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1、课程名称课程名称 ：第第1616课课 五四爱国运动五四爱国运动年级年级 ：高二：高二上上/ / 下册下册 ：历史必修一：历史必修一第第1616课课 五四爱国运动五四爱国运动救赎中国救赎中国宁夏银川二中宁夏银川二中 张英张英岳麓版必修一五五四四印印象象材料一：材料一：“昨日为星期天，天气晴朗，昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车记者驱车赴中央公园游览。赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，至天安门，见有大队学生，个个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看车，
2、近前一看” 19191919年年5 5月月5 5日日晨报晨报题为题为山东山东问题中之学生界行动问题中之学生界行动古城的怒吼古城的怒吼学生作先锋学生作先锋探索的年代探索的年代还原还原“五四五四”现场现场材料二材料二：五四运动后：五四运动后1515年，年，钱玄同曾对孙伏园说钱玄同曾对孙伏园说: :“你你穿着夏布大褂，戴着蒙古式穿着夏布大褂，戴着蒙古式毛绒帽子，我记得清清楚楚毛绒帽子，我记得清清楚楚的。的。”孙当时没有反应，事孙当时没有反应，事后想想不对，很明显，后想想不对，很明显，5 5月月初初“还不会穿夏布大褂还不会穿夏布大褂” 孙伏园孙伏园回忆五四当回忆五四当年年 钱玄同钱玄同, ,五五四四”
3、新文化新文化运动的倡导运动的倡导者之一。者之一。 材料三材料三：务望全国工商各界一：务望全国工商各界一律起来设法开国民大会，律起来设法开国民大会，外争外争主权，内除国贼。主权，内除国贼。中国存亡，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道立两个信条道: : 中国的土地可以征服而不可中国的土地可以征服而不可以断送！以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可中国的人民可以杀戮而不可以低头！以低头！ 国亡了，同胞起来呀！国亡了，同胞起来呀！ 罗家伦罗家伦北京全体学界通告北京全体学界通告罗家伦，近代教育罗家伦，近代教育家、思想家、社会家、思想家、社会活动家，活动家，“五四运五四
4、运动动”命名者命名者材料四材料四：“但当游行队但当游行队伍经过东交民巷口以后，伍经过东交民巷口以后，有人有人突然高呼突然高呼要到赵家要到赵家楼曹汝霖的住宅去示威。楼曹汝霖的住宅去示威。在在群情激愤群情激愤的时候，这的时候，这响亮的口号得到了群众响亮的口号得到了群众一致的拥护。一致的拥护。” -周予同周予同回忆五四片断回忆五四片断 黄埔江畔的震撼黄埔江畔的震撼工人当主力工人当主力第第一一阶阶段段 学学生生是是先先锋锋 中中心心在在北北京京第第二二阶阶段段 工工人人是是主主力力 中中心心在在上上海海初步胜利：初步胜利：释放学生释放学生罢免曹陆章罢免曹陆章拒签和约拒签和约学学生生罢罢课课 工工人人罢
5、罢工工 商商人人罢罢市市马克思认为：历史是偶马克思认为：历史是偶然性和必然性的统一然性和必然性的统一19151915年年“二十一条二十一条”签订时中日代表合影签订时中日代表合影焦虑的年代焦虑的年代五四前夕的图景五四前夕的图景徐世昌徐世昌孙宝琦孙宝琦曹汝霖曹汝霖段祺瑞段祺瑞徐世昌，时任国务卿，徐世昌，时任国务卿， 清末进士，曾任军机大臣。清末进士，曾任军机大臣。孙宝琦，时任外交总长，孙宝琦，时任外交总长，曾任清末山东巡抚。曾任清末山东巡抚。曹汝霖，时任外交次长，曹汝霖，时任外交次长，曾任清政府外务部副大臣。曾任清政府外务部副大臣。段祺瑞，时任陆军总长，段祺瑞，时任陆军总长，曾任清军第二军军统，湖
