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1、初三文言文初三文言文阅读复习阅读复习中考文言文阅读考试说明中考文言文阅读考试说明要求：理解要求：理解题型题型理理解解常常见见实实词词和和虚虚词词在具体语境中的含义。在具体语境中的含义。填空填空。例：臣本例：臣本布衣布衣古义：古义：；今义：今义：。正正确确把把握握文文言言文文的的课课文、重要句子的句意文、重要句子的句意。选择选择。例例：下下列列句句子子朗朗读读节节奏奏划分有误的一项是（划分有误的一项是（）能能顺顺畅畅地地朗朗读读文文言言基基本课文本课文。简答简答。例例:千千百百年年来来木木兰兰的的形形象象为何深受人们的喜爱为何深受人们的喜爱?对对古古人人的的观观点点, ,能能与与时时俱进俱进,
2、,有自己的评价有自己的评价。实词实词虚词虚词句子句子翻译翻译文章文章分析分析观点观点评价评价默写默写2002年年2003年年33372004年年3338近三年文言文中考试题分值近三年文言文中考试题分值3326趋势：默写分值增加，阅读难度加大。趋势：默写分值增加，阅读难度加大。第一步第一步: :专攻背诵默写专攻背诵默写大声朗读，加深体会。大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆。出声背诵，巩固记忆。勾画名言警句和关键句，逐一背勾画名言警句和关键句，逐一背熟、默写。熟、默写。做一些理解性默写的题目，加深做一些理解性默写的题目，加深理解记忆。理解记忆。1、小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，、小伙子一
3、般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎关雎一诗中的一诗中的（）这两句就是佐证。）这两句就是佐证。2、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，喻含新事物不断涌一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是现的理趣的诗句是（）3、陌上桑陌上桑中侧面衬托罗敷貌美的诗句中侧面衬托罗敷貌美的诗句是是（）4、龟虽寿龟虽寿中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是（的诗句（含比喻）是（）5、归园田居归园田居最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是（志愿的诗句是（）6、陶渊明的、陶渊明的饮酒饮酒一诗
4、中，（一诗中，（）一句蕴含着这）一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣喧嚣”之感。这与之感。这与陋室铭陋室铭中的（中的（）一）一句有异曲同工之妙。句有异曲同工之妙。窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。心远地自偏心远地自偏衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨8、望洞庭湖
5、赠张丞相望洞庭湖赠张丞相一诗中，含蓄的表达了诗人急于问仕、服务社会一诗中，含蓄的表达了诗人急于问仕、服务社会的诗句的诗句是（是（）9、王维、王维使至塞上使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为丽的风光，被誉为“千古壮观千古壮观”的名句是的名句是（）10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是（友人的深切同情的诗句是（）11、行路难行路难中，唱出了诗人展望前景，充满信心的心声的诗句是（中，唱出了诗人
6、展望前景，充满信心的心声的诗句是（）。但诗人李白在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷之状是）。但诗人李白在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷之状是（）进而消极进而消极避世，竟想（避世，竟想（）。（后）。（后两个括号中填两个括号中填宣州谢眺楼饯别校书宣州谢眺楼饯别校书叔云叔云中的诗句。中的诗句。12、次北固山下次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是（的哲理，这两句诗是（）13、望岳望岳点明全诗主旨的诗句是点明全诗主旨的诗句是（）14、题破山寺后禅院题破山寺后禅院中的（中的（）两句诗，写）两句诗，写出了禅院幽静的环境，以
7、及这幽景给人生的启示。出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。会当临绝顶，一览众山小。会当临绝顶，一览众山小。曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深第二步：文言第二步：文言实词的掌握实词的掌握预
8、习提示预习提示书下注释书下注释课后练习课后练习词性活用现象词性活用现象古今异义现象古今异义现象一词多义现象一词多义现象通假字现象通假字现象种种类类例例句句解解释释名词作动词名词作动词策策之不以其道之不以其道鞭打鞭打名词作状语名词作状语有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者像像鸟鸟张张开开翅翅膀膀一一样样动词作名词动词作名词形形容容词词作作名名词词必必能能使使行行阵阵和和睦睦，优优劣劣得所得所好的坏的人好的坏的人形形容容词词作作动动词词薄薄暮冥冥暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼迫近迫近使动用法使动用法必必先先苦苦其其心心志志，劳劳其其筋筋骨骨使使痛痛苦苦，使使劳累劳累意动用法意动用法渔人甚渔人甚异异之之以
