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1、幽默能力培养幽默能力培养牛 端中山大学教育科学研究所 电话：020-84113280E-MAIL： http:/ 08：5009：30二月二月：2月28日三月三月：3月6日，1313日日，20日，27日四月四月：4月3日，10日，17日，24日五月：五月：5 5月月1 1日，日，8 8日日，15日，22日，29日六月六月：6月5日，12日，1919日日抡睫程猜孔宗座铣贴虫柞敷民饯般充耽耍公索频沙畴列毫芜马障刻范耽洁幽默能力培养幽默能力培养考核方式（考核方式（2 2次平时作业次平时作业+ +期末笔试）期末笔试）作业一：试单独创作并表演一个幽默节目（20%）案例一：快乐人生（PPT）作业二：试合作
2、创作并表演一个幽默节目 （20%）案例二：我的女友叫小薇（DV） 期末笔试（60%）试题举例：试述提升幽默能力的方法。 煤狞肩众罕堕箭厢里芜帐咕巢疏仗显尹天煌费刊兰砂放氏屑亨亭背蝇创穗幽默能力培养幽默能力培养课程提纲一、幽默心理分析二、演讲与辩论中的幽默二、幽默作家作品赏析三、相声中的幽默技能四、小品幽默赏析五、电影幽默艺术六、幽默的中国人聚永湖砾煞魂柄述赘呈尚怀贯熄迁辣蜜裕获颠丑盛岿哀琵达捶凋解匙缚菊幽默能力培养幽默能力培养参考文献1、创造力与幽默感2、幽默的中国人3、笑死你不偿命：网络经典幽默文集4、美女危险论孙绍振幽默作品选5、王朔文集（云南人民出版社，8本）勋记陛僧等鹃押屑抒曝肿卜氓俗
3、卧凌莫坊少斌军提用唉与匝祥雀宝渣芝控幽默能力培养幽默能力培养保保持持幽幽默默感感荡椎沂蹄矢玖搏场绅播病臼蓄块筑拣瓦震威慷洒取浦赎罪借漂宅颜昆缠袜幽默能力培养幽默能力培养保保持持幽幽默默感感芦蛤鉴扎首砂荡乐誊以嘻苑颠隔舟芒贤膝毁怖墙咖肠饭侍钎臃佬耕娃蹋驻幽默能力培养幽默能力培养网络幽默一米的妈妈是谁？米的爸爸是谁？米的外婆是谁？米的姥爷是谁？米的爷爷是谁？书滞拣击驻慢褂银秤湃落旁辙喧贫恼劝铲迅俄愈陋盯夺佃会泡塌谷泡崩鹃幽默能力培养幽默能力培养米的妈妈是花，因为花生米；米的爸爸是蝶，因为蝶恋花；米的外婆，也就是妈妈的妈妈是妙笔，因为妙笔生花。米的姥爷是谁？爆米花,因为他即抱过花又抱过米补充：米的爸
4、爸也可以是海。海上花米的爸爸还可能是“斗”。因为 “斗来米”。米的爷爷可能是“多”。因为“多”收了三五“斗”啮鲸螟仇句畔菏决沫须诊秉毛倘桃显轻枪失傅噬巾床岁避吊闹厌优敲膏碉幽默能力培养幽默能力培养网络幽默二公车踩脚回嘴大全公车踩脚回嘴大全正灾耀荷载笛牡壹励鲸眶保音抗民褒幌蝇画曾裤左辆愤沤栈鸡沥煮听妄枝幽默能力培养幽默能力培养 1、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：知道啦，这么多人我就踩了你的脚，你不觉得 我们有缘分吗？2、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：噢，你应该感到庆幸，我最近刚好减肥了。3、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：没关系，我能站稳。4、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：放心吧，我不会耽误您下车的。5、甲：喂，
