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1、下列关于文章中心思想表述不正确的一项是（下列关于文章中心思想表述不正确的一项是（ ）A、三颗枸杞豆一文描写了虚度一生的三叔临终、三颗枸杞豆一文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。B、月迹记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮、月迹记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥
2、有美好事物而物而“满足满足”的可贵的心灵世界。的可贵的心灵世界。C、黄鹤楼介绍黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结、黄鹤楼介绍黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，凸显了这座构特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，凸显了这座名楼的地位价值，名楼的地位价值，表达了作者热爱山川胜迹和表达了作者热爱山川胜迹和积极进积极进取取的思想感情。的思想感情。D、松鼠用细致的描述，文艺的笔调，准确生动、松鼠用细致的描述，文艺的笔调，准确生动的说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，的说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是表现松鼠是一种一种“很讨人喜欢很讨人喜欢”的动物。的动物。决定你作文得分 90
3、秒钟立意策略 何谓何谓“立意立意” “千古文章意在先千古文章意在先。”主题是文章主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。定着文章的成败。文章是写给人看的文章是写给人看的.叙述事情、描写人物，总要表达一定叙述事情、描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就要求的意思，达到一定的目的，这就要求作者在动笔之前有一个作者在动笔之前有一个明确的意图明确的意图，确定确定一个主旨一个主旨，人们通常称之为，人们通常称之为“立立意意”，也就是我们所说的，也就是我们所说的中心思想或中心思想或主题主题。立意有哪些要求请谈谈你的看法。 对立意的要求主要有二点：
4、对立意的要求主要有二点： 一是要一是要鲜明正确。鲜明正确。文章歌颂什么，批文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。中考鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要文要“思想感情健康思想感情健康”，议论文要，议论文要“观观点正确点正确”, ,这是最基本的要求这是最基本的要求, ,要切实做要切实做到。到。不要表现阴暗面，消极的主题，或不要表现阴暗面，消极的主题，或价值不大的东西价值不大的东西。例例: 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道
5、：问道：“青蛙哥，到河边，怎么走青蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一你一直往前走，一会儿就可以到河边。会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉你害得我好苦，走了许多的冤枉路路!”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你我没有骗你!叫你一直叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”立意：立意：1 1、不断往前走，不能后退。、不断往前走，不能后退。2 2、要多听别人的意见、要多听别
6、人的意见( (或虚或虚心请教心请教) )。3 3、人生的道路曲折。、人生的道路曲折。4 4、人生要有明确的目标。、人生要有明确的目标。5 5、 应该乐于帮助他人。应该乐于帮助他人。6 6、要有坚持不懈的精神。、要有坚持不懈的精神。7 7、 相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。8 8、别人只能给你、别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择。指明方向，至于怎么走，应该自己选择。 9 9、 有时你我有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解。都没有错，只是我们之间缺乏理解。1010、不同的人可能、不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能有共同的目
