白银十中高考备考研讨会

《白银十中高考备考研讨会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《白银十中高考备考研讨会（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、把握脉搏把握脉搏 科学备考科学备考白银区白银区2014年高考命题策略研讨会年高考命题策略研讨会白银十中高中化学组白银十中高中化学组 1 20132013年高考试卷分析年高考试卷分析 今后高考命题方向猜测今后高考命题方向猜测 20142014年高考备考思路年高考备考思路2 2013年高考新课标年高考新课标卷化学试卷分析卷化学试卷分析 试卷按结构分为第试卷按结构分为第卷和第卷和第卷两部分，卷两部分，包括必考题和选考题，必考题考生必须全部包括必考题和选考题，必考题考生必须全部作答，选考题采取超量给题、限量答题的组作答，选考题采取超量给题、限量答题的组卷方式供考生选做（选修卷方式供考生选做（选修2 2

2、化学与技术、化学与技术、选修选修3 3物质结构与性质和选修物质结构与性质和选修5 5有机化有机化学基础）。考生从学基础）。考生从3 3个模块中选择个模块中选择1 1个作答。个作答。即即7 7（选择题）（选择题）+3+3（必答题）（必答题）+1+1（选做，（选做，3 3选选1 1）, , 总分总分100100分。分。（一）试卷结构（一）试卷结构3题号题号知识内容知识内容出处出处考试大纲内容考试大纲内容7动物油脂制备生物柴油的变化情况必修2了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用；了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。8有机反应类型必修2了解烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联

3、系；了解加成反应、取代反应。9阿伏加德罗常数必修1必修2了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义；根据物质的量与微粒（原子、分子、离子、电子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。10离子方程式正误判断必修1能正确书写化学方程式和离子方程式。选择题的构成分析选择题的构成分析4题号题号知识内容知识内容出处出处考试大纲内容考试大纲内容11通过给出“ZEBRA”蓄电池的结构图，判断一些常规的原电池问题选修4了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。12盖斯定律选修4了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。13沉淀平衡

4、中Ksp的常规计算选修4理解平衡常数的含义，能够利用平衡常数进行简单的计算。5卷必答题的构成分析题题号号分分值值知识内容知识内容出处出处考试大纲内容考试大纲内容2615有机实验中基本的仪器操作，仪器名称，利用表格数据进行分析的能力必修2选修5了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；掌握化学实验的基本操作；能根据实验试题要求，做到：设计、评价或改进实验方案；了解控制实验条件的方法；分析或处理实验数据，得出合理结论。2714工业制备氧化锌的流程必修1选修4元素、理论综合；能够通过对图形的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力；根据题目信息、分析、综合得出结论并用正

5、确的化学术语及文字表达，并做出解释的能力；能正确书写有关物质的分子式和反应的化学方程式，并能进行有关计算。2814 化学反应原理中的化学平衡问题选修4 理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律；能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。6卷选答题的构成分析选答题的构成分析题题号号分分值值知识内知识内容容出出处处考试大纲内容考试大纲内容3615锌锰干电池及锌锰干电池中物质的回收选修2选修4能正确书写化学方程式；了解金属材料的有关生产原理及了解电解池的工作原理；能正确书写电极方程式；通过对工艺流程图的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序

6、存储；并与已有知识块整合，重组为新知识块，将过程和成果，用正确的化学术语及文字表达，做出解释的能力。3715电子排布，电负性，第一电离能，化学键，晶胞计算必修1选修3能用电子排布式表示常见元素原子核外电子的排布；能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构；能正确书写化学方程式；并能进行有关计算。3815有机综合选修5了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法； 能判断简单有机化合物的同分异构体；了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。7 (二）

7、二）2013年高考试题的特点年高考试题的特点注重基础知识注重基础知识联系科技前沿联系科技前沿情境题型多变情境题型多变侧重考查能力侧重考查能力81.1.立足基础，突出基本知识、基本技能立足基础，突出基本知识、基本技能 （1 1）对基础主干知识的考查不动摇）对基础主干知识的考查不动摇 1313年高考新课标年高考新课标卷试题中考察的主干知识：卷试题中考察的主干知识： 有机化学基础（第有机化学基础（第7 7、8 8、3838题）；题）； 物质的量及计算（第物质的量及计算（第9 9、2828题）；题）； 热化学方程式（第热化学方程式（第1212题）；题）； 电解质溶液（第电解质溶液（第1010、1313

8、题）；题）； 氧化还原（第氧化还原（第1111题、题、2727题中方程式的书写）；题中方程式的书写）； 化学实验（第化学实验（第2626题）；题）； 元素化学（第元素化学（第2727题）；题）； 化学平衡（第化学平衡（第2828题）；题）； 物质结构晶体类型（第物质结构晶体类型（第3737题）。题）。 大部分试题立足基础，测试考生对中学大部分试题立足基础，测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况，考点化学基础知识、基本技能的掌握情况，考点多为高中新课程核心知识和主干知识。多为高中新课程核心知识和主干知识。9（13高考新课标高考新课标卷）卷）26题：题：正丁醛是一种化工原正丁醛是一种化工原

