《鑫星小学四年级科学下册青岛版自行车胎为什么爆裂教学ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鑫星小学四年级科学下册青岛版自行车胎为什么爆裂教学ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015鑫星小学四年级科学下册课件（青岛版）鑫星小学四年级科学下册课件（青岛版）1;.炎热的夏天，自行车胎为什么会爆裂呢？炎热的夏天，自行车胎为什么会爆裂呢？2;.交流思考交流思考: 通过学习我们已经知道液体有热胀冷缩的性质，那空气是不是也会热胀通过学习我们已经知道液体有热胀冷缩的性质，那空气是不是也会热胀冷缩呢？冷缩呢？3;.把装有空气的瓶子放入热水中，观察气球的变化并记录。4;.把装有空气的瓶子放入常温下的水中，观察气球的变化并记录。5;.最后把装有空气的瓶子放到冰水中观察气球的变化并记录。6;.7;.8;.细管里装上红墨水液柱9;.通过实验我们发现： 空气（气体气体）有热胀冷缩的性质。小
2、结10;.我们知道了液体、气体具有热胀冷缩的性质，那么，固体会不会热胀冷缩?11;.这里有一个铜球，还有一个金属环，铜球刚好能通这里有一个铜球，还有一个金属环，铜球刚好能通过金属环。我们就用这个装置来做实验。过金属环。我们就用这个装置来做实验。12;.13;.14;.15;.16;.17;.通过实验，我们发现：铜球（固体固体）也具有热胀冷缩的性质。小结18;.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。结论19;.自我检测一、查缺补漏1.物体的冷热程度叫（）。2.水受热以后,()会增大,而()不变。3.大多的()都具有受热时体
3、积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。4.一般情况下，液体具有（）的性质。5.温度计是根据（）的原理制成的。6.正常情况下，水在结冰后，体积会（）。7.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（）。8.绝大多数物体受热时，体积会（）；冷却时，体积会（），这种性质叫做（）。9.把温度计放在热水中，液柱会（），放在热水中，液柱会（）。10.温度计主要是由（）、（）、（）三部分构成。11.通常所用的温度计是（），单位是（），用（）来表示。12.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（）受热（）的缘故。13.气体受热后，最明显的变化是（）发生了变化。14.在相同情况下，（）受热
4、膨胀的体积最大，（）受热膨20;.二、小法官。1.所有物体都具有热胀冷缩的性质。（）2.夏天，自行车胎的气不要打的太足，以免热胀爆胎。（）3.夏天架电线不要绷的太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。（）5.气温只有降到0以下，水才会结成冰，否则水不会结成冰。（）6.把温度计放到热水里，温度计内的液柱会上升。（）7.水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质所有物体都有热胀冷缩性质。()8、所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（）9、.酱油具有热胀冷缩的性质。（）10、水结冰，体积会增大。（）11.不同的材料的物体，热胀冷缩的程度不同。（）12.
5、气体受热后，体积变大，固体受热后，体积变小。（）21;.三、珠海拾贝1.大多的()都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质.A,液体B,固体C,气体D,物体2.有经验的电工拉电线时，应该是()A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C.夏天和冬天拉得一样紧3.相同体积的80的热水和20的冷水相比较，()A.两者一样重B.热水重C.冷水重4.把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）液体的热胀冷缩气体的热胀冷缩固体的热胀冷缩5.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（）A.瓶内空气受热膨胀B.瓶内液体受热膨胀C.瓶子受热膨胀6.宁得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入（），使瓶盖膨胀，就容易拧开。A.开水中B.冷水中22;.四、简答题。1.为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？2.在寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？3.夏天电工架电线时，为什么不能绷得太紧？4.烧开水时，水壶里的水不能装的太满，为什么？5.冬天经常会出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。五、探究实验1.请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。23;.24;.