7、标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走。踩着别人的脚印走。1111、我们要听取别人的意见，学习、我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法法 如：关于金钱与幸福的关系立意一：有钱就有幸福立意二：无钱才是幸福立意三：有钱不一定幸福请辨别一下：正确的立意应是-？我心中的偶像港台歌星；（不好，与当代中学生使命格格不入）二是要二是要新颖新颖深刻深刻。所谓。所谓“新颖新颖”就是新的就是新的观念、新的见解、新的思考角度，不能人观念、新的见解、新的思考角度，不能人云亦云。比如说云亦云。比如说要赞颂母爱父爱要赞颂
8、母爱父爱-风雨天风雨天送伞衣服湿了大半，雨夜背你上医院看病送伞衣服湿了大半，雨夜背你上医院看病陪护；要想反映时代风貌陪护；要想反映时代风貌-那些给老人让那些给老人让座座(表现助人为乐的风尚表现助人为乐的风尚),在马路上捡钱包在马路上捡钱包(表现拾金不昧的精神表现拾金不昧的精神)这类主题几十年前就这类主题几十年前就写过，如今谁也不愿再看。写过，如今谁也不愿再看。所谓所谓“深刻深刻”这是在前者基础上更高一些的要求。文章这是在前者基础上更高一些的要求。文章要力争写出深度，不要就事论事、浅尝辄要力争写出深度，不要就事论事、浅尝辄止。止。主题应具有哲理性，值得一品。主题应具有哲理性，值得一品。怎样才能使
9、你怎样才能使你的文章立意鲜的文章立意鲜明正确、新颖明正确、新颖深刻呢？深刻呢？看下面的材料，在立意上有什么看下面的材料，在立意上有什么特点特点？材料一：以材料一：以“责任责任”为话题，文章拟题为为话题，文章拟题为 雨伞雨伞 茶杯茶杯 文章开头文章开头： 在我的抽屉里，有一把精致的雨在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的只可爱的茶杯，那是我的“责任责任” 中间写中间写:妈妈每天送我上学的情景，我还觉得妈妈每天送我上学的情景，我还觉得很烦，还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几很烦，还用没有礼貌的话伤她的心。之
10、后的几天，妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。天，妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目于是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，标出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，我被感动了。我被感动了。 那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着：简单的卡片。卡片上写着：“雨伞的责任是雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。儿。”我捧着那把雨伞，
11、泪水模糊了眼我捧着那把雨伞，泪水模糊了眼 结尾：结尾：转天，我送给妈妈一件礼物转天，我送给妈妈一件礼物一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：“茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈。结尾：妈妈，我会努力做好那只茶答妈妈。结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里杯，让您从口里暖到心里材料一材料一：比中选优，以鲜明见长。：比中选优，以鲜明见长。材料二：作文题材料二：作文题读读_提示为提示为：这里的读，有两层含义：一是阅读，：这里的读，
12、有两层含义：一是阅读，还有还有“观察、欣赏、体味观察、欣赏、体味”等意思，因而读的对象可以等意思，因而读的对象可以是是报刊杂志，也可以是人、大自然，或作者某种报刊杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和社会现象。生活经历和社会现象。拟题为拟题为读父亲读父亲立意为立意为： 此文中把父亲比喻为此文中把父亲比喻为“一本饱含一本饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、正直。哲理的书，书页间流露着伟岸、正直。”文章开头文章开头：父亲是工地上的工人，他只读完了初中，父亲是工地上的工人，他只读完了初中，他说自己是个粗人。他说自己是个粗人。 十年前，我恨他，恨他的理由太多太多，他当十年前，我恨他，恨他的理由太多