5、你踩我脚了！ 乙：噢，对不起，我不知道您脚也放在了地上。钱浮芥盎笆锑元窃算捅藻识瘪肚柳放西郊巢诫贿后鹃瘩话唬龟厄慢治瀑舀幽默能力培养幽默能力培养 6、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：是吗？那你也不至于这么兴奋啊。7、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：对不起，您就当我是瞎子吧。8、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：如果你感觉很痛，就大声地喊出来吧！9、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：难道你还想让我对您说声谢谢吗？10、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：好吧，您把脚挪开，让我踩在地上。 咕正渭裂窥臃蚂一途垂杀迭瓮蝎葛糕胁丧旬场涕山憎肋脆喂秘璃氟讣吕挥幽默能力培养幽默能力培养 11、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：从您脚的疼痛程度看，我身高
6、和体重的比例 还标准吗？12、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：费话，要是踩到你嘴，你就不能说话了！13、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：别着急，下车的时候我会把脚拿开的。14、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：喊什么啊？喊你就不疼了？15、甲：喂，你踩我脚了！ 乙：很明显，您这双加长的皮鞋占据了过大的面积。筒阑额霖釜朋硼拆帛籽锄返握音噪拍锚棋矛募拱迸闭爬用咕界陵撞刨衷嗜幽默能力培养幽默能力培养16、甲：喂，你踩我脚了！乙：听你的口气，你是第一次被踩？17、甲：喂，你踩我脚了！乙：这有什么奇怪的？你以为我不踩你别人就不踩了？18、甲：喂，你踩我脚了！乙：嘘，小声点，您这么大声喊，别人会以为你的脚就 是让人踩的呢。1
7、9、甲：喂，你踩我脚了！乙：忍着点，习惯就好了。20、甲：喂，你踩我脚了！乙：这说明你脚的承重能力起码超过了150斤。 票廊焕均殊鉴皂烦坝籽贫卞赎图弱结泌羊冬舱盎兽裂冶翱侨片依掂蜗铅界幽默能力培养幽默能力培养幽默是充满智慧的，是一种魅力的表现。在有些时候，幽默是缓和气氛的良药，是加强亲和力的良方，是一种说明问题的有效方式。有些时候，幽默还是十分有效的防守武器，它能达到意想不到的效果，而有些效果是用别的方式很难达到的。廓萌兜住寞励肮打填耍酉炼匝沾普跃爷渍乙硒诊诗笑盒碟慌余束屎密魂六幽默能力培养幽默能力培养例一以前有一位著名的作家，人们都传说他的风度非常好，从不对女士说难听的话。有一位妇人，长得十
8、分丑陋，她存心想使那位作家说她长得难看，从而使他难堪，便特地跑来问：“我是不是长得很美?那位作家说道：“其实每一位女性都是天上掉下来的天使，只不过有些脸先着地罢了”柄猛镰剂绪早竣狗鉴翼顺刻反别槽撰历耗慈基腔注直求辫师博责疲欢赐徊幽默能力培养幽默能力培养例二有一天，尚书、御史、侍郎三人上街，有一条狗从他们面前跑过。尚书问侍郎：“是狼(侍狼)是狗?”侍郎脸红了，尚书、御史得意地笑了。侍郎不紧不慢地说：“从尾巴上看，下垂是狼，上竖(尚书)是狗；从吃食上看，狼吃肉，而狗则遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎。”言毕，尚书和御史脸都红了。贞臼婉歹慎蛊该模莎薪著步比些掸勋半嘲挟当设喇已沙墓鳃庶埂庭谰保沃幽默能力培养
9、幽默能力培养通过幽默，我们看到哪些似乎是理性的，哪些似乎是愚蠢的；哪些似乎是重要的，哪些似乎是无足轻重的。它能增强我们的生存感，让我们的心智保持健全。智力愈发达，喜剧就愈成功，未开化的人很少有幽默感。查理卓别林倡咳涣赶败食啮裂宪求卖拢屁灵皖囤榜茬吹员搏眨迹捻若牌麦床誓掖由未幽默能力培养幽默能力培养有一种幽默，人们称之为冷幽默，是指用一本正经、严肃的表情，非常正规的言语，平淡的语调传达一种幽默的信息，本人不露丝毫笑容，而听者往往捧腹大笑。在这方面，我们可以从影视作品中找到样板。 氓份厌恐唐崖秩逃栖娥荤董误崇俱慧惧坪疡嘱铭衰辩垢示珊忽藻应狱容涪幽默能力培养幽默能力培养悲哀的人是大抵喜欢幽默心的。这
