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1、苏少版小学美术配套教学课件苏少版小学美术配套教学课件六年级下册六年级下册三百六十行三百六十行（二）（二）第一页，编辑于星期五：二十点 十八分。参观博物馆参观博物馆第二页，编辑于星期五：二十点 十八分。你看到的动态人物都在做什么？你看到的动态人物都在做什么？这些人物造型是用什么材料制作的？这些人物造型是用什么材料制作的？ 第三页，编辑于星期五：二十点 十八分。 说说一一说说：他他们们在在做做什什么么？第四页，编辑于星期五：二十点 十八分。请请仔仔细细观观察察：人人物物的的表表情情如如何何？服服饰饰有有什什么么特特点点？第五页，编辑于星期五：二十点 十八分。请请仔仔细细观观察察：人人物物的的身身边
2、边有有哪哪些些道道具具？猜猜一一猜猜他他所所从从事事的的行行业业。第六页，编辑于星期五：二十点 十八分。找一找：人物找一找：人物面部五官的特点。面部五官的特点。说一说：人物衣说一说：人物衣着服饰的特征。着服饰的特征。第七页，编辑于星期五：二十点 十八分。 请学一学人物请学一学人物的动作；说一说这的动作；说一说这件雕塑材质如何？件雕塑材质如何？第八页，编辑于星期五：二十点 十八分。你你能能描描述述一一下下这这件件雕雕塑塑的的材材质质吗吗？第九页，编辑于星期五：二十点 十八分。这件雕像的体这件雕像的体态有什么特点？态有什么特点？第十页，编辑于星期五：二十点 十八分。快快看看！他他们们又又在在做做什
3、什么么呢呢？第十一页，编辑于星期五：二十点 十八分。请说说这组雕塑人请说说这组雕塑人物的表情及动态特点。物的表情及动态特点。第十二页，编辑于星期五：二十点 十八分。哇！他又哇！他又在做什么呢？在做什么呢？第十三页，编辑于星期五：二十点 十八分。这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业的人们表情各给我们的是古代劳动者的形象，不同职业的人们表情各给我们的是古代劳动者的形象，不同职业的人们表情各给我们的是古代劳动者的形象，不同职业
4、的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且异，形态制作得很逼真，而且异，形态制作得很逼真，而且异，形态制作得很逼真，而且他们他们他们他们还精心制作了手中还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：或身边的劳动工具。古人云：“三百六十行，行行三百六十行，行行三百六十行，行行三百六十行，行行出状元出状元出状元出状元”，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！心灵手巧！心灵手巧！心灵手巧！ 第十四页，编辑于星期五：二十点 十八分。小组讨论交流：小组讨论交流：说一说你所熟悉的说一说
5、你所熟悉的职业或行当都有哪些？这些职业的劳动者有职业或行当都有哪些？这些职业的劳动者有哪些特点？他们的劳动工具是怎样的？哪些特点？他们的劳动工具是怎样的？第十五页，编辑于星期五：二十点 十八分。民民工工（雕雕塑塑）现现代代 梁梁硕硕欣欣赏赏并并说说一一说说艺艺术术家家作作品品中中的的人人物物雕雕塑塑运运用用了了哪哪些些方方法法？第十六页，编辑于星期五：二十点 十八分。老师的作品用到老师的作品用到了哪些方法？了哪些方法？黏黏土土第十七页，编辑于星期五：二十点 十八分。作品中的人物在做什么作品中的人物在做什么？作者用到了哪些方法？作者用到了哪些方法？修修车车师师傅傅（黏黏土土）第十八页，编辑于星期
6、五：二十点 十八分。他他们们在在做做什什么么？表表情情和和服服饰饰有有什什么么特特点点？卖鱼（黏土）卖鱼（黏土）第十九页，编辑于星期五：二十点 十八分。 他他又又在在干干什什么么？手手中中有有什什么么道道具具？钓钓鱼鱼（黏黏土土）第二十页，编辑于星期五：二十点 十八分。 请说说他们的制作方法？请说说他们的制作方法？战士（黏土）战士（黏土）农农民民（黏黏土土）第二十一页，编辑于星期五：二十点 十八分。关键点：关键点： 牢固牢固第二十二页，编辑于星期五：二十点 十八分。（黏黏土土）第二十三页，编辑于星期五：二十点 十八分。课堂作业课堂作业选择喜欢的劳动人物，用黏土做出选择喜欢的劳动人物，用黏土做出
7、选择喜欢的劳动人物，用黏土做出选择喜欢的劳动人物，用黏土做出人物的身体特征、服饰特点和劳动工具，人物的身体特征、服饰特点和劳动工具，人物的身体特征、服饰特点和劳动工具，人物的身体特征、服饰特点和劳动工具，突出人物的动作和神情。突出人物的动作和神情。突出人物的动作和神情。突出人物的动作和神情。注意点：捏制精巧、插接牢固、合注意点：捏制精巧、插接牢固、合理利用工具理利用工具 。第二十四页，编辑于星期五：二十点 十八分。你认为哪些作品从你认为哪些作品从“选材、构思选材、构思到制作、细节表现、方法运用到制作、细节表现、方法运用”等方等方面做得较好，请指出来，说一说哪些面做得较好，请指出来，说一说哪些方
8、面值得大家学习和借鉴。方面值得大家学习和借鉴。 第二十五页，编辑于星期五：二十点 十八分。通过今天的学习，同学们对不同的通过今天的学习，同学们对不同的职业有了更深的了解，更加尊重和热爱职业有了更深的了解，更加尊重和热爱劳动人民，这是每一个公民的基本道德劳动人民，这是每一个公民的基本道德准则。准则。第二十六页，编辑于星期五：二十点 十八分。除了用泥塑形式表现各行除了用泥塑形式表现各行各业的人，还可以用其他形式各业的人，还可以用其他形式表现。表现。第二十七页，编辑于星期五：二十点 十八分。仔仔细细观观察察：这这件件作作品品是是用用什什么么材材料料表表现现的的呢呢？第二十八页，编辑于星期五：二十点
9、十八分。这这两两件件作作品品又又是是用用什什么么材材料料表表现现的的呢呢？对对你你今今后后的的创创作作有有什什么么启启发发？第二十九页，编辑于星期五：二十点 十八分。同学们，泥塑的起源可以追溯到我国新石器时期，从古同学们，泥塑的起源可以追溯到我国新石器时期，从古到今我国勤劳智慧的劳动人民一直将泥塑艺术流传下来，成到今我国勤劳智慧的劳动人民一直将泥塑艺术流传下来，成为我国一种重要的民间艺术形式。无锡的惠山泥人、天津的为我国一种重要的民间艺术形式。无锡的惠山泥人、天津的泥人张、陕西的凤翔泥塑，都是我国很有名的泥塑艺术品，泥人张、陕西的凤翔泥塑，都是我国很有名的泥塑艺术品，今后我们将继续学习，更要将泥塑艺术继续发扬和传承下去。今后我们将继续学习，更要将泥塑艺术继续发扬和传承下去。第三十页，编辑于星期五：二十点 十八分。第三十一页，编辑于星期五：二十点 十八分。