13、太多，他当着我的面把一元硬币放进我的书包，又悄悄地拿了出着我的面把一元硬币放进我的书包，又悄悄地拿了出来，害得我在幼儿园里因为钱丢了哭了一上午；每次来，害得我在幼儿园里因为钱丢了哭了一上午；每次压岁钱都被他收了，我只有看着其他朋友买自己喜欢压岁钱都被他收了，我只有看着其他朋友买自己喜欢的东西；他天天逼着我学习，每天我只能眼睁睁地看的东西；他天天逼着我学习，每天我只能眼睁睁地看着其他同学尽情玩耍。着其他同学尽情玩耍。 十年的日子就这么匆匆过去，十年的日子就这么匆匆过去，渐渐的我发现父渐渐的我发现父亲是一本蕴含哲理的书，虽然在当时觉得他做的不对，亲是一本蕴含哲理的书，虽然在当时觉得他做的不对，但是
14、经过时间的淘洗，自己冷静下来仔细思考会发现但是经过时间的淘洗，自己冷静下来仔细思考会发现他说的很对，通过那件事更让我认识到这一点。他说的很对，通过那件事更让我认识到这一点。中间：中间：“那孩子上哪去了？那孩子上哪去了？”“孩子毕竟是孩子，干了一会孩子毕竟是孩子，干了一会儿就到一边打瞌睡去了。儿就到一边打瞌睡去了。”“对了，怎么想起让孩子体验生活来对了，怎么想起让孩子体验生活来了？了？”“昨晚又因为考差他和我吵了一架，他说学习有些难，所昨晚又因为考差他和我吵了一架，他说学习有些难，所以就让他来了。以就让他来了。”“相信他来了这一次，以后再也不想来了。相信他来了这一次，以后再也不想来了。”“我也希
15、望他以后别来了，有哪个父母没事让孩子来受苦啊。我也希望他以后别来了，有哪个父母没事让孩子来受苦啊。就是希望他以后能有点出息，别走我这条路。就是希望他以后能有点出息，别走我这条路。”是啊是啊，想我是啊是啊，想我们当初干这个工作，还是累得腰酸背疼的。为了养家糊口，还是们当初干这个工作，还是累得腰酸背疼的。为了养家糊口，还是咬着牙坚持了下来咬着牙坚持了下来。 躺在一旁的我听见了父亲和共有的谈话，仿佛如梦初醒，脑躺在一旁的我听见了父亲和共有的谈话，仿佛如梦初醒，脑海里浮现出和父亲一起走过的日子，原来他小时候那样对我是因海里浮现出和父亲一起走过的日子，原来他小时候那样对我是因为他爱我，并不是我想的那么可
16、恨。为他爱我，并不是我想的那么可恨。 结尾：结尾： 十年后，我渐渐的发现父亲并不是一个工人，他是世界十年后，我渐渐的发现父亲并不是一个工人，他是世界上最好的教育家，他不善言词，只会用行动来证明他所说的，来上最好的教育家，他不善言词，只会用行动来证明他所说的，来证明他是爱我的。他是一本蕴含哲理书，教会了我许多，他让我证明他是爱我的。他是一本蕴含哲理书，教会了我许多，他让我知道了知道了“节约一分钱比挣一分钱更容易节约一分钱比挣一分钱更容易”。他让我知道了。他让我知道了“失败失败者找理由，成功者找方法者找理由，成功者找方法”。他让我领会到。他让我领会到“世界上没有谁喜欢世界上没有谁喜欢吃亏，但所有的
17、人都喜欢吃亏的人吃亏，但所有的人都喜欢吃亏的人”的真谛的真谛。材料二材料二：纵向开掘，以深刻取胜。纵向开掘，以深刻取胜。材料三：题目：材料三：题目：同同 谈话谈话 同自己谈话同自己谈话 一次失败的考试之后，我漫无目的地在一次失败的考试之后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地坐在自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地坐在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。 “你长得帅吗？你长得帅吗？”我的脸问我。我的脸问我。“哦，我哦，我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩冲我笑过呢？个女孩冲我笑过呢？”我回答到。我
18、回答到。“所以你所以你不可能靠我生活，对吗？不可能靠我生活，对吗？”脸又问了。脸又问了。“对对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临到我的头上！不会降临到我的头上！”我这样想，越发忧我这样想，越发忧伤了。伤了。 “你长得壮吗？你长得壮吗？”我的四肢问道。我的四肢问道。“哦，我想不，如哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。”所以你不能靠我生活，对吗？所以你不能靠我生活，对吗？”他们问。他们问。“对的，粗对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！重的体力活我是受
19、不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！”我更加沮丧了。我更加沮丧了。 “你聪明吗？你聪明吗？”我的大脑问道。我的大脑问道。“哦，我想不如果我哦，我想不如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声叹气了呀！叹气了呀！”我回答道。我回答道。“所以你不可能去经商，对吗所以你不可能去经商，对吗？”“对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的”我近乎绝望了。我近乎绝望了。 “那你有理想吗？那你有理想吗？”我的心问到。我的心问到。“当然！当然！”我不假我不假思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学思索地回答