9、料。某实验小组利用如下装置合成正丁醛。料。某实验小组利用如下装置合成正丁醛。发生的反应如下：发生的反应如下：CH3CH2CH2CH2OH CH3CH2CH2CHO反应物和产物的相关数据列表如下：反应物和产物的相关数据列表如下：沸点/密度/(gcm-3)水中溶解性正丁醇11.720.8109微溶正丁醛75.70.8017微溶10 实验步骤如下：实验步骤如下： 将将6.0gNa6.0gNa2 2CrCr2 2O O7 7放入放入100mL100mL烧杯中，加烧杯中，加30mL30mL水溶解，水溶解，再缓慢加入再缓慢加入5mL5mL浓硫酸，将所得溶液小心转移至浓硫酸，将所得溶液小心转移至B B中。在

10、中。在A A中加入中加入4.0g4.0g正丁醇和几粒沸石，加热。当有蒸汽出现正丁醇和几粒沸石，加热。当有蒸汽出现时，开始滴加时，开始滴加B B中溶液。滴加过程中保持反应温度为中溶液。滴加过程中保持反应温度为90959095，在，在E E中收集中收集9090以下的馏分。以下的馏分。 将馏出物倒入将馏出物倒入分液漏斗中，分去水层，有机层干燥后蒸馏，收集分液漏斗中，分去水层，有机层干燥后蒸馏，收集75757777馏分，产量馏分，产量2.0g2.0g。 回答下列问题：回答下列问题：（1 1）实验中，能否将）实验中，能否将NaNa2 2CrCr2 2O O7 7溶液加到浓硫酸中，说明溶液加到浓硫酸中，说

11、明理由理由 。（2 2）加入沸石的作用是）加入沸石的作用是 。若加热后发现未加沸。若加热后发现未加沸石，应采取的正确方法是石，应采取的正确方法是 。 实验操作实验操作（13高考新课标高考新课标卷）卷）26题题 ： 实验安全实验安全11（13高考新课标高考新课标卷）卷）26题：题： （3 3）上述装置图中，）上述装置图中，B B仪器的名称是仪器的名称是 ，D D仪器仪器的名称是的名称是 。（4 4）分液漏斗使用前必须进行的操作是）分液漏斗使用前必须进行的操作是 （填正确（填正确答案标号）。答案标号）。a.a.润湿润湿 b. b.干燥干燥 c. c.检漏检漏 d. d.标定标定（5 5）将正丁醛粗

12、产品置于分液漏斗中分水时，水在）将正丁醛粗产品置于分液漏斗中分水时，水在 层（填层（填“上上”或或“下下”（6 6）反应温度应保持在）反应温度应保持在90959095，其原因是，其原因是 。（7 7）本实验中，正丁醛的产率为）本实验中，正丁醛的产率为 % %。实验计实验计算算实验操作实验操作仪器名称仪器名称实验原理实验原理 获得有关化学实验的获得有关化学实验的基础知识和基本技能基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。实验。 高中化学课程标准高中化学课程标准 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，了解并初步实践化学实验研究的一般过

13、程，掌握化学实验的掌握化学实验的基本方法和技能基本方法和技能。 高考考纲高考考纲化学化学 12 （2）基本知识点覆盖广，难舍）基本知识点覆盖广，难舍“熟题熟题” (2012 新课标新课标卷卷 38)题题 (2011 新课标新课标卷卷 38) 题题13 (13高考新课标高考新课标卷卷 38)题题 化合物化合物（C11H12O3）是制备液晶材料的中间体之）是制备液晶材料的中间体之一，其分子中含有醛基和酯基。一，其分子中含有醛基和酯基。可以用可以用E和和H在一在一定条件下合成：定条件下合成： 14（13年高考新课标年高考新课标卷）卷）11题题：“ZEBRA”蓄蓄电池的结构如图所示，电极材料多孔电池的

14、结构如图所示，电极材料多孔Ni/Nicl2和金属钠之间由钠离子导体和金属钠之间由钠离子导体制作的陶瓷管相隔。下列关于该电池制作的陶瓷管相隔。下列关于该电池的叙述错误的是（的叙述错误的是（ B ）A.电池反应中有电池反应中有NaCl生成生成B.电池的总反应是金属钠还原三个铝离子电池的总反应是金属钠还原三个铝离子C.正极反应为：正极反应为：NiCl2+2e-=Ni+2Cl-D.钠离子通过钠离子导体在两电极间移动钠离子通过钠离子导体在两电极间移动 在新的化学情景中考查电化学基本原理和在新的化学情景中考查电化学基本原理和电极反应方程式书写等基本技能，电极反应方程式书写等基本技能，“新新”瓶瓶装装“老老

