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1、规范化管理理念在幼儿园安全工作管理中的应用规范化管理理念在我国可谓源远流长，战国时的“法家“就是推崇规范化管理的源头。早在春秋时期，管仲提出“以法理政、以法治民”，用规范化的制度、机构管理国家，治理民众。规范化管理理念也是现代企业管理的的重要理念，是企业管理过程中，企业根据运作情况不断改善管理体系、提升管理能力的过程。在现代的幼儿园管理中，规范化管理理念更是管理活动的需要。贯彻规范化管理理念，要求我们的幼儿园管理者能关注管理过程中的变化，及时制定、修改、优化各种管理制度、规范，让各种制度、规范能与时俱进，既有前瞻性又有良好的可操作性，在执行规范的过程中提高管理活动的实效。学校安全管理工作是一项
2、关系到校园稳定的、关系到师生人身安全的重要工作，重于泰山，懈怠不得。这学期来，作为幼儿园安全工作的负责人，我坚持规范化管理理念，群策群力，共同为幼儿全力营造“和谐社会、和谐教育”的良好氛围。使幼儿园的安全管理工作更上一层楼。一、机构篇完善良好的执行机构，让教师明确自己的安全责任良好的执行机构是让幼儿园安全管理工作落到实处的重要前提， 也是实施安全工作的重要内容，规范化管理理念指出：“礼法以时而定，制令各顺其宜”，我们要根据我园的实际情况确定适宜的组织机构。以下是我们的安全管理网络图安全教育日常安全安全预案活动安全辅助班级安全事件教师和本人之间的交流变得主题以上安全管理网络图的特点首先在于层级数
3、少，教育制订安全处理非常通畅， 安全管理活动任务下达十分快捷，教师实施安全教育的情况也能直接教师部门负责人保育员应急救援小组安全负责人园长反馈给本人（安全负责人）。其次，我们的安全活动之间都是互相影响，互相支持的， 如部门负责人负责组织活动安全预案的制定工作，安全预案制定好以后教师就能根据这些安全预案对幼儿进行日常的安全教育。二、基础篇建立完整的安全工作制度， 在不断修改中让制度具有生命力以法为纲是所有单位、 个人必须遵守的准则，各项基本原则与规章制度必须明确职、责、权、利，并协调统一，全面贯彻落实安全法律法规和规章制度是幼儿园开展正常教育教学活动的保证。制度来源于实践，服务于实践，尊重科学，
4、以人为本的。在反复的实践中，我们寻求最适应幼儿园的管理制度，因需而建，并不断完善，在不断改进中让制度具有生命力。首先我们建立了多个不同层面的安全责任制度，根据“谁主管、谁负责”的原则， 进一步完善幼儿园安全防控工作责任制。根据不同工作岗位与部门签定职责明确的安全责任书，安全责任落实到人。二是完善幼儿园各项规章制度，在原有安全制度中修改或添加了体育课安全制度、 基建维修安全制度、幼儿园物品出门制度、幼儿出门单管理制度、三关责任制（关门、关窗、关电）等9 项，各种安全制度让我们的安全工作成为教师日常工作中必不可少的环节。幼儿园各级安全文案一览项目安全责任书教务安全责任书总务安全责任书年级组长安全责
5、任书分园负责人安全责任书门卫安全责书卫生保健人员安全责任书保育员安全责任书食堂人员安全责任书安全制度体育课安全制度基建维修安全制度领导与教师值班制度幼儿园物品出门制度明细幼儿出门管理单制度三关责任制（关门、关窗、关水电）校园周边环境整治制度校园机动车安全管理制度大型集体活动安全制度二、执行篇进行多种类型的安全活动，让安全深入人心安全管理工作与教师的日常教育工作之间的关系是既有重合，又相对独立。做到安全工作早知道、早预防、早教育是我们执行安全管理工作的前提，让教师组织的各种安全活动能与教师的日常教育活动紧密结合起来， 是我们实施各类安全工作的原则。在以上行动策略的引领下我们进行了多种类型的安全活
6、动。（一） 教师层面开展丰富多彩的安全教育活动，促进幼儿安全意识的培养。1、安全主题教学活动。在四月的“安全宣传月”期间，我园各班开展了多种类型的幼儿安全主题教育活动，各年级组制定符合幼儿年龄特点的主题教学活动。小班段宝宝安全我知道 、中班段安全自护、健康成长 、大班段道路红、黄、蓝交通安全主题教育活动。 在日常生活学习过程中对幼儿实施安全教育，提高幼儿自我保护意识，懂得一些自我保护的方法。2、 “交通安全课”为让幼儿与教师更进一步了解交通安全， 我们邀请西湖区交通大队的交警给幼儿上了一堂生动的“交通安全课” 。交警叔叔展示多种交通指挥的手势，如直行、靠边停车、停止、右转弯等信号的手势， “小