20、。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学者。这是我一直以来的梦想者。这是我一直以来的梦想. “啊！那你还等什么呢？一个有理想的人啊！那你还等什么呢？一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀！是决不会轻言放弃的呀！”心说。我几乎一下心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。子把他提到了嗓子眼。“对呀！一次小小的失对呀！一次小小的失败算得了什么呢。古语说败算得了什么呢。古语说“勤能补拙勤能补拙”，这句，这句话，我怎么会一时间忘了呢话，我怎么会一时间忘了呢.我似乎又看见了我似乎又看见了一线希望。一线希望。 我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是对的。我只有不断向着自己的理想前进才
21、是唯对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。一的出路。 夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之后来临。后来临。材料三材料三：反弹琵琶，以独到启思。反弹琵琶，以独到启思。材料四：材料四：给诸葛亮的一封信（湖北满分作文）给诸葛亮的一封信（湖北满分作文）惊悉街亭失守，阁下深追先主遗言，思过责己，惊悉街亭失守，阁下深追先主遗言，思过责己，且自贬三级，窃以为不智也。先生既为且自贬三级，窃以为不智也。先生既为“中华智星中华智星”，又有，又有“鬼神不测之机鬼神不测之机”，应善为自谋，如
22、何能，应善为自谋，如何能陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不才，也愿为陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不才，也愿为先生谋划一二。先生谋划一二。其一，街亭之失，马谡之过。其一，街亭之失，马谡之过。两军相接之初，先两军相接之初，先生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动失宜，最终失了街亭。先生完全可以失宜，最终失了街亭。先生完全可以“舍车保帅舍车保帅”，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“刑不上大夫刑不上大夫”，先生贵
23、为一国丞相、三军统帅，即，先生贵为一国丞相、三军统帅，即使担当使担当“领导责任领导责任”，亦不过检讨反省做做样子而，亦不过检讨反省做做样子而已。而先生竟自贬三级，亦太过耳。已。而先生竟自贬三级，亦太过耳。其二，失掉街亭有过，保全军民有功。其二，失掉街亭有过，保全军民有功。街亭既失，街亭既失，先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌，先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌，设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉中。且智收姜维，拔天水、南安、安定三郡吏民入中。且智收姜维，拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁出、定中原的
24、蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁出、定中原的实力。更不用说于空城之上，焚香操琴，以一人之实力。更不用说于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五万魏兵。如此看来，先生非但无过，而且力退十五万魏兵。如此看来，先生非但无过，而且有有“惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证之功。而先生居然不懂辩证法，看不到北伐的大好形势，只盯着法，看不到北伐的大好形势，只盯着“阴暗面阴暗面”，“钻牛角尖钻牛角尖”。先生虽谓孔明，何其不明也！。先生虽谓孔明，何其不明也！其三，可虚美，可隐恶。其三，可虚美，可隐恶。街亭之失，往好处想，街亭之失，往好处想，可以说为六出祁山、九伐中原积累了经验（哪怕是可以说为六
25、出祁山、九伐中原积累了经验（哪怕是负面的）。按时下的说法，只当交了负面的）。按时下的说法，只当交了 “ 学费学费 ” 。先生一出空城计，军民看得真切。可以差一支。先生一出空城计，军民看得真切。可以差一支“ 笔笔杆子杆子 ” 写成写成三尺瑶琴退雄兵三尺瑶琴退雄兵的长篇报告文的长篇报告文学，在学，在蜀国日报蜀国日报头版头条刊发。白帝城托孤时，头版头条刊发。白帝城托孤时，先主曾嘱咐马谡其人，不可重用。这段历史委实对先主曾嘱咐马谡其人，不可重用。这段历史委实对先生不利。但除了先生之外，直到如今还在搞什么先生不利。但除了先生之外，直到如今还在搞什么 “ 失街亭，谁之过失街亭，谁之过 ” 的讨论。有人更是