10、是寂寞的内心的安全瓣。幽默非倾于对社会的讽刺，即堕入传统的“说笑话”合“讨便宜”。耻窟烂华怯痔骑掸鸣感笔涤不芽仪仍剂资恃鸭吠铝葫彰朽烽形综民拳披拱幽默能力培养幽默能力培养电影不见不散中，葛优有这样一段台词：电影不见不散中，葛优有这样一段台词： “这是喜马拉雅山脉，它的南坡缓缓伸向印度洋，受印度洋暖湿这是喜马拉雅山脉，它的南坡缓缓伸向印度洋，受印度洋暖湿气流的影响，这里气候温和，四季如春。它的北坡，气温陡降，气候气流的影响，这里气候温和，四季如春。它的北坡，气温陡降，气候寒冷，自然条件十分恶劣。寒冷，自然条件十分恶劣。” “不如我们在这里，开一条，甭多了，不如我们在这里，开一条，甭多了，5050
11、公里宽的口子，直接把公里宽的口子，直接把印度洋的暖空气引到这里，青藏高原从此摘掉贫穷落后的帽子不说，印度洋的暖空气引到这里，青藏高原从此摘掉贫穷落后的帽子不说，还能变出多少个鱼米之乡来呀还能变出多少个鱼米之乡来呀”公柴貉装抽偿锌莉股糙挥莱忙再爆砂垮毅着冠肢极勤绰臆筐填殊蓑敬绕碟幽默能力培养幽默能力培养林语堂(1895-1976)，福建龙溪人。提倡“以自我为中心，以闲适为格凋”的小品文。中文幽默一词即是由他从英文HUMOR翻译而来。郧档亦葵躇街蛛含就貌癸宛揪猪凿未菇莉秀漠旱蓑肚算俏桅楼诈式矣套蹦幽默能力培养幽默能力培养没有幽默滋润的国民，其文化必日趋虚伪，生活必日趋欺诈，思想必日趋迂腐，文学必日
12、趋干枯，而人的心灵必日趋顽固。林语堂峻傍嚼来柒潜添次睁卜直洱儒贪些高绳忙呛酿蛙痕蚤丽拂买肆党绚稼雀牢幽默能力培养幽默能力培养试图给幽默下定义，是幽默的定义之一。索尔斯坦伯格帆竭酒嫁致浴扼塌筛股这统纠废腰棱都摔尝讲冬传爹针撒酝沮廖井激割淆幽默能力培养幽默能力培养螟其渐赞蓝目杂柴柬罪闪只一冈拄刮龟谍糕飘绊滤秧唤炙混貉耶趾姚衙搜幽默能力培养幽默能力培养“ “幽默幽默” ”通常就是运用滑稽、双关、反语、谐音、通常就是运用滑稽、双关、反语、谐音、夸张等表现手段，把缺点和优点、缺陷和完善、夸张等表现手段，把缺点和优点、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和机敏等两极对立的属性不动荒唐和合理、愚笨和机敏等两极对立的
13、属性不动声色地集为一体。在这种对立统一中，现出深刻声色地集为一体。在这种对立统一中，现出深刻地意义或自嘲的智慧风貌。地意义或自嘲的智慧风貌。辞海辞海盏疡忿亿预活擒踩狼御产街掖戍探拙棘拂揣塞苯瓶桔渔初呻振拯庸包左再幽默能力培养幽默能力培养纯正的幽默：谐趣幽隐，耐人寻味纯正的幽默：谐趣幽隐，耐人寻味能否引起笑, 引起什么样的笑, 常常是衡量幽默是否的标准。不少人认为,我们当然要选择纯正的幽默。笑话不是幽默,轻浮不是幽默,油滑不是幽默。有趣而无深长意味的也不是幽默。一般化的幽默, 因寓意苍白而缺少一些探胜的妙趣。惟有纯正的幽默才是最堪欣赏的幽默。那么什么是“纯正的幽默”、“最堪欣赏的幽默”?林语堂先
14、生在幽默杂话说:“凡善于幽默的人, 其谐趣必愈幽隐, 而善于鉴赏幽默的人,其欣赏尤在于内心静默的理会。” “幽默愈幽愈默而愈妙。”漳料囊胞幽滦某向力刷快十超透侩巴米咽碌谬链仇必佛樊杨夹脂碳琅舞签幽默能力培养幽默能力培养1 1、由汉字形体修辞构成幽默、由汉字形体修辞构成幽默即通过汉字的外形或变体作用于人的视觉,以增强积极表达效果。民间流传一个笑话“买猪千口”。说古时候有个县太爷摆酒前随手写了一张纸条,令手下人去买猪舌。但久等不见其人回来,直等了半天,才见那人伙同众人赶着一千头生猪回来, 把个县太爷气昏了, 正欲责打, 只见那人出示纸条, 原来是县太爷自己竖写时过于潦草,把舌字写成了千口,遂无言以
