《(青岛版五年制)三年级数学上册课件_分数的初步认识_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(青岛版五年制)三年级数学上册课件_分数的初步认识_2（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 认识几分之几认识几分之几青岛版五年制三年级数学上册青岛版五年制三年级数学上册学习目标学习目标1.1.能结合具体情境，初步理解分数的意义，能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数。能正确地认、读、写简单的分数。2. 2. 在解决实际问题的过程中，体验数学与在解决实际问题的过程中，体验数学与现实生活的密切联系。现实生活的密切联系。 为什么涂色部分都是原图形的呢为什么涂色部分都是原图形的呢？21因为因为3种折法都是把长方形纸种折法都是把长方形纸平均分平均分成成2份，份，所以每一份都是它的。所以每一份都是它的。21分析判断分析判断1 ：下图中的蓝色部分是原图形的：下图中的蓝色
2、部分是原图形的 吗？吗？12( )( )( )( )分析判断分析判断1 ：下图中的蓝色部分是原图形的：下图中的蓝色部分是原图形的 吗？吗？12( )( )( )( )涂色部分是长方形的几分之几？涂色部分是长方形的几分之几？分析判断分析判断1 ：下图中的蓝色部分是原图形的：下图中的蓝色部分是原图形的 吗？吗？12( )( )( )( )把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分成了（）份，把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，每份是它的（）分之一， 。写作写作( )441四四例例3为什么涂色部分都是原图形的呢？为什么涂色部分都是原图形的呢？14因为因为3种折
3、法都是把正方形纸种折法都是把正方形纸平均分平均分成成4份，所以每一份都是它的。份，所以每一份都是它的。411（ ）。）。把一张长方形纸平均分成了把一张长方形纸平均分成了5份，每份份，每份是它的（）分之（），是它的（）分之（），写作写作例例4五五一一512191814分析判断分析判断2：下图中的蓝色部分是原图形的几分之一？下图中的蓝色部分是原图形的几分之一？（）（）（）（）（）（） （）（）1分米分米（）（）（）（）101：下面是下面是1分米长的一条线段。把分米长的一条线段。把 它平均分成了几份？每份是它的它平均分成了几份？每份是它的 几分之几？几分之几？例例5反馈练习：反馈练习：1. 读出下面
4、各分数。读出下面各分数。1514171101122. 下图的蓝色部分各是原图形下图的蓝色部分各是原图形 的几分之一？的几分之一？1418183. 下面各图的蓝色部分能用分下面各图的蓝色部分能用分 数表示吗？为什么？数表示吗？为什么？144. 下面各图的蓝色部分能用分下面各图的蓝色部分能用分 数表示吗？为什么？数表示吗？为什么？141428( )14在下图的括号里，填上合适在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之一。大正方形的几分之一。( )( )( )( )( )( )( )( )思考题141818 116将将所有圆圈的所有圆圈的 涂上蓝色。涂上蓝色。1413将将所有圆圈的所有圆圈的 涂上红色。涂上红色。将将所有圆圈的所有圆圈的 涂上黑色。涂上黑色。16将将所有圆圈的所有圆圈的 涂上绿色。涂上绿色。112请把我打请把我打扮得更漂扮得更漂亮！亮！ 谢谢！谢谢！