26、把矛头指的讨论。有人更是把矛头指向先生，说什么向先生，说什么 “ 知人不明，用人不善知人不明，用人不善 ” ，严，严重影响了领导的威信。以后的工作如何开展？真是重影响了领导的威信。以后的工作如何开展？真是 “ 成也宣传，败也宣传成也宣传，败也宣传 ” 呐！呐！先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通。先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通。长此以往，怎能不落得个长此以往，怎能不落得个“出师未捷身先死出师未捷身先死”的结的结局？故为先生谋划，望先生三思。局？故为先生谋划，望先生三思。材料四材料四：聚焦时代，以新颖见长聚焦时代，以新颖见长请你利用手中的资料，根请你利用手中的资料，根据以上几点
27、要求，找一找据以上几点要求，找一找这样的例子。这样的例子。回答：我找的回答：我找的 篇篇立意立意（ ） 练习一：练习一：风，有自然界的，也有人类社风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以憎可恶的。请以“风风”为话题，为话题，进行立意练习进行立意练习。（要求写两三句（要求写两三句话。如：我想到了话。如：我想到了-。）。）我想到风吹雨打，经历我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成人都不可能随随便便成功功。我想到了追星之风，追我
28、想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花把所有时间和精力都花在追星上，应该以学习在追星上，应该以学习为重。为重。 我想到火烧赤壁诸我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事葛亮借东风的故事成功的条件要成功的条件要靠自己去创造。靠自己去创造。练习二：话题练习二：话题“放弃放弃”立意：你的立意：你的理理或或情情是什么？是什么？一种可定为：一种可定为：永不放弃（追求）是一
29、种美丽永不放弃（追求）是一种美丽（常规）（常规）另一种可定为：另一种可定为：放弃也是一种美丽放弃也是一种美丽（反意反意 新颖）新颖）1、陶渊明为了高洁的理想归隐田园而放弃了、陶渊明为了高洁的理想归隐田园而放弃了荣华富贵。荣华富贵。2、春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果、春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，经商成功；而他的朋友断放弃荣华富贵，经商成功；而他的朋友文仲舍不得放弃，最终导致杀身之祸。文仲舍不得放弃，最终导致杀身之祸。3、鲁迅为了祖国弃医从文，以笔作枪，唤醒、鲁迅为了祖国弃医从文，以笔作枪，唤醒沉睡的国人，成为中华民族的脊梁。沉睡的国人，成为中华民族的脊梁。4、比尔盖
30、茨因放弃了哈佛的学业，而开创了、比尔盖茨因放弃了哈佛的学业，而开创了微软。微软。 练习三：以“良师”为话题进行立意练习。“落红不是无落红不是无情物，化作春情物，化作春泥更护花泥更护花”。落花有情，献落花有情，献身大地，它教身大地，它教我做人应该无我做人应该无私奉献。私奉献。落花落花是我的良师。是我的良师。磨难是一磨难是一位良师。位良师。 兴趣也是兴趣也是良师。良师。 项项目目卷类卷类内内容容表表达达结结构构一类一类(5043)中心非常明确，内容中心非常明确，内容具体充实。思想健康具体充实。思想健康感情真挚，观点正确感情真挚，观点正确文体规范。文体规范。语言语言通畅无病句。通畅无病句。结构完整。
31、结构完整。条理清楚，条理清楚，分段恰当。分段恰当。二类二类(4235)中心明确，内容具体中心明确，内容具体思想健康，观点正确思想健康，观点正确文体规范。文体规范。语言语言通顺病句少通顺病句少(12)结构完整。结构完整。条理较清楚条理较清楚能够分段能够分段三类三类(3427)中心较明确，内容较具中心较明确，内容较具体，观点基本正确体，观点基本正确文体基本规范。文体基本规范。语言尚通顺病句多语言尚通顺病句多(34)结构较完整。结构较完整。条理尚清楚，条理尚清楚，分段不恰当。分段不恰当。四类四类(2618)中心不够明确，内容不中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差够具体，观点有偏差文体不够规范。文体不够规范。语言语言不通顺病句多不通顺病句多(56)不成篇。不成篇。五类五类(17分下分下)中心不明确，内容不具中心不明确，内容不具体，观点不正确。体，观点不正确。文体不合规范。文体不合规范。语言极不通顺病句很语言极不通顺病句很多多不成篇。不成篇。