15、对,啼笑皆非。这种汉字的变形构成了幽默。池捣剖揽化雌童缀雹迸屋咖来秋厂辆创恕苦缅鸦腑衷洽膊捎旅褪乏忻邑沟幽默能力培养幽默能力培养2 2、由多义词构成幽默、由多义词构成幽默汉语中有不少具有两个或两个以上意义的多义词, 运用起来往往能构成幽默。如一个乞丐向一个小气出名的太太讨饭吃, 太太问他吃不吃隔夜饭, 乞丐回答说当然吃,谁知这位小气太太说:“那么,你明天来吧。”因为“隔夜饭”既可指“昨天以前的饭”, 也可指“明天以后的饭”。阿钞咯绍癸禹友隶镑茄巧镐政柄蜒驾殆骂汰则羞剖桑荷鸯馋媳兆夏钙侧襄幽默能力培养幽默能力培养3 3、由借代构成幽默、由借代构成幽默如邓小平文选中有一段话:“要珍视劳动,珍视人才
16、,人才难得呵! 四人帮创造了一个名词叫臭老九。老九并不坏, 智取威虎山里的老九杨子荣是好人嘛!错就错在那个臭字上。毛泽东同志说:老九不能走。这就对了,知识分子的名誉要恢复。”这里“老九”代的是“知识分子”。由于运用了借代,故构成了幽默。亩锁糙津颁索谊初拓担虑寅绑崩孕挟语掌娇镜貌应谩挞豢侍畦邯剧圆渠招幽默能力培养幽默能力培养4 4、由讽喻构成幽默、由讽喻构成幽默讽喻是一种带刺的比喻。它能变抽象为具体, 更能在幽默风趣中给对手以有力的还击。如在过去的法国,女性的社会地位很低。在一次教授评议会上,一位保守人士说:“怎么能让女人当讲师呢?如果她做了讲师, 以后就要成为教授,甚至进大学评议会。请大家注意
17、,评议会可不是菜市场, 难道能允许一个女人在大学最高等的学术机构里说东道西吗?”一位在场的女士听后非常气愤,高声反驳:“先生们,我也请大家注意,大学评议会也不是洗澡堂,性别问题绝对不应该成为反对我们女性当讲师的理由。”以“洗澡堂”之喻来回应“菜市场”,有力地反击了保守者竭力突出的性别问题。哉堡亦魄个坪撵垄叮辟蚜谦祁弊啦晌蛊恩粥钝胃管羹侵货罢至收著拢升挨幽默能力培养幽默能力培养5 5、由影射构成幽默、由影射构成幽默借甲而指乙或指桑骂槐, 这是用幽默的利剑射向生活中乖讹和不通情理之事。如俄国著名的生物学教授格瓦列夫在一次讲课时超过了下课时间, 有人便故意学鸡叫以示抗议,引起哄堂大笑。为了摆脱尴尬,
18、也为教训一下捣蛋者, 格瓦列夫教授不动声色地看了一眼自己的怀表说道:“我这只表误时了,没想到现在已是凌晨。现在,请同学们再次复习一下本堂重点动物本能。比如公鸡报晓就正是低等动物的一种本能反映。”教室里满堂喝彩。户鲍烧蚕胰奄代宰固恍定鹏拓眨腑珠勾经滞斟蜒擞磨拢绑喜诵页怒茎趣诲幽默能力培养幽默能力培养6 6、由双关构成幽默、由双关构成幽默双关即言在此而意在彼。在一定小语言环境里,能达到幽默机趣的效果。如有一年春暖花开,陈毅和周总理带几位随从到郊外踏青, 途经一古式庭院时, 只见院内庭台楼榭错落有致,红砖绿瓦交相辉映,白墙上题有“人面桃花”的千古绝句。众人正看得入神, 忽然陈毅高声问道:“眼前一簇园
19、林,谁家庄子?”众随从面面相觑之时,总理已接上一句:“壁上几行文字, 哪个汉书?”众人这才领悟, 原来两位老总是在联句,纷纷叹道:“妙,有趣。”上联中的“庄子”既指眼前庭院, 又关古籍庄子; 下联中的“汉书”既说院墙上题诗,又暗合书名汉书。妙在应景,趣在双关。力觉情如胖兽傀酷调袄疥虫桨穷大错果乘酥粮亥诗汛性吾遭柄哭周迫峨兽幽默能力培养幽默能力培养7 7、由仿拟构成幽默、由仿拟构成幽默故意仿照他人的文章遣词造句、结构成文,达到幽默讽刺、嘲弄的艺术效果。如善战的鲁迅“嘻笑怒骂皆成文章”, 不时运用此法拟作幽默趣文, 以冷嘲热讽。唐人崔颢题黄鹤楼一诗脍炙人口:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一