15、”酒酒, ,对基础知识的考查不遗余力。对基础知识的考查不遗余力。152.灵活新颖，注重学习能力、创新思维灵活新颖，注重学习能力、创新思维化学学习能力主要包括三个方面：化学学习能力主要包括三个方面：接受、吸收、整合化学信息的能力接受、吸收、整合化学信息的能力分析问题和解决（解答）化学问题的能力分析问题和解决（解答）化学问题的能力化学实验与探究能力化学实验与探究能力高考考纲高考考纲化学化学16命题结构简单，切入点新颖。突出学科内知命题结构简单，切入点新颖。突出学科内知识的融合，思维力度较识的融合，思维力度较20122012年高考更大。考年高考更大。考题更加注重了考生对知识的理解、变通、应题更加注重

16、了考生对知识的理解、变通、应用和衍生的能力。用和衍生的能力。 （13年高考新课标年高考新课标卷）卷）13题：题：室温室温时，M(OH)2(S) M2+(aq)+2OH-(aq) , KSP=a， c(M2+)=b molL-1时，溶液的，溶液的pH等于等于( C C ) A. lg ( ) B. lg() C.14+ lg( ) D.14+ lg( )17（13高考新课标高考新课标卷）卷）27题：题：（2）写出）写出“正极正极碱浸碱浸”中发生反应的离子方程式中发生反应的离子方程式 。（3）“酸浸酸浸”一般在一般在80下进行，写出该步骤中发生下进行，写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方程式

17、的所有氧化还原反应的化学方程式 ；（4）写出）写出“沉钴沉钴”过程中发生反应的化学方程式过程中发生反应的化学方程式 。（5）充放电过程中，发生）充放电过程中，发生LiCoO2与与Li1-xCoO2之间的之间的转化，写出放电时电池反应方程式转化，写出放电时电池反应方程式 、 。 方程式的考查角度多变，注重陌生方程式的书写方程式的考查角度多变，注重陌生方程式的书写考查，要求也在提高考查，要求也在提高凸显分析解决化学问题凸显分析解决化学问题的能力，的能力，思维力度思维力度大大增加。大大增加。 考查学生接收、分析、整合化学信息的能力，能够考查学生接收、分析、整合化学信息的能力，能够从试题提供的新信息中

18、，准确地提取实质性内容，从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识进行有效连接。对并与已有知识进行有效连接。对创新思维创新思维要求很高。要求很高。 183.稳中有变，青睐数据处理、贴近生活稳中有变，青睐数据处理、贴近生活（13高考新课标高考新课标卷）卷）26题：题：（7）本实验中，正丁醛的产率为）本实验中，正丁醛的产率为_(填正确答案标号填正确答案标号)。 A41 B50 C61 D70（13高考新课标高考新课标卷）卷）27题题： （4） (4)反应反应中产物的成分可能是中产物的成分可能是ZnCO3xZn(OH)2 .取干取干操后的滤饼操后的滤饼11.2g，煅烧后可得到产品，煅烧

19、后可得到产品8.1 g. 则则x等于等于_.（13高考新课标高考新课标卷）卷）28题题 ：在在1.0 L密闭容器中放入密闭容器中放入0.10molA(g)，在一定温度进行如下，在一定温度进行如下反应应反应应:A(g) B(g)+C(g) H=+85.1KJ.mol-1 19 反应时间反应时间(t)与容器内气体总压强与容器内气体总压强(p)的数据见下表：的数据见下表：回答下列问题回答下列问题:(1)欲提高欲提高A的平衡转化率，应采取的措施为的平衡转化率，应采取的措施为 。(2)由总压强由总压强P和起始压强和起始压强P0计算反应物计算反应物A的转化率的转化率(A)的表达式为的表达式为 。平衡时平衡

20、时A的转化率为的转化率为 ，列式并计算反应的平衡常数，列式并计算反应的平衡常数K 。(3)由总压强由总压强p和起始压强和起始压强p0表示反应体系的总物质的量表示反应体系的总物质的量n总和反应物总和反应物A的物质的物质的量的量n（A），），n总总= mol，n（A）= mol。下表为反应物下表为反应物A浓度与反应时间的数据，计算浓度与反应时间的数据，计算a= . 分析该反应中反应反应物的浓度分析该反应中反应反应物的浓度c（A）变化与时间间隔（）变化与时间间隔（t）的规律，得）的规律，得出的结论是出的结论是 ，由此规律推出反应在，由此规律推出反应在12h时反应物的浓度时反应物的浓度c（A）为）为

