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1、植树的牧羊人植树的牧羊人11.1.整体感知课文，概括牧羊人的性格特点。整体感知课文，概括牧羊人的性格特点。2.2.学习本文运用对比的写法，理解对比的作用。学习本文运用对比的写法，理解对比的作用。3.3.热爱大自然，保护大自然，学习牧羊人坚持不懈、热爱大自然，保护大自然，学习牧羊人坚持不懈、执着种树的精神。执着种树的精神。2 让让乔诺，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，乔诺，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。者。19321
2、932年获得法国荣誉勋章，年获得法国荣誉勋章，19531953年以全部作品年以全部作品获得摩纳哥王子奖。获得摩纳哥王子奖。 3文题背景【文题解说】题目中的“牧羊人”是主体,其主要行为是“植树”,所以题目既告知读者文章主人公的身份,又告知我们他所做的主要事情。4文题背景【创作背景】本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二年在美国Vogue杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世界各地的
3、森林再生做出了贡献。5预习诊断1.给下列加点的字注音。干涸()坍塌()戳()酬劳()山毛榉()白桦树()薰衣草()废墟()ht nchuchujhu xnx6预习诊断2.解释下列词语。(1)干涸:(2)酬劳:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根问底:(6)沉默寡言:(7)连锁反应:干枯,没有水。用钱物酬报答谢出过力的人。建筑物或堆积物倒下来。不长草木的地方。比喻追究底细。形容钻研的精神。形容性情沉静,不声不响,很少说话。比喻相关的事物发生相应的变化。7文章讲述了一位文章讲述了一位5050多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，地牧羊，3737年如一日的在那里种
4、树，把一片不毛之地变年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。成绿洲，变成富裕的村庄的故事。1.1.用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。 2. 2. “我我”在文中起什么作用？在文中起什么作用？ “我我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。8整体感知2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见9整体感知牧羊人的情况高原每的变化初遇牧羊人孤身住在石屋，放牧羊
5、群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树一片荒凉，村庄废弃，狂风肆虐，没有水源再见牧羊人身体硬朗,不再养羊,改养蜜蜂，坚持种各种树。成片的树林，有了溪流，各种树木生长旺盛最后一次相见老人87岁，仍然坚持种树，用双手创造幸福。到处都是绿色，充满生气富饶，人们生活幸福10一、研读文本一、研读文本1.1.结合文中语句，体会牧羊人的性格特点。结合文中语句，体会牧羊人的性格特点。慷慨无私，不图回报慷慨无私，不图回报做事认真，坚持不懈做事认真，坚持不懈坚强乐观，造福人类坚强乐观，造福人类112 2本文主要运用了什么写作手法？请结合课文内本文主要运用了什么写作手法？请结合课文内容谈一谈。容谈一谈。对比。
6、对比。三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂风不断，不毛之地，无人居住。风不断，不毛之地，无人居住。三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习，三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习，泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。12二、品析语言二、品析语言1 1、那是六月晴朗的一天、那是六月晴朗的一天, ,太阳太阳像一只饥饿的野兽像一只饥饿的野兽发出的吼叫。发出的吼叫。2 2、他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，、他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。一颗一颗仔细地挑选起来。 这句话
7、运用动作描写，表现牧羊人挑选橡子认这句话运用动作描写，表现牧羊人挑选橡子认认真真，心无旁骛的态度。认真真，心无旁骛的态度。 渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。暗示种渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。暗示种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质，与下树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质，与下文改变后的环境形成鲜明的对比。文改变后的环境形成鲜明的对比。133 3、在我的眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神、在我的眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。秘泉水。4 4、房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地、房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。板上
8、没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。补补丁的针脚也很细，几乎看不出来。丁的针脚也很细，几乎看不出来。 这句话运用动作、外貌描写，表现牧羊人这句话运用动作、外貌描写，表现牧羊人生活中一丝不苟，做事干净利落的特点。生活中一丝不苟，做事干净利落的特点。 这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了牧这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了牧羊人的优秀品质，表达了我对牧羊人的赞美之情。羊人的优秀品质，表达了我对牧羊人的赞美之情。 145 5、三年以来，他一直这样，一个人种着树。他已经、三年以来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万