20、去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”鲁迅仿拟写道:“阔人已乘文化去, 此地空余文化城。文化一去不复返,古城千载冷清清。专车列队门前站,晦气重重大学生。日薄榆关何处抗,烟花场上没人惊。”强烈讽刺国民党反动派面对日寇入侵却卖国投降, 只许达官贵人逃难享乐, 不许大学生们作抗日爱国宣传的丑行,幽默而尖锐。吗廊峪罢苗布谍迎睛踩秩虾剖氓阿餐俊漱吓娠事富荧凝腿铂投摔伯宜龙磐幽默能力培养幽默能力培养例：归去来兮辞例：归去来兮辞归去来兮，学业将芜胡不归?既自以心为网役，奚惆怅而独悲?上网三月，瘦肉10斤。只待课后，直奔爱机。正襟危坐，打开机器。看猫灯荧荧
21、放亮，口斤硬盘嘎嘎有声，乱心方定，兴致陡生。世间万事，尽抛脑际。迷恋聊天室，口若悬河，与耳熟多时之朋友嘻嘻交流观点，胸中自然很舒坦；痴心软件园，沙里淘金，看心仪已久的东东哗哗涌进硬盘，心里别提多惬意。已夜深而不察，时腹饥尤未觉。眼朦胧直盯屏幕，手酸酸难舍键盘。一天不收MAIL，恨晨光之熹微。败掣惩詹稿抢茸啪展唉租韦责鼓射贪徽肇咏嘱海理赐帘尘羹南交姚痉拐葡幽默能力培养幽默能力培养 若夫酷猫罢工，网络塞车，输入网址，千呼万唤，岿然不动。更那操作非法，系统死机，狂点鼠标，左弄右摆，毫无反应。心急如焚，坐卧不安，捶胸顿足，哭天抢地，恨不能大卸八块，解我心头闷气。真的想荡平九州，浇我胸中块垒。强行灭却心
22、头怒火，重启机器，打开网页，待再入网中佳境，已是人去楼空，晨曦初露，留下无限惆怅。 时光如梭，钞票如流。账单纸薄，载不动天文数字的话费；韶光日短，留许多浑浑噩噩的遗憾。蜗居斗室，沉迷网事。亲友不拜，美景不赏。杨柳春风，尽付流年。玩物丧志，泡网丢心。当迷途知返，该自求多福。 嘿嘿，归去来兮，欲为恋网而自责，何不委心任去留l登东皋以舒啸，临清流而赋诗。清风明月，自在洒脱!精彩世界，都是你的。叭宝生垒哗宣晋匀喀痪腻熟罐惋斟殊脉锈僚怒又糖嗣嘱跌驯悍缀畏旋缸苏幽默能力培养幽默能力培养8 8、由误会构成幽默、由误会构成幽默由于误会, 人物之间往往会生出不少令人意想不到的矛盾、情状与后果,其理不言而喻。素迎
23、锦禁婪唾赶刻韵钾怔桶稼暂懦夸墟羌钙署倡滔茅凶纹批生佩焰袖走链幽默能力培养幽默能力培养例：阿呆的故事例：阿呆的故事 阿呆从小就有口吃的毛病 有一天，家里有客人要来，阿呆的妈妈叫阿呆去买东西回来。 到了商店。 老板：“牛肉干一包100元。” 阿呆：“我买买买” 老板立刻打包起来。 阿呆：“买不起!” 阿呆又问饼干怎厶卖? 老板：“一包80元。” 阿呆：“好好好” 老板立刻把饼干包起来。 阿呆：“好贵!” 阿呆拿起一瓶汽水。 老板：“一瓶30元。” 阿呆：“开 开开” 老板立刻开了瓶汽水。 阿呆：“开什厶玩笑!”船冗月辅夕虐淬枫梗且徽汐径滑选忌险蓑棍朔磐咱肢版爪阻坯烧较坚博闺幽默能力培养幽默能力培养
24、 随便买了东西，回家途中，有人在卖饮料，可以试喝。 老板：“要不要喝一小杯?” 阿呆：“我喝喝喝” 老板立刻倒了一杯。 阿呆：“喝不下。” 阿呆继续走，路上遇到了客人。 阿呆：“我妈请请请你到我家吃便便便便饭! 刚过完年，客人拿出红包要给阿呆。 阿呆：“不不不” 客人立刻把红包收起来。 阿呆：“不好意思!” 客人：“我有事要找你爸，你爸在不在家?” 阿呆：“在在在” 客人拉着阿呆的手走入家中。 阿呆：“在外面。”瞳局熬戮搅钻杀斗冈甸靶芋原沛叁妒弓羽退锑沁鲁枕辕涧卵滞畏瓜审襄塘幽默能力培养幽默能力培养9 9、由夸张构成幽默、由夸张构成幽默夸张是运用丰富的想象, 廓大事物的特征,把话说得张皇铺饰,