21、molL-1（13高考新课标高考新课标卷）卷）28题题 ：时间时间t/h0124816202530总压强总压强p/100kPa4.91 5.58 6.32 7.31 8.54 9.50 9.52 9.539.53反应时间反应时间t/h04816C（A）/（molL-1）0.10 a 0.026 0.0065 1313高考新课标高考新课标卷中计算题所占比例明卷中计算题所占比例明然较去年有所增加，这就是学生觉得然较去年有所增加，这就是学生觉得1313年高年高考化学试题难的主要原因，这类考题仍是学考化学试题难的主要原因，这类考题仍是学生易丢分的地方。生易丢分的地方。 20 （13高考新课标高考新课标

22、卷）卷）27题题 ： 氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。纯化氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。纯化工业级氧化锌工业级氧化锌(含有含有Fe(), Mn(), Ni()等杂质等杂质)的流程如下的流程如下: 回答下列问题回答下列问题: (1)反应反应中除掉的杂质离子是中除掉的杂质离子是 ，发生反应的离子方程式，发生反应的离子方程式为为 ；加高锰酸钾溶液前，若；加高锰酸钾溶液前，若pH较低，对除杂的影响较低，对除杂的影响 。 (2)反应反应的反应类型为的反应类型为 .过滤得到的滤渣中，除了过量的锌过滤得到的滤渣中，除了过量的锌外还有外还有 。 (3)反应反应形成的沉淀要用水

23、洗，检验沉淀是否洗涤干净的方法形成的沉淀要用水洗，检验沉淀是否洗涤干净的方法是是 。 (4)反应反应中产物的成分可能是中产物的成分可能是ZnCO3xZn(OH)2 .取干操后的滤取干操后的滤饼饼11.2g，煅烧后可得到产品，煅烧后可得到产品8.1 g. 则则x等于等于 。 以实际生产生活为背景，结合工艺流程图，以实际生产生活为背景，结合工艺流程图，试题综合程度高，更加强调解决实际问题的能试题综合程度高，更加强调解决实际问题的能力，摒弃了凭记忆、靠题海就可以得高分的可力，摒弃了凭记忆、靠题海就可以得高分的可能性。能性。21今后高考命题的方向猜测今后高考命题的方向猜测 1313年高考选择题的题型告

24、诉我们，不要臆想的认为年高考选择题的题型告诉我们，不要臆想的认为某些题目过时了不会再出了，也不要臆想的认为有些某些题目过时了不会再出了，也不要臆想的认为有些题只会在大题中出现，不会以选择题形式出现。我们题只会在大题中出现，不会以选择题形式出现。我们猜测今后选择题的命题方向可能是这样的：猜测今后选择题的命题方向可能是这样的：选择题选择题稳定的题型继续稳固。阿伏加德罗常数问题（可能稳定的题型继续稳固。阿伏加德罗常数问题（可能会有些许变化，加入一些之前没考过的内容）；有机会有些许变化，加入一些之前没考过的内容）；有机基础知识（可能和社会热点结合如塑化剂）；离子方基础知识（可能和社会热点结合如塑化剂）

25、；离子方程式正误判断；简单有机物的同分异构体问题（今年程式正误判断；简单有机物的同分异构体问题（今年没有出现）；电化学问题应该继续稳定出现。没有出现）；电化学问题应该继续稳定出现。 22一些题型将有可能进入选择题，能量变化一些题型将有可能进入选择题，能量变化( (利用图利用图像书写热化学方程式，判断吸放热像书写热化学方程式，判断吸放热) )，化学平衡，实，化学平衡，实验除杂或者实验仪器选择类，元素计算类。验除杂或者实验仪器选择类，元素计算类。今年没有考查的元素周期表元素周期律及弱电解今年没有考查的元素周期表元素周期律及弱电解质电离平衡，由于是核心主干内容相信明显应该质电离平衡，由于是核心主干内

26、容相信明显应该会换个形式重新出现在我们的视野里。选择题的会换个形式重新出现在我们的视野里。选择题的复习还是力求全覆盖不遗漏，重点突破核心内容，复习还是力求全覆盖不遗漏，重点突破核心内容，不放过低频内容。不放过低频内容。23第第卷必答题卷必答题 必考大题每年都会出现一些变化，但是概括必考大题每年都会出现一些变化，但是概括起来必然是起来必然是元素化学元素化学一道题，化学一道题，化学反应原理反应原理一一道题，化学道题，化学实验实验一道题。一道题。 对于对于元素化学元素化学这道题来说，框图推断类（最近一这道题来说，框图推断类（最近一次出现是次出现是20102010年）再次出现的概率极低了，因为现在年）

