它既要传承它, ,更要创新和发展它。更要创新和发展它。( (语序不当语序不当, ,应该先应该先“发展发展”再再“创新创新”, ,且且“文化文化既要传承它既要传承它, ,更要创新和发展它更要创新和发展它”暗换主语暗换主语, ,应改为应改为“我们
12、既要传承它我们既要传承它, ,更要发展和创新它更要发展和创新它”) )类题二类题二搭配不当搭配不当 搭配不当是指句子的某些成分不符合这一结构规律搭配不当是指句子的某些成分不符合这一结构规律, ,或者是搭配或者是搭配在一起不合事理在一起不合事理, ,从道理上说不通从道理上说不通; ;或者是不符合语言习惯或者是不符合语言习惯, ,强行搭配。强行搭配。搭配不当包括以下类型搭配不当包括以下类型: :1.1.主谓搭配不当主谓搭配不当 主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语, ,有时主语或谓语由有时主语或谓语由并列短语充当并列短语充当, ,其中一部分不搭配。其中一部分
13、不搭配。例如例如:(2013:(2013年高考辽宁卷年高考辽宁卷) )第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节1212天里吸引了天里吸引了2020多万名观众多万名观众, ,来自来自4040多个国家的近多个国家的近2 5002 500名电影人、名电影人、300300多部电影前来参与多部电影前来参与。(“2 500(“2 500名电影人、名电影人、300300多部电影前来参与多部电影前来参与”属于搭配不当属于搭配不当, ,电影不能电影不能“参与参与”。主谓搭配不当。主谓搭配不当) )2.2.动宾搭配不当动宾搭配不当例如例如:(2013:(2013年高考新课标全国卷年
14、高考新课标全国卷)杜绝过度治疗杜绝过度治疗, ,除了加强宣传教除了加强宣传教育外育外, ,还要靠制度保障医疗机构正常运转还要靠制度保障医疗机构正常运转, ,调控盲目扩张的逐利行为。调控盲目扩张的逐利行为。( (动词和宾语搭配不当动词和宾语搭配不当,“,“靠制度保障靠制度保障”与与“运转运转”搭配搭配, ,但但“调控调控”不能与不能与“行为行为”搭配搭配, ,可改为可改为“规范盲目扩张的逐利行为规范盲目扩张的逐利行为”。) )3.3.主宾搭配不当主宾搭配不当例如例如:(2013:(2013年高考山东卷年高考山东卷) )当今的世界当今的世界, ,各个国家、地区相互依存各个国家、地区相互依存, ,已
15、已经形成了你中有我、我中有你的格局经形成了你中有我、我中有你的格局, ,是一个经济全球化的时代。是一个经济全球化的时代。( (主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当, ,主语主语“当今的世界当今的世界”与宾语与宾语“一个经济全球一个经济全球化的时代化的时代”不能搭配不能搭配) )4.4.修饰语与中心语搭配不当修饰语与中心语搭配不当( (动补、状动、定中搭配不当动补、状动、定中搭配不当) )例如例如: :这位奋斗在科技领域的优秀共产党员这位奋斗在科技领域的优秀共产党员, ,曾经获得曾经获得“全国劳动模全国劳动模范范”“”“全国五一劳动奖章全国五一劳动奖章”“”“全国创业之星全国创业之星”等多项荣誉
16、称号。等多项荣誉称号。(“(“奖章奖章”不是称号不是称号, ,定语与中心语搭配不当定语与中心语搭配不当) )5.5.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当例如例如:(2013:(2013年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)数字化时代数字化时代, ,文字记录方式发生文字记录方式发生了重大变化了重大变化, ,致使很多人提笔忘字致使很多人提笔忘字, ,长此以往长此以往, ,将影响到汉字文化能否将影响到汉字文化能否很好地传承。很好地传承。( (将后半句中的将后半句中的“能否能否”去掉去掉) )6.6.关联词语搭配不当关联词语搭配不当例如例如: :球员们深深理解这一点球员们深深理解这一点: :一个球的输
17、赢一个球的输赢, ,不仅仅关系到个人的面不仅仅关系到个人的面子子, ,而是关系到祖国的荣誉。而是关系到祖国的荣誉。(“(“不仅仅不仅仅”与与“而是而是”搭配不当搭配不当,“,“而而是是”改为改为“而且而且”) )方法突破方法突破( (一一) )准确辨别准确辨别“语序不当语序不当”, ,可从可从“四个排查四个排查”入手入手1.1.排查关联词语的位置排查关联词语的位置复句中两分句共用一个主语时复句中两分句共用一个主语时, ,关联词语应在主语之后关联词语应在主语之后; ;不共用一不共用一个主语时个主语时, ,关联词语应在主语之前。如关联词语应在主语之前。如:我不仅要去我不仅要去, ,而且还要发而且还
