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1、廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传第第3课时课时教学目标教学目标一、学习文言词词义辨析的方法。继续积一、学习文言词词义辨析的方法。继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。累文言常用词，继续培养文言文语感。二、认真研读文本，能独立完成文本的翻二、认真研读文本，能独立完成文本的翻译。译。 三、用古人的智慧武装自己的头脑，用古三、用古人的智慧武装自己的头脑，用古人的精神充实自己的心灵。人的精神充实自己的心灵。 教学重点、难点教学重点、难点【重点】积累文言常用词，继续培养文言【重点】积累文言常用词，继续培养文言文语感。文语感。【难点】能从古人故事中汲取自己成长中【难点】能从古人故事中汲取自己成长中需要的智慧
2、。需要的智慧。负荆请罪负荆请罪荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，可作杖。背着荆杖，表示服罪，向当事人可作杖。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。成语出自史记厉责罚。成语出自史记廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传：传：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。蔺相如门谢罪。”再读文本，疏通文意。再读文本，疏通文意。要要求求：1 1. .学学生生六六人人一一组组进进行行小小组组合合作作交交流流学学习习，根根据据课课文文下下方方的的注注释释，利利用用工工具具书书逐逐段段
3、疏疏通通文文意意。2 2. .六六人人分分工工合合作作，找找出出并并解解释释文文中中重重要要的的文文言言实实词词、虚虚词词和和词词类类活活用用、特特殊殊句句式式等等文文言言知知识识点点。3 3. .最最后后整整合合翻翻译译整整段段文文意意，同同时时提提出出疑疑难难点点，寻寻求求教教师师帮帮助助。集中学习集中学习17172121节节1 1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。难词语的注释写到原文中。 2 2、师生共同疏通，明确重点词语。、师生共同疏通，明确重点词语。 3 3、落实文句翻译。、落实文句翻译。 第第1717段参考译文段参考译文
4、渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。第第1818段参考译文段参考译文廉颇说：廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。无法容忍在他的下面。”并且扬言说：并且扬言说：“我我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。遇见蔺相如，一定要羞辱他
5、一番。”蔺相如蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。第第1919段参考译文段参考译文于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避
6、着他，胆怯得颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，蔺相如坚决地挽留他们，说：说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：众人都说：“廉将军比不上秦王。廉将军比不上秦王。第第1919段参考译文段参考译文蔺相如说：蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，
7、难道会害怕廉将军吗！但是我虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！罢了！第第2020段参考译文段参考译文廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如身，背着荆鞭，由宾客引
8、领，来到蔺相如的门前请罪，他说：的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！第第2121段参考译文段参考译文二人终于相互交欢和好，成了生死与共的二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。好友。梳理文言现象梳理文言现象1.1.独立完成梳理任务。独立完成梳理任务。2.2.小组合作交流完善梳理。小组合作交流完善梳理。一词多义一词多义负负秦贪，负其强秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵对不臣诚恐见欺于王而负赵对不 相如度秦王虽斋，决负约不偿城相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦曲谦颇闻之，肉袒负荆
9、谦颇闻之，肉袒负荆 参考提示参考提示负负秦贪，负其强（依仗，凭借）秦贪，负其强（依仗，凭借） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） 均之二策，宁许以负秦曲（使承均之二策，宁许以负秦曲（使承担）担） 谦颇闻之，肉袒负荆（背着）谦颇闻之，肉袒负荆（背着） 一词多义一词多义使使秦昭王闻之，使人遗赵王书秦昭王闻之，使人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可使其人勇士，有智谋，宜可使 乃使其从者衣褐乃使其从者衣褐 大王乃遣一介之使大王乃遣一介之使 参考提示参考提示使使秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）秦昭王
10、闻之，使人遗赵王书（派） 其人勇士，有智谋，宜可使（出使）其人勇士，有智谋，宜可使（出使） 乃使其从者衣褐（让）乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使臣）大王乃遣一介之使（使臣） 一词多义一词多义引引引赵使者蔺相如引赵使者蔺相如 左右欲引相如去左右欲引相如去 相如引车避匿相如引车避匿参考提示参考提示引引引赵使者蔺相如（引见，延请）引赵使者蔺相如（引见，延请） 左右欲引相如去（拉）左右欲引相如去（拉） 相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）文言句式文言句式 找出文中的判断句、被动句、倒装句。找出文中的判断句、被动句、倒装句。参考提示参考提示判判断断句句 廉廉颇颇
11、者者，赵赵之之良良将将也也 和和氏氏璧璧，天天下下共共传传宝宝也也 我我为为赵赵将将 被被动动句句 而而君君幸幸于于赵赵王王 秦秦城城恐恐不不可可得得，徒徒见见欺欺 参考提示参考提示倒装句倒装句 宾语前置：何以知之宾语前置：何以知之 定语后置：求人可使报秦者定语后置：求人可使报秦者 介宾短语后置：拜送书于廷介宾短语后置：拜送书于廷 课堂小结课堂小结文言文学习我们应该重点积累一些什么？文言文学习我们应该重点积累一些什么？请总结归纳。请总结归纳。参考提示参考提示1.1.文言实词：一词多义，结合语言环境。文言实词：一词多义，结合语言环境。2.2.文言虚词：注意用法，该不译的不译。文言虚词：注意用法，该不译的不译。3.3.特殊句式：注意观察，都会有标志。特殊句式：注意观察，都会有标志。