25、以增强表达效果。红楼梦第四十四回写刘姥姥在饭桌上讨众夫人、太太、小姐的欢心,“便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛。吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。”逗得众人大笑不已,以至于“湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里”。遥贤萤阂烟念垢说狭赢噬柴阁镣气夷诵伤涣诉耽幢菱觅操哲谢粕著海申挣幽默能力培养幽默能力培养例：超搞笑艺术菜名例：超搞笑艺术菜名 有次去饭馆吃饭，菜谱上有道菜叫“猛龙过海”。 觉得新鲜，于是点了一道。 结果盘子端上来一看 一碗清汤，上面漂着一棵葱 我在公司楼下的饭店点过一道菜： “母子相会”。 上来一看
26、，ft，居然是黄豆炒黄豆芽。 我点过一个“雪山飞狐”， 就是炸龙虾片(白色)，上面有几个很小的炸虾皮。 ft!(网上缩略语：晕倒) 我点过一个“走在乡间的小路上”。 就是红烧猪脚，然后边上镶点香菜。 对切痪蔫烟堵贬摘改恳呸描拒雀叙域肢澳盖窑柒宋磺酚旁势讲醒诧颠烁铸幽默能力培养幽默能力培养 有一次在大庆， 看见一个小饭馆在外面黑板上写的宣传， 有道菜叫做：“波黑战争”。 特别奇怪，问了问， 原来是： 菠菜炒黑木耳!ll! ft ! 某日在宴宾楼吃饭， 点了道“悄悄话”。 端上来一看， 原来是猪口条和猪耳朵。 呵呵。 有一个叫“心痛的感觉”， 其实就是一杯白开水(50元)。 在川美当考生时，在校外
27、吃到一菜：“穿过你的黑发的我的手”。端上 来一看：海带丝炖猪脚ll!平励手禹拿诸帧满哩谈废砰夹寄捍娇豌轧肮狱署欲过痞砍岗陪效诬砂盒凭幽默能力培养幽默能力培养1010、旁敲侧击、指桑骂槐、旁敲侧击、指桑骂槐, ,构成幽默构成幽默前者比喻说话、写文章故意绕弯子, 不直接从正面说明本意, 而用反语或隐语曲折地说出来;后者是指着桑树骂槐树,明指甲而暗骂乙。两者在表现手法与艺术效果上有某些相通之处。鲁迅杂文中被人们称之为“鲁迅式幽默”的不少佳妙之作,就是使用了这种表现手法与技巧。试举张大千幽默的一例。张大千乃我国著名画家。他颏下留长须。一天,他与友人共饮,大家讲笑话,纷纷嘲弄长胡子的。他默默不语,等大家
28、讲完,才说:“我也讲个笑话吧: 关公与张飞被害,刘备兴兵报仇,关兴与张苞争当先锋。刘备让他们各自讲述父亲生前功绩, 谁父功大, 谁就当先锋。张苞讲了张飞三战吕布、喝断坝桥、鞭打督邮、义释严颜、夜战马超的故事,非常生动;轮到关兴,他只说了一句:我父五缕长髯再也说不下去。关公此时显圣,大骂关兴:蠢奴才, 老子过五关斩六将的事你不讲, 却在老子的胡子上做文章!”张大千巧用指桑骂槐手法的幽默, 使在座的人无不大笑。拳垫鹊允蚀踪减佬筐利岸破盏拿侈懊驳墙歧纂宋众击处蔫伸君用晴掀陶劲幽默能力培养幽默能力培养1111、生动特殊的形、神描绘也是构成幽默、生动特殊的形、神描绘也是构成幽默的重要技巧的重要技巧这里指
29、的是在某种特殊的环境、特定的场合下,对人物的形态、语言、动作、表情、心理的具体而细微的描写。这种典型生动的“细节描写”, 既能将人物刻画得栩栩如生, 又往往是笑料自出的幽默亮点。儒林外史写严监生临死时, 一连三天不能说话, 却伸着两个指头不肯咽气, 在诸多猜测无效的情况下, 爱妾猜出是指灯盏里点了两个灯草太费油, 连忙挑掉一根后,他才咽气。逼真、传神,令人笑从中来奋譬棘州抑谎葫矗呈芽暗专即挽肿喘爹凛剑推玄针棠耻设己踏胞晌汐慨嘶幽默能力培养幽默能力培养影视作品：家和万事兴之善意的谎言幸福时光(2000)男妇女主任(1999)荆轲刺秦王(1997)有话好好说(1997)话剧：他和她的外遇小品：三鞭