27、再次出现的概率极低了，因为现在的选考主流都是有机化学，如果必考再出现推断的话，的选考主流都是有机化学，如果必考再出现推断的话，必然使学生做题时间吃紧，当然出题专家出人意料的必然使学生做题时间吃紧，当然出题专家出人意料的事情也是时有发生的。元素化学出题的主流应该还是事情也是时有发生的。元素化学出题的主流应该还是以以工艺流程类型工艺流程类型出现，出现，1212年、年、1313年都是以某个元素为年都是以某个元素为核心进行全面考察的试题。复习时还是立足核心进行全面考察的试题。复习时还是立足课本核心课本核心元素及核心方程式元素及核心方程式，以高考试题为蓝本进行合理外延，以高考试题为蓝本进行合理外延及拓展

28、，掌握及拓展，掌握陌生方程式陌生方程式的书写技巧。的书写技巧。24 化学化学反应原理反应原理大题已定格成大题已定格成化学平衡化学平衡的考察，的考察，主要以主要以图象图象和和数据数据处理的题型出现；关注等效平衡，处理的题型出现；关注等效平衡，有可能出现，难度再次加大。复习时应加大难度，有可能出现，难度再次加大。复习时应加大难度，强化训练，讲明讲透。强化训练，讲明讲透。 历年作为压轴题的历年作为压轴题的实验实验大题，连续两年考察大题，连续两年考察了了有机实验，有机实验，并且难度都较低，变成了大题中容并且难度都较低，变成了大题中容易拿分的试题。因此，化学实验题持续易拿分的试题。因此，化学实验题持续走

29、低走低的趋的趋势将会有所势将会有所遏制遏制，有机实验类型题估计出现的可，有机实验类型题估计出现的可能性不大了，化学实验题将会重现能性不大了，化学实验题将会重现20112011年高考年高考以以前的正常情况，复习时还是应该力求将各类实验前的正常情况，复习时还是应该力求将各类实验题型都覆盖到。题型都覆盖到。25选考大题选考大题 三个题目当中，个人认为三个题目当中，个人认为选修选修2 2的潜力是很大的潜力是很大的，因为纵观这几年的新课标的，因为纵观这几年的新课标选修选修2 2考察到选修考察到选修2 2书本知识的就一次（书本知识的就一次（20102010年水的净化及硬水软化），年水的净化及硬水软化），并

30、且所考察的知识点在并且所考察的知识点在必修必修2 2当中都有所提到，而当中都有所提到，而剩余的几次考察的都不是剩余的几次考察的都不是选修选修2 2书本上内容，都是书本上内容，都是必修必修1 1必修必修2 2选修选修4 4当中出现过的知识，例当中出现过的知识，例如如20132013年的锌锰干电池（年的锌锰干电池（选修选修4 4及及必修必修2 2都有都有提到），提到），20122012的粗铜的精炼（的粗铜的精炼（选修选修4 4），），20092009年的年的氯碱工业（氯碱工业（选修选修4 4）。而）。而选修选修3 3和和选修选修5 5保保持稳定，难度和设问都与去年相似。持稳定，难度和设问都与去年相

31、似。26 20142014年高考化学备考思路年高考化学备考思路 一、高三总复习计划即三轮复习时间安排一、高三总复习计划即三轮复习时间安排一轮复习时间：一轮复习时间：2013年年8月月1号号-2014年年2月底月底 夯实基础、查漏补缺、构建网络夯实基础、查漏补缺、构建网络 二轮复习时间：二轮复习时间：2014年年 3月月1号号-4月底月底 专题训练、提纲挈领、提升能力专题训练、提纲挈领、提升能力 三轮复习时间：三轮复习时间：2014年年5月月1号号-5月底月底 综合训练、整合信息、全面提升综合训练、整合信息、全面提升 27 二、一轮复习指导思想二、一轮复习指导思想 以以考试说明考试说明为基准，抓

32、基础、重规为基准，抓基础、重规范、构建立体网状的知识体系，使学生的知范、构建立体网状的知识体系，使学生的知识水平升华到一个全新的层次。识水平升华到一个全新的层次。方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏重点要突出、难点要突破、疑点要解决重点要突出、难点要突破、疑点要解决28 三、一轮复习的依据和原则三、一轮复习的依据和原则依据依据是是考试大纲考试大纲基本基本原则之一原则之一是是 全面性，凡是考试大纲要求全面性，凡是考试大纲要求的、教材上有的内容必须全面复习巩固，对每一个的、教材上有的内容必须全面复习巩固，对每一个知识点都要进行梳理归纳，不能留有任何死角知识点都要进行

33、梳理归纳，不能留有任何死角 。基本基本原则之二原则之二是是 系统性，从整体、全局和联系统性，从整体、全局和联系中去掌握知识，使所学的知识点都回到知识系统系中去掌握知识，使所学的知识点都回到知识系统中应有的位置上。中应有的位置上。 29（一）元素化合物：（一）元素化合物：（7 7周左右时间）周左右时间）（二）基本概念：（二）基本概念： （3 3周左右时间）周左右时间）（三）基本理论：（三）基本理论： （9 9周左右时间）周左右时间） （四）有机化学：（四）有机化学： （7 7周左右时间）周左右时间）（五）物质结构（五）物质结构 （4 4周左右时间）周左右时间） 四、一轮复习顺序四、一轮复习顺序3