9、以为怪为怪虽乘虽乘奔奔御风不以疾也御风不以疾也奔马奔马种种类类例例句句解解释释词义缩小词义缩小本本在在冀冀州州之之南南，河河阳阳之北之北黄河黄河词义扩大词义扩大率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境妻子和儿子妻子和儿子词义转移词义转移先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙出出身身鄙鄙野野，身身份低微份低微1下列句中画线词意思不同的两项是下列句中画线词意思不同的两项是()A委而委而去去之之/去去国怀乡国怀乡B宜宜乎众矣乎众矣/宜宜多应者多应者C又何又何间间焉焉/遂与外人遂与外人间间隔隔D河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应/国恒国恒亡亡2下列句中画线字与下列句中画线字与“故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也”中
10、中“故故”字的意思相同的一项是字的意思相同的一项是()A故故虽有名马，只辱于奴隶人之手虽有名马，只辱于奴隶人之手B温温故故而知新而知新C扶苏以数谏扶苏以数谏故故，上使外将兵，上使外将兵D既克，公问其既克，公问其故故3下列句子中没有通假字的一项是下列句子中没有通假字的一项是()A有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属B乡为身死而不受乡为身死而不受C食之不能尽其材食之不能尽其材D属予作文以记之属予作文以记之C、DAA4.解释下列画线的词语。解释下列画线的词语。(1)临表临表涕涕零，不知所云零，不知所云（）(2)此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之职分（报先帝而忠陛下之职分（）(3)由是由是感激感激（）(
11、4)忠忠之属也（之属也（）(5)可以可以一战（一战（）(6)属予属予作文作文以记之（以记之（）(7)游人游人去去而禽鸟乐也（而禽鸟乐也（）(8)小大之小大之狱狱（）眼泪眼泪用来用来感动感动尽了本分一类的事尽了本分一类的事可以凭借可以凭借写文章写文章离开离开案件案件第三步：文言虚词的掌握第三步：文言虚词的掌握之之而而其其以以于于用用法法例例句句解解释释代词代词学学而而时时习习之之，不不亦亦说说乎？乎？它，指学它，指学问问助词助词前人前人之之述备矣。述备矣。的的动词动词辍耕辍耕之之垄上。垄上。到到取消句子独立性取消句子独立性汝心汝心之之固，固不可彻。固，固不可彻。不译不译宾语前置的标志宾语前置的标
12、志孔子云：何陋孔子云：何陋之之有？有？不译不译凑足音节凑足音节公公将将鼓鼓之之，刿刿曰曰“未未可可”。不译不译用用法法表承接表承接表转接表转接表修饰表修饰表并列表并列例例句句解解释释学学而而不思则罔不思则罔但是但是温故温故而而知新知新然后然后河曲智叟笑河曲智叟笑而而止之止之不译不译泉香泉香而而酒洌酒洌并且并且用用法法例例句句解解释释人称代词人称代词亲旧知亲旧知其其如此如此他，指陶渊明他，指陶渊明指示代词指示代词其其船背稍夷船背稍夷那只那只代词代词其其一犬坐于前一犬坐于前其中其中语气词语气词其其如土石何？如土石何？加强反问语气加强反问语气用用法法例例句句解解释释动词动词虽乘奔御风不虽乘奔御风不以
13、以疾也疾也认为认为介词介词不不以以物喜，不物喜，不以以己悲己悲因为因为问：问：“何何以以战？战？”凭借凭借遂许先帝遂许先帝以以驱驰驱驰用用连词连词以以光先帝遗德光先帝遗德用来用来通假字通假字固固以以怪之矣怪之矣同同“已已”，已经，已经用法用法例例句句解解释释介介词词表表处处所所相与步相与步于于中庭中庭在在三顾臣三顾臣于于草庐之中草庐之中到到表对表对象象告知告知于于帝帝向向表表比比较较所恶有甚所恶有甚于于死者死者比比1、下列句子中、下列句子中“之之”的用法不同于其他三句的是的用法不同于其他三句的是()A一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死B事无大小，悉以咨之事无大
14、小，悉以咨之C委而去之，是地利不如人和也委而去之，是地利不如人和也D怅恨久之怅恨久之2、写出下列句中、写出下列句中“而而”各表示什么关系。各表示什么关系。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也山水之乐，得之心而寓之酒也()(2)杂然而前陈者，太守宴也（杂然而前陈者，太守宴也（）(3)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐禽鸟知山林之乐，而不知人之乐()(4)水落而石出水落而石出()D表并列，并且表并列，并且表修饰表修饰表转折，但是表转折，但是表承接，然后表承接，然后3、下列各句画短线的词，意思相同的两组是、下列各句画短线的词，意思相同的两组是（）（）（）A.故为之文故为之文以以志志/醉则相枕醉则相枕以以卧卧B
15、.其其真无马耶真无马耶/增增其其旧制旧制C.躬耕躬耕于于南阳南阳/迁客骚人，多会迁客骚人，多会于于此此D.衔觞赋诗，衔觞赋诗，以以乐其志乐其志/小大之狱，虽不能察，必小大之狱，虽不能察，必以以情情E.虽我虽我之之死，有子存焉死，有子存焉/予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染F.先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙/固临崩寄臣固临崩寄臣以以大事大事CE第四步：文言文的翻译落实关键字词的含义。落实关键字词的含义。学会必要的增、删、换、调。学会必要的增、删、换、调。对几种常见句式进行专门训练。对几种常见句式进行专门训练。原则：字字有着落，以直译为主，直、意译相结合原则：字字有着落，以直译为主，直、意