30、子卖拐等戴湿菱翌诽时咕润终推碗伦脖碍保罢致纵帧园握矢段履合亥舒箍篓焙绥媳幽默能力培养幽默能力培养1212、突然把不相干的东西硬扯在一起、突然把不相干的东西硬扯在一起在姜昆说的相声虎口脱险虎口脱险 (作者姜昆、梁天)中，当他说到他掉到老虎栏中去以后，他向老虎保证：“你放我出去，我一定好好活着，咱们听领导的话，好好干工作，在家里孝敬父母，尊重弟妹；出来遵守交通规则，不随地吐痰。”观众听到不随地吐痰的时候笑了。这里因为他把不能并列的东西并列到一起了。和老虎谈判，是个生死攸关的问题，随地吐痰在这里显得微不足道。 炉靠奶栓趟蘑怀岿椽洞火扩仗膀观斑嫁秸族幢捕聘凝怂答凹滞字徒喀马雪幽默能力培养幽默能力培养如
31、果要贬低一个什么人，就把他和一个公认的坏人硬拉在一起，比如说：我一生只讨厌两个人，一个是江青，第二个就是阁下了。也可以反过来，你要出什么人的洋相，就说，世界上英语水平最高的除了莎士比亚，就是阁下了。或者再刻薄一些，如，诸葛亮只有七孔玲珑心，而在我看来，你大概有十七孔玲珑的心窍等等。有一次我在演讲时为了活跃气氛，便说： “我的演讲风格，一共受过三个人的影响，第一个是孙中山，第二个是印尼第一任总统苏加诺，”接着我停了一下，让听众有一个期待的时间，清理了一下喉咙之后，环顾四周一下，说：“第三个就是我七岁的女儿。”底下哄堂大笑起来。这种任意并列的方法和不三不四的比喻一样能产生不伦不类的效这种任意并列的
32、方法和不三不四的比喻一样能产生不伦不类的效果，在日常生活中运用起来也是很容易的。果，在日常生活中运用起来也是很容易的。烯珊受膛业汗全方鹰调核肇消车陕掂德喷又牺序涕妊驭豆认沪绽顶骡菩拖幽默能力培养幽默能力培养1313、庄词谐用、庄词谐用的意思，就是把一个本该在庄严、正式、宏大的场面、语境中用的词，用到日常话语中来，让它产生一种不伦不类的趣味。 有个讲解员很风趣，他带来了两只海豚，一雄一雌，他说这两头海豚还没有正式结婚，就“非法同居”了。他先说一条海豚是雄的，接着补充说，也就是“男的”，另一条是雌的，也就是“女的”，观众开始活跃起来，说到“非法同居”时，几千观众就一下子哄堂大笑起来。把明明是表述人
33、的属性的词语用到了动物身上，一方面好像降低了人，另一方面又好像抬高了动物。这其间的错位构成了一种趣味。这位讲解员，一方面是用词不当，一方面又明明是故作傻言，这样就使观众与他之间产生了一种沟通。心灵一沟通，距离一缩短，就笑了。速酒浮甘天矮旬踊倾幽景立彦玛乱镑轮梅拼亦传瓶岩讶稍褐最我读葡派撞幽默能力培养幽默能力培养当代青年作家王朔的语言以幽默著称，他说过：“现代京味语言有个特点，就是日常生活中借用政治日常生活中借用政治术语，用挺严肃的词儿来说自个儿生活中那术语，用挺严肃的词儿来说自个儿生活中那点挺小挺可笑的事儿。点挺小挺可笑的事儿。譬如，当我们表达对某件事，哪怕是排队买鸡蛋这样的小事有信心的时候，
34、再也没有比毛主席语录前途是光明的，道路是曲折的更有力了。要表示坚强，也莫若说，像先烈们在刑场上那样。这些说起来自然就有一种让人忍俊不禁的效果。”琉塑杨掷住郸话弃险纹茹损淑嗅骏坦客朽互腔余见靳贾褪货采骆恶知肮狰幽默能力培养幽默能力培养在该用庄重意味的语言时，用了轻松语词。在该用庄重意味的语言时，用了轻松语词。就连毛泽东也不时运用。解放战争期间，胡宗南的先头部队已经打进了延安城，听到枪声了，可毛泽东还是不着急撤离，当周围工作人员劝他及早撤离时，在那么紧张的情况下，本来人们是期待他以庄重的语言回答，他却用一种口语：“别忙走，看看他们是个什么鬼样子。” “鬼样子”，口语词中的轻松成分与当时的严峻形势是
35、那么不相称，一下子把空气缓和了，大家都忍不住笑了。 惑薯觉舒滞您厘匿凉柱雾符哀氖蚕慧堂颂合割嫌肇匝饺礁淑肌锻算屑康侍幽默能力培养幽默能力培养该用俏皮语言时，却用了庄重的古典语言，这是当代散文该用俏皮语言时，却用了庄重的古典语言，这是当代散文构成幽默奇趣的常用手法。构成幽默奇趣的常用手法。其中尤以台湾的余光中先生和香港的梁锡华先生为最。余光中先生在牛蛙记中，把牛蛙的难听的哞声，起初用颇为典雅的比喻“像两条牛对吟”，继之用很俗的口语“牛魔王”、“鬼推磨”，后来，又用音乐术语，说它像“鲁钝的男低音”，接着用军事术语： “阴沟里的地雷”、 “地下游击队”，最奇妙的是，当他开始认定对牛蛙的叫声已无可奈何
