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1、标标题：题：会动的小雨滴会动的小雨滴设计者：设计者：吉林七班胡翠翠单单位：位：长春市绿园区同心幼儿园一、活动名称一、活动名称：会动的小雨滴二、活动领域：二、活动领域：艺术三、活动班级：三、活动班级：小班四、指导老师：四、指导老师：胡翠翠五、活动目标：五、活动目标：1.学习体会滴管绘画的美术形式和乐趣2.体验帮助别人后的快乐情感六、教学重点：六、教学重点：滴管绘画的方法七、教学难点：七、教学难点：滴管绘画的方法八、设计思路：八、设计思路：根据发展指南五艺术中指出，幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力， 引导幼儿学会用心
2、灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造美。由此根据小班的幼儿年龄段，喜欢感受和发现自然界中美的事物，对动感的颜色和鲜艳的物品感兴趣，以此设计了会动的小雨滴，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，让幼儿自主选择，用适宜的表现方式进行模仿或创作，分享艺术活动的乐趣。九、活动准备：九、活动准备：调制好的各色颜料、贴有花、草、云朵的画纸若干、滴管若干、盒子若干十、活动过程：十、活动过程：（一）活动导入（一）活动导入（5 5 分）分）故事导入：太阳公公照得小花、小草热烘烘的，都没有了往日的精神头儿。小花、小草齐声喊着： “ 我渴，我渴，好渴啊！ ”太阳公公说： “别急，别急，我请来了云姐姐帮忙
3、，她带来了许多小雨滴给你们。 ”顽皮的小雨滴一个接一个地从云朵里跳出来，好像各种好喝的果汁一样，一点一点地流进小花、小草的身体里。小花、小草又开始开心地、欢快地唱着歌儿了。教师用滴管绘画演示，拿起画纸的上面两角，使小雨滴一点一点流进小花、小草的身体里，激发幼儿的兴趣，引出活动主题会动的小雨滴 。（二）活动安排（二）活动安排（1212 分）分）1. 1.认识绘画工具滴管认识绘画工具滴管认识滴管工具，使幼儿知道除了画笔以外，还有很多绘画工具和形式，产生的效果也是各有特色的。2. 2.掌握滴管的使用方法掌握滴管的使用方法给每位幼儿发一支滴管，请幼儿用大拇指、食指和中指捏住滴管的气囊部位，将里面气体捏
4、出去一部分，然后将吸口伸进颜料中，轻轻松开气囊，这样颜料就被吸进滴管里去了。 （教师规范并放慢示范动作，并对个别气囊没有捏出气体的幼儿进行指导。 ）3. 3.幼儿作画，教师给予适当指导。幼儿作画，教师给予适当指导。利用废旧的橡皮泥盒子盛装各色调制好的颜料，请幼儿自己选择喜欢的颜色作画。 （要求幼儿取颜料时候，一个一个地进行取用。 ）播放音乐，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿艺术感受。请幼儿在贴有小花、小草和云朵的画纸上，用滴管自由地滴上颜色。当幼儿将各色颜料都在画纸上滴好时，和教师一起捏住画纸的上面两角，将画纸轻轻地、慢慢地立起来， （一定要强调动作的轻和慢）就会发现小雨滴
5、从云朵里缓缓地流进小花、小草的身体里面去，感知真实的小雨滴就是这样从天而落的。（三）活动结束（三）活动结束（1 1 分）分）小花、小草得到了小朋友们的帮助，喝到了你们做的“果汁” ，他们又开心地唱起了歌儿。 （感受帮助别人的快乐）十一、活动延伸：十一、活动延伸： （2 2 分）分）请小朋友们说一说，如果你们是小花、小草，得到了别人的帮助，你会对帮助你们的人说些什么话呢？（体会被别人帮助的感恩心情）十二、活动反思：十二、活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，艺术课时间设在 20 分钟。整个教学活动中，课前准备充分，故事环境设置下，幼儿的活动兴趣较高，注意力比较集中，设计的两个目标和重难点的达成度比较让人满意。总观整个活动过程，在结束部分，应该设置一首比较欢快的儿歌，让幼儿互动下，让他们更好地感受帮助别人的快乐。在以后教学活动中，要进一步完善设计。