18、要发言。言。不仅我要去不仅我要去, ,而且你也要去。而且你也要去。2.2.排查并列词语排查并列词语( (短语短语) )、承接及递进复句的顺序、承接及递进复句的顺序, ,注意轻重、先后、注意轻重、先后、大小的关系大小的关系如如“文化碰撞、交流、发展文化碰撞、交流、发展”“”“来到池边来到池边, ,跳下池塘跳下池塘”“”“不仅看到不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步, ,而且看到了中国戏曲而且看到了中国戏曲的整体进步的整体进步”等等, ,均为正确的表述。均为正确的表述。3.3.排查介词排查介词“对对( (于于)”)”等等, ,辨别主客颠倒辨别主客颠倒
19、如如“名字对青年人有些陌生名字对青年人有些陌生”为错误的表述。为错误的表述。4.4.排查多项定语、状语排列顺序排查多项定语、状语排列顺序, ,熟记典型例句巧对比熟记典型例句巧对比定语排列典型例句定语排列典型例句: :国家队的国家队的( (领属性的领属性的) )一位一位( (数量数量) )有有2020多年教学多年教学经验的经验的( (动词短语动词短语) )优秀的优秀的( (形容词形容词) )篮球篮球( (名词名词) )教练。教练。( (注注: :带带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前) )状语排列典型例句状语排列典型例句: :许多老师昨天许多老师昨天( (时间时间)
20、 )在休息室里在休息室里( (处所处所) )都都( (范范围围) )热情地热情地( (情态情态) )同他同他( (对象对象) )交谈。交谈。( (注注: :表示对象的介宾短语一般放表示对象的介宾短语一般放在中心语前在中心语前) )( (二二) )搭配不当类病句辨析技巧搭配不当类病句辨析技巧1.1.简化成分简化成分, ,看主干是否搭配看主干是否搭配 考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心词以及关联词语是否考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心词以及关联词语是否搭配。搭配。例如例如:(2014:(2014年高考四川卷年高考四川卷) )城镇建设要充分体现天人合一理念城镇建设要充分体现天人合一理念, ,提高提
21、高优秀传统文化特色优秀传统文化特色, ,构建生态与文化保护体系构建生态与文化保护体系, ,实现城镇与自然和谐实现城镇与自然和谐发展。发展。 第一步第一步, ,简化全句句子成分简化全句句子成分, ,去掉长定语和长状语后去掉长定语和长状语后, ,则全句意思则全句意思为为“城镇建设体现理念城镇建设体现理念, ,提高特色提高特色, ,构建体系构建体系, ,实现发展实现发展”。 第二步第二步, ,重新阅读重新阅读, ,看是否搭配。第二小句看是否搭配。第二小句,“,“提高提高”显然不能和显然不能和“特色特色”搭配搭配, ,这个句子是个动宾搭配不当的病句。这个句子是个动宾搭配不当的病句。2.2.检查修饰语与
22、中心词之间的关系检查修饰语与中心词之间的关系检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。例如例如: :面对有面对有5 5名具有名具有NBANBA打球经验的美国队打球经验的美国队, ,中国队并不怯阵中国队并不怯阵, ,整场比赛整场比赛打得气势如虹打得气势如虹, ,最终以最终以3 3分优势战胜对手。分优势战胜对手。 修饰语修饰语“5 5名名”和中心词和中心词“美美国队国队”不能搭配不能搭配, ,应在应在“打球经验的打球经验的”后面加中心词后面加中心词“队员队员( (的的)”)”。 3.3.看关联词语是否搭配看关联词语是否搭配例如例如: :只要你脚踏实地只要你脚踏实地,
23、,不急不躁不急不躁, ,务实求学务实求学, ,成绩才能上去。成绩才能上去。(“(“只要只要才才”不能搭配使用不能搭配使用) )4.4.有两面判断的词语有两面判断的词语“是否是否”“”“能否能否”等时等时, ,谨防两面对一面谨防两面对一面例如例如:(2013:(2013年高考重庆卷年高考重庆卷) )在此次重庆市青少年科技创新大赛中在此次重庆市青少年科技创新大赛中, ,同学们同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失常围在一起相互鼓劲并认真总结得失, ,赢得的远远不只是比赛的胜负。赢得的远远不只是比赛的胜负。( (搭配不当搭配不当, ,一面对两面一面对两面, ,将将“胜负胜负”改为改为“胜利胜利”) )