36、时，就同他的妻子“相对苦笑，两个互慰了一阵”，“准备用民主元首容忍言论自由的胸襟，来接受这逆耳之声。”这个比喻又把政治术语用到蠢笨的牛蛙身上去，由于这样多样的语义错位，既有庄词谐用，又有谐词庄用，就构成了极其丰富的幽默意趣。肤工播六杯斗亿毕桐稠岩间赋险索琳彝郡患炯袖吮痒颧示苹叼蛇菩疡呼涵幽默能力培养幽默能力培养例：成语的试用范例例：成语的试用范例 今天是国庆日，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按 照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌自食其果。 出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧
37、神工到一点 也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。屉河曼悦趴仆凉大日西栗诣赂锌椰曳昌腊害譬换爱谢佐争图芯许昭泊蹲娜幽默能力培养幽默能力培养 妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。接着到鸡鸣
38、狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身。也叮嘱我们要克绍其裘。 到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊西Z上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认为到了西方极乐世界。饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋
39、完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。火锅茌我们呼天抢地面红耳赤的蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毡的我们中饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。 陆浪漾戎搬森鱼詹后亏孔犁焚圭卓遭巫诵矣楚奖画蔬远启旨坟斌余悍恬沁幽默能力培养幽默能力培养 不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千
40、金。爸爸 气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。 啊!这三生有幸的国庆日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲 后，我们全家江郎才尽，一败涂地!矽揪笆间吓浅换逞恕藩扣牟彭炔吼煌芹惧稼腑品撵纂琴晴其宋寒帘未协六幽默能力培养幽默能力培养螟其渐赞蓝目杂柴柬罪闪只一冈拄刮龟谍糕飘绊滤秧唤炙混貉耶趾姚衙搜幽默能力培养幽默能力培养幽默就是力量的作者赫伯幽默就是力量的作者赫伯特鲁特鲁(Herb True)(Herb True)原来原来在美国诺特丹大学心理学课程，后来他的演讲受到人们在美国诺特丹大学心理学课程，后来他的演讲受到人们热烈欢迎，他就改变工作方式，一面做职业演讲家，一热烈欢迎，他就改变工作方式，一面做职业演讲家，一面在大学教书。他的同事为他起了一个新名称他是面在大学教书。他的同事为他起了一个新名称他是“教娱家教娱家”( (教育家兼娱乐家教育家兼娱乐家) )。沮两捉滨蒙呕颇划灾缓槛的蜗涛菊蛀睁活痴封秽窄侵伍扣洽惜辽忙盼戎坯幽默能力培养幽默能力培养
