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1、 阅读阅读原则原则: 不管什么样的文体不管什么样的文体,阅读时应把阅读时应把握的原则有以下几条。握的原则有以下几条。 1、写什么写什么(文章的主要内容文章的主要内容) 2、为什么写为什么写(写作意图写作意图) 3、怎么写怎么写(行文思路、写法行文思路、写法)Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记叙类记叙类文体考点分四大类文体考点分四大类 一、概括类（概括一、概括类（概括内容内容情节）情节） 变体：描写了
2、什么画面？变体：描写了什么画面？二、作用类（某段的作用：就二、作用类（某段的作用：就结构结构、内容方面、内容方面作答）作答）三、欣赏类（三、欣赏类（语言、语言、技法）技法）四、开放类（结合实际、结合四、开放类（结合实际、结合主旨主旨作答）作答）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、一、概括概括内容内容情节（还有情节（还有对象的特点对象的特点）对内容的理解。对内容的理解。（要筛选信息，整理语言。要筛选信息
3、，整理语言。） 根据根据“答案在文中答案在文中”的原则，的原则，找找到有效到有效的的答题区域。（抓关键句）答题区域。（抓关键句）1）摘取摘取。是指答案。是指答案在原文中能找得到在原文中能找得到的。就题目要求，的。就题目要求，选取文中的某一句话、某一个词，作为答案即可。选取文中的某一句话、某一个词，作为答案即可。2）组合组合。指题目答案。指题目答案所在原文中的信息有好几处所在原文中的信息有好几处，但在，但在句式，字数，表达角度等方面还不合题目要求的，我们需句式，字数，表达角度等方面还不合题目要求的，我们需要对其综合，重组，使表述符合题目要求。要对其综合，重组，使表述符合题目要求。3）自创。自创。
4、有些阅读题答案有些阅读题答案在原文中没有明确语句在原文中没有明确语句，需，需要我们根据对全篇的把握或上下文语境，自己去悟的。就要我们根据对全篇的把握或上下文语境，自己去悟的。就要用自己的语言，根据自己的理解，拟写答案。要用自己的语言，根据自己的理解，拟写答案。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1 1、散文中句子或段的作用。、散文中句子或段的作用。开头句开头句：句子表达的句意句子表达的句意+落笔点题或交代
5、写落笔点题或交代写作背景（作背景（内容）；内容）；总领全文、铺垫下文（总领全文、铺垫下文（结结构构）。）。结尾句：结尾句：句子表达的句意句子表达的句意+卒章显志、卒章显志、点明主点明主旨旨或升华主旨、或升华主旨、深化中心深化中心 （内容）；内容）；照应开照应开头或照应标题头或照应标题 、总结全文（总结全文（结构结构）。）。中间句：中间句：承上启下承上启下。二、二、作用作用类类（有关结构方面还有（有关结构方面还有顺序、思路、线索顺序、思路、线索）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
6、.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2、分析标题的作用、分析标题的作用文章标题的作用大概有以下几种：可以突出文章的写作重点、暗示行文可以突出文章的写作重点、暗示行文线索线索。如如羚羊木雕羚羊木雕表明写作表明写作对象对象。如安赛腰鼓。如安赛腰鼓关联主要关联主要情节，情节，透露透露情感主旨情感主旨智取生辰纲智取生辰纲心声有的文章标题形象地暗示主题。如走心声有的文章标题形象地暗示主题。如走一步，再走一步一步，再走一步 提示提示写作方法写作方法,如如象征或比喻或双关海燕象征或比喻或双关海燕爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了能能概述概述文章内容、文章内容、统领统领全文。
7、揭示、暗示全文。揭示、暗示中心。中心。 闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做制造制造悬念悬念、引起读者、引起读者兴趣兴趣。谁是最可爱的人谁是最可爱的人Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、三、欣赏类欣赏类品析词语或品析词语或句子。句子。类型一、品味词语。类型一、品味词语。 （1）解释词语的）解释词语的含义含义。要结合语境。要结合语境。（2）品评词语的）品评词语的表达作用表达作用。要结合要结合语境语境、作
8、品、作品的的主题主题思想、作者的思想思想、作者的思想感情感情、景物意境、人物、景物意境、人物性格性格、特殊的表达效果、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法即运用了某种修辞手法的词语的词语)或在结构上起到独特作用。或在结构上起到独特作用。方法指导方法指导:坚持坚持“词不离句词不离句,句不离文句不离文”的原则的原则,切忌切忌“断章取义断章取义”。联系上下文。联系上下文,推知其语境义。推知其语境义。 常见答题形式：常见答题形式： （词语），（词语）， 写出了写出了 的特点或内的特点或内容，表达了作者容，表达了作者 的思想感情。的思想感情。Evaluation only.Created with As
