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1、梅雨潭梅雨潭梅雨潭的形成梅雨潭的形成梅雨亭的位置梅雨亭的位置梅雨瀑的样子梅雨瀑的样子 围绕课题写了什么？围绕课题写了什么？空空看看图图说说一一说说看亭瀑潭亭看看 走到山边，走到山边，便听见哗哗哗便听见哗哗哗哗的声音；抬哗的声音；抬起头，镶在两起头，镶在两条湿湿的黑边条湿湿的黑边儿里的，儿里的， 白而发亮的水白而发亮的水便呈现于眼前便呈现于眼前了。了。“一带一带”写出了写出了瀑布什么特点？瀑布什么特点？一带一带 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在
2、两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现在眼前了。的水便呈现在眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了像半个环儿拥着；人如在井底了. . 这个亭踞在突出的一角的岩石上，上这个亭踞在突出的
3、一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。天宇中一般。 三面都是山，像半个环拥着；人如在井底了 那瀑布从上那瀑布从上面面冲冲下，仿佛下，仿佛已被已被扯扯成大小成大小的几绺儿；不的几绺儿；不复是一幅整齐复是一幅整齐而平滑的布。而平滑的布。 岩石一有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的岩石一有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的 ，微，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以雨似的纷纷落着。据说，这就
4、是梅雨潭之所以得名了。但是我觉得像得名了。但是我觉得像 ，格外确切些。轻风，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。了进去，再也寻不着它。白梅白梅杨花杨花那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着风吹水花，如烟，如雾，如尘 轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。（用杨花比喻水珠的什么特点？）说写训练：说写训练： 我们的身边到处都有绿，那就让我我们的身边到处都有绿，那就让我们去找找生活中的们去找找生活中的“绿绿”吧！吧
5、！ （用上拟人和比喻的修辞方法。）（用上拟人和比喻的修辞方法。）1 1、梅雨潭梅雨潭的作者是（的作者是（ ）。）。2 2、作者是在什么季节游览的？（、作者是在什么季节游览的？（ ）3 3、作者从山边远看瀑布的样子到走近梅雨、作者从山边远看瀑布的样子到走近梅雨亭近看瀑布，这种以地点转换的方式描写景亭近看瀑布，这种以地点转换的方式描写景 物的方法，我们称之为（物的方法，我们称之为（ ）法，这样）法，这样描写，使文章则显得层次分明，条理清晰。描写，使文章则显得层次分明，条理清晰。此外作者还运用了（此外作者还运用了（ ）和（）和（ ）的观）的观察方法。察方法。朱自清朱自清秋季秋季移步换景移步换景从上到下从上到下从远到近从远到近1 1、熟读课文，积累好词佳句。、熟读课文，积累好词佳句。 2 2、背诵自己喜欢的段落。、背诵自己喜欢的段落。