34、0 五、一轮复习需要注意的问题：五、一轮复习需要注意的问题：1.1. 把夯实基础、建构知识网络和发展学生能力把夯实基础、建构知识网络和发展学生能力放在首位。放在首位。2.2. 让学生经历再学习、再认识和再提高的过程，让学生经历再学习、再认识和再提高的过程，最终达成知识与能力的转化。最终达成知识与能力的转化。3.3. 密切关注学生的状态，及时给予恰当的指导。密切关注学生的状态，及时给予恰当的指导。31六、一轮复习策略六、一轮复习策略（一）分析考纲，立足教材，夯实基础（一）分析考纲，立足教材，夯实基础 （二）讲练结合，强调规范，提升能力（二）讲练结合，强调规范，提升能力 （三）注重总结，分层教学，

35、增强信心（三）注重总结，分层教学，增强信心 32（一）分析考纲，立足教材，夯实基础（一）分析考纲，立足教材，夯实基础 化学科化学科考试考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，精神的考生，以能力测试为主导以能力测试为主导，将在测试考生进一步，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。生的化学科学素养。 化学科化学科命题命题注重测试自主学习的能力，注重测试自主学习的能力，重视理论联重视理论联系实际，系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态关注与化学有关的科学

36、技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观法、情感态度和价值观等方面的全面发展。等方面的全面发展。 高考考纲高考考纲化学化学重视对重视对考纲考纲的研读，不只是读懂内容，更重的研读，不只是读懂内容，更重要的是思考教材上的知识点和考点在考题中是如要的是思考教材上的知识点和考点在考题中是如何体现，各种能力在考题中是如何考查的。何体现，各种能力在考题中是如何考查的。 33新教材具有的功能：新教材具有的功能：提供学生学习的范例提供学生学习的范例促进学习方式的形成促进学习方式的形成形成科学的价值观形成科学的价值观

37、引导学生进行自我反思评价引导学生进行自我反思评价 教材是知识与方法的重要载体，蕴含着众多教材是知识与方法的重要载体，蕴含着众多科学思想的精华，也是高考题的主要来源。科学思想的精华，也是高考题的主要来源。 34（1 1）教师引导）教师引导“给惊喜给惊喜”（2 2）学生分析）学生分析“捡便宜捡便宜”（3 3）学案检测）学案检测“见真功见真功”如何回归教材呢？如何回归教材呢？ 按照按照考试大纲考试大纲要求的知识内容，对要求的知识内容，对基本原理、基本概念逐条对照过关，使教材基本原理、基本概念逐条对照过关，使教材的知识内容系统化和结构化，构建学科主干的知识内容系统化和结构化，构建学科主干知识网络，充分

38、理解每个基本概念的内涵和知识网络，充分理解每个基本概念的内涵和外延，形成坚实的知识体系。外延，形成坚实的知识体系。 35（二）讲练结合，强调规范，提升能力（二）讲练结合，强调规范，提升能力 复习课复习课-学案导学学案导学教师为主导、学生为主体教师为主导、学生为主体 习题课习题课-讲评力求做到以下几点：讲评力求做到以下几点：（1 1）归类讲评）归类讲评（2 2）重点讲评）重点讲评（3 3）变式讲评）变式讲评36 习题讲评要讲出五个层次习题讲评要讲出五个层次 第一：出题人的命题思路第一：出题人的命题思路 第二：典型题的解题技巧第二：典型题的解题技巧 第三：对比分析明确差距第三：对比分析明确差距 第

39、四：拓展变形当天巩固第四：拓展变形当天巩固 第五：讨论总结提升信心第五：讨论总结提升信心371.规范审题规范审题（1 1）仔细读题：）仔细读题： 抓关键字词：抓关键字词：“不不”、“最多最多”、“一定一定”等等抓专业术语：化学方程式、离子方程式、热化学方抓专业术语：化学方程式、离子方程式、热化学方程式、分子式、结构式、电子式、程式、分子式、结构式、电子式、 原子结构示意图、原子结构示意图、电子排布式、电子排布图电子排布式、电子排布图抓数据和单位：物质的量、物质的量浓度；抓数据和单位：物质的量、物质的量浓度；相对原子（分子）质量、摩尔质量；气体摩尔体积相对原子（分子）质量、摩尔质量；气体摩尔体积