9、pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、品析词语或三、品析词语或句子。句子。 语言风格：平淡语言风格：平淡 明快明快 清新清新 含蓄含蓄 绚丽绚丽 质朴质朴 简洁简洁 洗炼洗炼 修修辞辞句句 描描写写句句 手段（手段（修辞手法修辞手法）+作用词作用词+什么什么对象的什么内容对象的什么内容+感情（有时）感情（有时）哲理句哲理句深层含义和双关意义深层含义和双关意义化含蓄为直白化含蓄为直白手段手段描写手法（或某个动词、形描写手法（或某个动词、形容词）容词） +作用词作用词
10、+什么对象的什么什么对象的什么内容内容 +感情（有时）感情（有时）类型二、分析语句的含义：类型二、分析语句的含义：一般是文中的关键句子。一般是文中的关键句子。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.语言赏析。语言赏析。1、用词之美用词之美-找精美的富有表现力的动找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。词、形容词、叠词及成语等。 示例：第示例：第段中画线句运用叠词的表达效段中画线句运用叠词的表达效果是什
11、么？（果是什么？（2分）分）原句：雾使原句：雾使簇簇簇簇枯草开放着枯草开放着簇簇簇簇霜花，霜花，答：突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的答：突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美。美丽，并有一种音韵美。 2、修辞之美修辞之美-找文中的比喻句、排比句、找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。拟人句、对偶句、反问句等。(作用作用:比喻比喻使语言生动形象使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感排比使语言气势磅礴、感情强烈情强烈;拟人使事物形象可感拟人使事物形象可感;对偶使语句对偶使语句形式整齐、音韵铿锵形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气反问句增强语气;夸夸张突出特征张突出特征,揭示
12、本质揭示本质,给读者以鲜明而强给读者以鲜明而强烈的印象烈的印象、设问、设问:自问自答自问自答,引人注意引人注意,启启发思考发思考) Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.常用表达技巧常用表达技巧（1 1）表达方式：）表达方式： （2 2）修辞）修辞手法手法：叙述、描写、议论和抒情（说明）叙述、描写、议论和抒情（说明）比比喻、拟人、夸人、夸张、排比、排比、对偶、偶、反复、反复、设问、反、反问。（3 3）表现手
13、法：）表现手法： Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、四、开放类开放类 对主旨的理解。对主旨的理解。抓关键句抓关键句（1）定类型：明确是记人叙事还是写景状物）定类型：明确是记人叙事还是写景状物（2）明意图：）明意图：记人记人寻品寻品 叙事叙事析理（以小见大）析理（以小见大）写景状物写景状物会会“情情”找找“志志”（志趣、道（志趣、道理）理） 分析材料、整合意思注：分析材料、整合意思注：答案的答案的简与
14、全简与全题题型型1、表达什么主旨？、表达什么主旨？ 2、表达什么情感？、表达什么情感？ 3、有什么启发？、有什么启发？开放类开放类（结合实际（结合实际主旨）主旨）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.散文常见的表现手法：散文常见的表现手法：借景抒情、寓情于景、借景抒情、寓情于景、 象征象征手法、手法、 借物喻理、借物喻人、状物抒情、借物喻理、借物喻人、状物抒情、 托物言志托物言志、 衬托、衬托、烘托、烘托、
15、欲扬先抑、欲扬先抑、 对比对比、 虚实相生（正侧面描写结合）、虚实相生（正侧面描写结合）、动静结合动静结合、 卒章显志卒章显志 以小见大以小见大 11联想、想象、联想、想象、1212直接抒情、间接抒情、直接抒情、间接抒情、13 13 铺垫、照应、巧设悬念伏笔、铺垫、照应、巧设悬念伏笔、1414夸张、夸张、比喻、拟人等。比喻、拟人等。1515记叙、议论、抒情结合记叙、议论、抒情结合等。等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