9、颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。 虽然种下十万颗橡子，最终只有一万棵树苗长成虽然种下十万颗橡子，最终只有一万棵树苗长成大树，但牧羊人始终坚持种树，表现他坚守信念，坚大树，但牧羊人始终坚持种树，表现他坚守信念，坚持不懈的性格特点。持不懈的性格特点。 156 6、可是，他先是失去了唯一的儿子，接着，妻子也、可是，他先是失去了唯一的儿子，接着，妻子也去世了
10、。去世了。这地方缺少树；没有树，就不会有生命。这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 牧羊人摆脱失去亲人的痛苦，在孤独中植树，表现了牧羊人摆脱失去亲人的痛苦，在孤独中植树，表现了他的乐观坚强。他的乐观坚强。 167 7、当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进、当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力早就的，的技术，而是靠一个人的双手和毅力早就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。创造。这里以议论的表达方式，高度赞美了牧羊人这里以议论的表达方式，高度赞美了牧羊人给当地自然环境带来的巨大变化。给当地自然环境带来的巨大变化。
11、178、一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 运用对比的写法，突出了种树带来的巨大运用对比的写法，突出了种树带来的巨大的环境变化，侧面赞美了牧羊人改变环境的高的环境变化，侧面赞美了牧羊人改变环境的高贵精神和品质。贵精神和品质。189 9、每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，、每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！伟大啊！内容上，高度赞扬牧羊人无私奉献，不求回报，毅力内容上，高度赞扬牧羊人无私奉献，不求
12、回报，毅力顽强，默默无闻地改变人类的生存环境，造福人类的顽强，默默无闻地改变人类的生存环境，造福人类的精神；结构上，首尾呼应。精神；结构上，首尾呼应。19本文的主旨可以从多个角度理解，请你说说本文本文的主旨可以从多个角度理解，请你说说本文的主旨的主旨 。（1 1）本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，）本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、改变自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，改变自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福。辛勤耕耘，一定会收获幸福。 （2 2）牧羊人即使
13、在最绝望的荒漠，面对暴戾的人群，）牧羊人即使在最绝望的荒漠，面对暴戾的人群，遭受战争的破坏，依然怀揣最美好的愿望。只要坚遭受战争的破坏，依然怀揣最美好的愿望。只要坚守信念，一定会实现自己的理想。守信念，一定会实现自己的理想。 20（3 3）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不因）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不因外在环境的干扰而放弃自己的目标。只要坚持不懈，外在环境的干扰而放弃自己的目标。只要坚持不懈，目标一定会实现。目标一定会实现。21植植树树的的牧牧羊羊人人坚守信念坚守信念执着种树执着种树创造奇迹创造奇迹保护环境保护环境播种幸福播种幸福22阅读阅读“感动中国感动中国”十大人物之一好
14、书记杨善洲的十大人物之一好书记杨善洲的故事。请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁故事。请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁奖词。奖词。23 杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。植树的牧羊人颁奖词：绿了荒原，白了头发，他志植树的牧羊人颁奖词：绿了荒原，白了头发，他志在造福人类；老骥伏枥，雄姿勃发，他心系未
15、来。在造福人类；老骥伏枥，雄姿勃发，他心系未来。无私，自决定时起；奉献，直到生命的完结。三十无私，自决定时起；奉献，直到生命的完结。三十七年里的一切作为，就是为了给荒原一个绿洲，让七年里的一切作为，就是为了给荒原一个绿洲，让生命美好、幸福。生命美好、幸福。24拓展延伸 我们所处的社会中也有很多默默的“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你知道这样的人吗?试为他写一段文字,记录下他的事迹,并写出你的评价和感受。示例1:黎族教师李桂林、陆建芬夫妇:十九年的坚持,悬崖绝壁一道狭窄天梯上几千次的来来回回,为一个十几年没有学校的小山村的孩子们搭建通往美好生活的知识桥梁。示例2:抗震
16、英雄武文斌:在军校学习就要毕业的他本不在领导考虑的救灾人员名单内,他坚决请缨,与战友共赴灾区救灾。34天内别人休息他不休息,其中3天的轮休日他也放弃了。最终劳累过度,他不幸因肺血管破裂失血过多而牺牲。他2008年初刚结婚,本打算救灾回去后选日子补拍婚纱照,最后新婚妻子只能怀抱他的遗像拍照,完成英雄最后的遗愿。25 感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。 阎肃写下这样深情的评价：
17、星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻） 甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。 1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。 二坪-这个过去的文盲村穷山村，现在成了文化村。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。26 人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。甘哈曼