7、交警们”学的非常认真，个个争当小小交警。结合我园的实际情况，地处热闹镇中心，道路拥挤车又多，交警还给幼儿讲解了平时要注意的一些交通知识。 如出入幼儿园时不要着急，做到左看右看再左看、走人行横道、不闯红灯、不在马路上打闹追逐等。通过对交通指挥手势和交通知识的学习，幼儿对交通规则有了进一步的认识，深刻体验到了交通安全的重要性，相信幼儿会有更强的自我保护意识，更加遵守交通规则，安全出行、远离危险。3、安全教育视频分享动画片是幼儿最喜欢看，也是最容易接受的。动画片剧情简单、动态可爱的特点深深吸引幼儿，牢牢锁住幼儿眼球。在安全生产月期间，我们的教师还利用午前的安静游戏时段，组织幼儿观看关于文明交通、游泳
8、安全、防雷电、自我保护、消防专题安全教育短片（卡通版）。这些动画片生动形象、活泼有趣，充分调动幼儿观看的积极性。 简单明了的寓意使幼儿将安全知识铭记在心，通过教师的讲解与联系实际，帮助幼儿理解、学习、掌握简单的安全防护知识。（二） 各部门层面根据需要及时设计和宣传各类安全文案，做到安全有专人、责任到个人各部分层面的的执行是让活动落到实处的关键，在规范化管理理念的引领下，我要求各部门“有活动必有安全预案、有事件必有安全负责人”，活动中比较好地预防了安全事件的产生。 同时我还与幼儿园办公室联合进行了多种形式的宣传橱窗活动。宣传橱窗是幼儿园对外开放的窗口， 是家长、 幼儿、 教职工共同关注的地方，是
9、促进家园共育的重要途径。我们把幼儿园大门口的宣传橱窗（部分版块）布置成安全活动宣传专栏，用符合幼儿认知特点的直观图片进行展示，将安全专栏分成五个篇章，即交通安全篇、消防篇、防溺水篇、应急避险篇、传染病预防与食品卫生。 以图文并茂的形式将安全知识直观的展现出来，也让家长在接送幼儿上下学的瞬间了解到我们幼儿园对孩子进行的安全教育内容， 从而通过家园共育进一步加深幼儿的安全意识。（三） 责任人层面开展多个层次的安全培训，让安全意识成为工作中的重中之重。我们设计了多个层架的安全管理培训， 利用点滴时间开展了面向多个群体的安全培训不断提升教职工的安全意识和系统思考的能力， 有效避免安全管理工作执行过程中
10、的盲目性。在培训上抓住重点人群，按需求细分不同层次，针对需求和实际工作的需要制定培训对象与计划。教育培训方式多样化，形成固定培训模式与按需创新的培训模式， 同时培训的目的， 也营造了一种竞争激励的工作氛围。培训对象应急队伍培训活动安排应急技能培训应急专项演练急救案例剖析教师保育员保安家长安全预案学习。观看安全教育视频案例普法活动。安全知识竞赛。保卫知识培训初入园安全责任事故认定培训安全演习实地观摩消防讲座（四）开展多种形式的安全模拟演练活动这些安全模拟演练活动包括各种消防、防恐演习等，本学期仅中心园就开展两次演习活动。安全宣传月期间的消防演习活动中幼儿安全撤离时间仅用 2 分36 秒， 将被困
11、幼儿救出总时间为 4 分 41 秒。 整个活动井然有序， 紧张而不慌乱。在全园应急避险日开展防恐演习则检验了保安、教师、保育员的防暴能力和应急能力。在活动中保教人员的反应速度十分迅速，对各自的职责非常明确，面对歹徒十分勇敢， 幼儿的反应也相当镇定。这些安全演练活动都有效提高了全体员工和幼儿的自我防范意识。三、保障篇确定责任制约与激励机制，让制度得到有效执行责任制约制是指各项事务的专人负责制。 例如幼儿园的大型活动。我们都由一个主要负责人做安全预案并统筹各部门进行配合工作。在行政会上讨论通过后，每人明确自己的分工，互相配合。这样，即使是非常难做的接待工作和大型活动也能做到有条不紊， 从而赢得来访
12、人员和家长的好评，同时也培养了干部对各项工作的统筹能力和大局意识。相关人员部门负责人带班教师安全保卫具体责任安全预案制定、执行，安全宣传主题方案策划，安全检查一日活动的安全教育，户外活动安全准备，班级设施设备安全检查安保设备维护与使用，门卫制度执行，公共设备维护基于良性运作的思想， 我们确定了安全活动的激励制度，根据各级安全责任制，对完成情况好的教职工、团体进行物质和精神奖励，对由于责任制不落实，疏于管理，监督不到位的而引发事故的，追究相关责任人的责任，在目标考核、评优评先等工作中实行“一票否决制”。首先，我们以保健组的每周卫生工作检查为契机， 开展定期的安全检查工作，安全检查工作中所检查到的
13、安全指标进行排序后， 我们对排名靠前的教师给予一定建立。同时我们还开展定期的幼儿刷卡率、班级安全事故率的公布，通过公布，教师不仅了解了其他班级的安全工作，还能根据公布情况对自身的安全工作作出自我的评价和调整。幼儿园管理是一个系统化的管理活动， 不仅涉及到人的管理， 还有事的管理、物地管理，不仅有可以量化的管理，还有更多难以量化、缺少适宜评价标准的管理活动， 以上是本人运用规范化管理理念在安全管理中的初步探索，试图做到安全管理常在心中，不断规范制度、不断改进执行，在规范化管理理念的引领下，让安全管理成为教师日常活动中重要组成部分。 探索活动中本人所得出的结论也仅仅是本人的一家之言，希望各位专家给予批评指正。