16、译相结合种种类类例例句句译译文文判断句判断句此此则则岳岳阳阳楼楼之之大大观观也也。这这就就是是岳岳阳阳搂搂的的雄伟景象。雄伟景象。被动句被动句帝帝感感其其诚诚，命命夸夸娥娥氏二子负二山氏二子负二山天天帝帝被被他他的的诚诚心心所感动，所感动，省略句省略句见渔人见渔人,乃大惊乃大惊(他他们们)看看见见渔渔夫夫很吃惊。很吃惊。倒装句倒装句微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归？归？没没有有这这种种人人，我我同谁一道呢？同谁一道呢？1好读书，不求甚解。好读书，不求甚解。2食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。分析分析:本句中的关键处是对本句中的关键处是对“甚解甚解”的解释，这个词的意思和下文的解
17、释，这个词的意思和下文出出现的现的“每有会意，则欣然忘食每有会意，则欣然忘食”的意趣相对立，有的意趣相对立，有“死抠字眼死抠字眼”的意味，适宜作意译。的意味，适宜作意译。参考译文参考译文a.喜爱读书，不死抠字眼。喜爱读书，不死抠字眼。b.喜欢读书，不钻牛角尖。喜欢读书，不钻牛角尖。分析分析:句中的句中的“千里千里”应灵活地解释为动词性短语一一应灵活地解释为动词性短语一一“日行千里日行千里”，句中第句中第2个个“食食后面省略了代词后面省略了代词之之，翻译时要作补充。，翻译时要作补充。参考译文参考译文:喂马的人不知道它有日行千里的能力而去喂养它。喂马的人不知道它有日行千里的能力而去喂养它。3予谓菊
18、，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者莲，花之君子者也。也。4苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。分析分析:这是一个排比句，句中包含三个判断，翻译时要体现句这是一个排比句，句中包含三个判断，翻译时要体现句式特点。式特点。参考译文参考译文:我认为菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲我认为菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲花是花中的君子。花是花中的君子。分析分析:这是对偶句，要尽可能译得对称工整，句中的这是对偶句，要尽可能译得对称工整，句中的“上上”活用为活用为动词。动词。参考译文参考译文:苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘
19、内。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘内。第五步：课内语段第五步：课内语段阅读的把握阅读的把握人教版新增篇目人教版新增篇目（标题后加（标题后加*者为略读篇目）者为略读篇目） 论语十则论语十则宋定伯捉鬼宋定伯捉鬼* * 三峡三峡 记承天寺夜游记承天寺夜游 五柳先生传五柳先生传送董邵南游河北序送董邵南游河北序 与朱元思书与朱元思书* *始得西山宴游记始得西山宴游记 鱼我所欲也鱼我所欲也墨池记墨池记* * 上枢密韩太尉书上枢密韩太尉书送东阳马生序送东阳马生序* * 陌上桑陌上桑* *人教版经典篇目人教版经典篇目木兰诗木兰诗桃花源记桃花源记陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说马说马说醉翁亭记醉翁亭记孟子二章孟子
20、二章岳阳楼记岳阳楼记出师表出师表曹刿论战曹刿论战复习步骤复习步骤v一、通读全文一、通读全文v二、勾画二、勾画“阅读提示阅读提示”中与文章中心、写作特色有关中与文章中心、写作特色有关的语句的语句 ，加深理解。，加深理解。v三、勾画并熟记文章的中心句及名句。三、勾画并熟记文章的中心句及名句。v四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊的实四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊的实词、虚词）及完整句子翻译的条目。词、虚词）及完整句子翻译的条目。v五、注意书后练习中词句练习及结合现代生活实际的五、注意书后练习中词句练习及结合现代生活实际的题目。题目。v六、完成一则相应的语段阅读练习。六、完成一则相
21、应的语段阅读练习。1选出画线字用法相同的一组（选出画线字用法相同的一组（）。（）。（3分）分）A故故患有所不避也患有所不避也/温温故故而知新而知新B由由是是则生而有不用则生而有不用/天将将大人于天将将大人于是是人也人也C得之则生，弗得之则生，弗得得则死则死/所识穷乏者所识穷乏者得得我欤我欤D呼尔而与呼尔而与之之/此此之之谓失其本心谓失其本心2用现代汉语写出句子意思。（任选一句。用现代汉语写出句子意思。（任选一句。3分）分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！3对于作者所说的对于作者所说的“义义”，我们在现代社会中应该有怎样理解呢，我们在现代社会中应该有怎样理解呢?（3分）分）B这样看来，喜欢的有比生命更重要的东西，厌恶的有比死亡更厉害的东西这样看来，喜欢的有比生命更重要的东西，厌恶的有比死亡更厉害的东西有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？有什么好处呢？是指当今社会的精神文明等，包括道德修养、公民素质等。是指当今社会的精神文明等，包括道德修养、公民素质等。