6、广曾任清军第二军军统，湖广总督总督材料二：“我们必须依照民族的最高利我们必须依照民族的最高利益去行动，如果有必要的话不惜牺牲性益去行动，如果有必要的话不惜牺牲性命。命。中国需要人才比任何其他东西中国需要人才比任何其他东西都更为迫切都更为迫切因而我们的职责十分明因而我们的职责十分明确：确：返回祖国！返回祖国！” 中国学生月刊中国学生月刊材料三：毛泽东说看毛泽东说看者谈的讨论的全是者谈的讨论的全是新青年新青年，青年得，青年得此，此，“如清夜闻钟，如清夜闻钟，如当头一棒。如当头一棒。”19181918年年1111月一战胜利，紫禁城举行盛大阅兵式，大总统月一战胜利，紫禁城举行盛大阅兵式，大总统徐世昌发
7、表演讲，欢呼徐世昌发表演讲，欢呼“公理战胜强权公理战胜强权”。1.1.取消列强在华取消列强在华特殊性权特殊性权2.2.取消日本和袁世凯签订的取消日本和袁世凯签订的二十一条二十一条3.3.归还在大战期间被日本夺归还在大战期间被日本夺取的原德国在取的原德国在山东占有的特山东占有的特权权北洋政府外交部长陆徵祥北洋政府外交部长陆徵祥职业外交家顾维钧职业外交家顾维钧巴黎和会上将德国在巴黎和会上将德国在山东的特权山东的特权无条件转让给无条件转让给日本，消息传到国内，群情激愤，五四运动爆日本，消息传到国内，群情激愤，五四运动爆发。发。材料一材料一：当我打开：当我打开19201920年第年第7 7卷第卷第6
8、6号号新青年新青年“劳动节纪念号劳动节纪念号”的时候，的时候，首先为其扉页上的首先为其扉页上的“劳工神圣劳工神圣”4 4个大个大字所吸引。这字所吸引。这4 4个字为时任北京大学校个字为时任北京大学校长的蔡元培手书，其遒劲有力的笔触长的蔡元培手书，其遒劲有力的笔触似乎预示着一个新时代的来临。似乎预示着一个新时代的来临。实践的年代实践的年代五四后的方向五四后的方向材料二：“今日群众，本渐有平民思今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可引势利导。想之觉悟，正可引势利导。然试然试思用何法改造学生？或除学生外，用思用何法改造学生？或除学生外，用何法改造国事局面何法改造国事局面? ?代英以为积极的活代英以为积
9、极的活动，平民切实肯负责任，而能负责之动，平民切实肯负责任，而能负责之能力，不可不养成。足下不以为然乎能力，不可不养成。足下不以为然乎？ 恽代英日记恽代英日记（19191919年年7 7月月5 5日）日）材料三：材料三：陈独秀后来评述道：陈独秀后来评述道：“五四五四运动虽然未能达到理想的成功，而在运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。开始了中国革命之新的方向。” 摘自摘自二十七年以来国民运动中所得教训二十七年以来国民运动中所得教训追忆的年代追忆
10、的年代沉思五四精神沉思五四精神材料：材料：“纵然曹章罪大恶极，在罪名纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。未成立时，他仍有他的自由。我们纵我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。加暴行于他。绝不能说我们所作绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得众的举动，就犯法也可以使得” 梁漱溟梁漱溟论学生事件论学生事件 19801980年五四运动参与者许德珩为五年五四运动参与者许德珩为五四群英一书题词：四群英一书题词： 泱泱大国，五四群英；泱泱大国，五四群英； 心忧天下，身无半文；心忧天下，身无半文； 面壁十年，志在救民；面壁十年，志在救民； 赵家楼火，万众一心；赵家楼火，万众一心； 烧尽腐恶，与民维新。烧尽腐恶，与民维新。爱国爱国 进步进步 民主民主 科学科学处于和平年代中国青年应该如何爱国？处于和平年代中国青年应该如何爱国？抚卷沉思抚卷沉思