40、（2 2）充分联想）充分联想（3 3）排除干扰）排除干扰382.规范思考规范思考强调解题思维有序化强调解题思维有序化向含向含0.2mol0.2mol氢氧化钠的溶液中通入一定量的二氧化氢氧化钠的溶液中通入一定量的二氧化碳，将反应后的产物在一定条件下减压蒸干，所得碳，将反应后的产物在一定条件下减压蒸干，所得固体的质量为固体的质量为11.2g11.2g，则固体的成分为：，则固体的成分为： 。 正确把握与正确把握与“量量”有关的反应原则：有关的反应原则：酸性氧化物与减的反应（如酸性氧化物与减的反应（如COCO2 2、SOSO2 2与碱反应）、与碱反应）、酸式盐与碱的反应、酸式盐与碱的反应、AlAl3+

41、3+与与OHOH- -或或AlOAlO2 2- -与与H H+ +的反应、的反应、氧化还原反应涉及的氧化还原反应涉及的“量量”等。等。3910e10e- -微粒：微粒： CHCH4 4 NH NH3 3 H H2 2O HF NeO HF Ne9e9e- -微粒：微粒： -CH-CH3 3 -NH-NH2 2 -OH -F -OH -F18e18e- -微粒：微粒： SiHSiH4 4 PHPH3 3 H H2 2S HCl S HCl Ar Ar C C2 2H H6 6 N N2 2H H4 4 H H2 2O O2 2 F F2 2 CHCH3 3OH OH CHCH3 3F F40改一

42、改，扩一扩，变一变，反一反，合一合，分一分改一改，扩一扩，变一变，反一反，合一合，分一分用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样（双氧水），滴定用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样（双氧水），滴定到达终点的现象到达终点的现象: :用双氧水滴定高锰酸钾溶液，滴定到达终点的现象用双氧水滴定高锰酸钾溶液，滴定到达终点的现象: :加几滴淀粉作指示剂，用加几滴淀粉作指示剂，用0.0010mol0.0010molL L1 1标准碘液滴标准碘液滴定吸收二氧化硫的水样，滴定终点时的现象定吸收二氧化硫的水样，滴定终点时的现象: : 加几滴淀粉作指示剂，用吸收二氧化硫的水样滴定加几滴淀粉作指示剂，用吸收二氧化硫的水样滴定0.00

43、10mol0.0010molL L1 1标准碘液时，滴定终点时的现象：标准碘液时，滴定终点时的现象： 3.规范作答规范作答高效利用典型题：高效利用典型题：414.规范养成规范养成-强化规范，形成习惯强化规范，形成习惯率先垂范，教师课堂引领率先垂范，教师课堂引领及时总结，明确改进重点及时总结，明确改进重点专业名词的准确性专业名词的准确性不写错别字不写错别字: :物质名称：金物质名称：金刚刚石石 、 氨氨基基 、 铵铵根离子根离子 、 铵铵盐盐 、 羟羟基、基、羧羧基基 、醛醛基基 、 苯酚苯酚 、乙、乙酸乙酯酸乙酯 、 油油脂脂、钙、苯。、钙、苯。结构：三角结构：三角锥锥、正四面体。、正四面体。

44、仪器：通风仪器：通风橱橱 、 坩埚钳坩埚钳、研钵研钵、蒸发皿、蒸发皿、容量瓶、锥形瓶、干燥器容量瓶、锥形瓶、干燥器。42如实验现象的描述（从三方面说起）如实验现象的描述（从三方面说起）溶液：溶液： 1 1、颜色由、颜色由变成变成 2 2、液面上升或下降（形成液面差）、液面上升或下降（形成液面差） 3 3、溶液变混浊、溶液变混浊 4 4、生成（产生）、生成（产生） 沉淀沉淀 5 5、溶液发生倒吸、溶液发生倒吸 6 6、产生大量气泡、产生大量气泡 固体：固体： 1 1、固体表面产生大量气泡、固体表面产生大量气泡 2 2、固体逐渐溶解、固体逐渐溶解 3 3、固体体积逐渐变小、固体体积逐渐变小( (变

45、细）变细） 4 4、颜色由、颜色由变成变成气体：气体： 1 1、生成、生成色气体色气体 2 2、气体由、气体由色变成色变成色色 3 3、先变、先变后后（加深、变浅、褪色）（加深、变浅、褪色） 4 4、色味、色味43（三）注重总结，分层教学，增强信心（三）注重总结，分层教学，增强信心设设N NA A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是：表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是：（1 1）一定质量的物质中所含原子数、电子数）一定质量的物质中所含原子数、电子数 28 g28 g乙烯和环丁烷乙烯和环丁烷(C(C4 4H H8 8) )的混合气体中含有的碳原的混合气体中含有的碳原子数为子数为2 N2 NA

46、A常温常压下，常温常压下，92 g92 g的的NONO2 2和和N N2 2O O4 4混合气体含有的原子混合气体含有的原子数为数为6 N6 NA A常温常压下，常温常压下，7.0g7.0g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为子的数目为N NA A常温常压下，常温常压下，18g H18g H2 2O O含有的原子总数为含有的原子总数为3N3NA A7878克克NaNa2 2O O2 2中含有中含有2N2NA A个个NaNa+ +和和2N2NA A个个O O2 22-2- 已知数据已知数据 求出物质的量求出物质的量 所求微粒数所求微粒数公式的适用条件公式的适用条件微

47、粒的包含关系微粒的包含关系44（2 2）一定体积物质中所含的原子数、分子数）一定体积物质中所含的原子数、分子数常温常压下，常温常压下，22.4L22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为的电子数为2 N2 NA A。标准状态下，标准状态下，33.6LHF33.6LHF中含有氟原子的数目为中含有氟原子的数目为N NA A。常温常压下，常温常压下，22.4L22.4L的的NONO2 2和和COCO2 2合气体含有合气体含有2 N2 NA A个个O O 原子。原子。常温常压下，常温常压下，2.24LCO2.24LCO和和COCO2 2混合气体中含有的碳原混合气体中含

48、有的碳原子数目为子数目为0.1N0.1NA A。标准状况下，标准状况下，11.2LCH11.2LCH3 3CHCH2 2OHOH中含有分子的数目为中含有分子的数目为0.5N0.5NA A。给出气体的体积，陷阱为非标准状况、非气态。给出气体的体积，陷阱为非标准状况、非气态。45 (3)一定量的物质在化学反应中转移的电子数一定量的物质在化学反应中转移的电子数常温常压下，常温常压下，22.4L22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为的电子数为2 N2 NA A。50mL18.4mol/L50mL18.4mol/L浓硫酸与足量铜微热反应，生成分子浓硫酸与足量铜微热反

49、应，生成分子的数目为的数目为0.46 N0.46 NA A 。某密闭容器盛有某密闭容器盛有0.1mol0.1mol和和0.3mol0.3mol，在一定条件下充，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为分反应，转移电子的数目为0.6 N0.6 NA A。1 mol Fe 1 mol Fe 与过量的稀与过量的稀HNOHNO3 3 反应，转移反应，转移2 N2 NA A个电子。个电子。标准状况下，标准状况下，0.1molCl0.1molCl2 2溶于水，转移的电子数目为溶于水，转移的电子数目为0.1N0.1NA A。陷阱为特殊物质、特殊反应的化合价变化特点陷阱为特殊物质、特殊反应的化合价变化特点46

50、（4）一定体积、一定物质的量浓度溶液中）一定体积、一定物质的量浓度溶液中所含电解质离子数、分子数所含电解质离子数、分子数1L0.1 mol /L1L0.1 mol /L的的NaHCONaHCO3 3溶液中含有溶液中含有0.1N0.1NA A个个HCOHCO3 3- - 陷阱为忽略弱电解质的电离或弱离子的水解陷阱为忽略弱电解质的电离或弱离子的水解陷阱为忽略物质成键情况和晶体结构陷阱为忽略物质成键情况和晶体结构（5）某些典型物质中化学键数目）某些典型物质中化学键数目常温下常温下 ，4gCH4gCH4 4含有含有N NA A个个C-HC-H共价键共价键1mol1mol二氧化硅晶体中含有二氧化硅晶体中

51、含有SiSiO O键的数目为键的数目为2N2NA A1mol1mol金刚石晶体中含有金刚石晶体中含有C-CC-C键的数目为键的数目为2N2NA A47分层教学分层教学： 拔尖、推中、补差拔尖、推中、补差 1.1.优等生方面优等生方面 注意解题的规范性注意解题的规范性进行针对性的训练进行针对性的训练试试题适当提高难度题适当提高难度心理引导，向满分冲刺。心理引导，向满分冲刺。2.2.中等生方面中等生方面多种方法关注学生多种方法关注学生学法指导学法指导帮其分析优帮其分析优势和不足，给压力。势和不足，给压力。引导，树高目标、提严要求。引导，树高目标、提严要求。 3.3.学困生方面学困生方面 过手检查，

52、侧重基础过手检查，侧重基础学法指导学法指导少做题，少做题，重在理解重在理解加强心理指导，坚持。加强心理指导，坚持。48 作业、测练、模拟考试题目控制好所选作业、测练、模拟考试题目控制好所选题型的题型的难度难度、信度信度和和效度效度。这样既能照顾到。这样既能照顾到不同层次的学生，又能保持一定的区分度，不同层次的学生，又能保持一定的区分度，有利于有利于激发激发不同层次学生的学习兴趣，不同层次学生的学习兴趣，挖掘挖掘学生的潜能，夯实基础，学生的潜能，夯实基础，提升提升他们的学习效他们的学习效率和自信心。率和自信心。 49电话：电话：13830026272邮箱：邮箱：欢迎留下您的宝贵意见欢迎留下您的宝贵意见20132013年年9 9月月50