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1、生活与哲学生活与哲学复习复习【全书基本框架全书基本框架】 1 1、前言、前言( (致同学们致同学们) )和第一单元：阐述和第一单元：阐述哲学的一般知识哲学的一般知识。 （1 1）什么是哲学？）什么是哲学？ （2 2）什么是马克思主义哲学？）什么是马克思主义哲学？ 2 2、第二单元和第三单元：阐述马哲的、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义辩证唯物主义。 （1 1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？）辩证的唯物论：世界的本质是什么？ （2 2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？ （3 3）辩辩证证唯唯物物主主义义认认识识论论：如如何何处处理理人人与与世世界界的
2、的关关系系？ 3 3、第四单元：阐述马哲的、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义历史唯物主义。 （1 1）社会历史观。）社会历史观。 （2 2）价值观。）价值观。 （3 3）人生观。）人生观。一般到个别一般到个别生活与哲学生活与哲学【全书基本框架全书基本框架】哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的唯物论辩证的唯物论唯物的辩证法唯物的辩证法辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观整体与部分整体与部分第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神第一课美好第一课美好生活的向导生活的向导一、生活处处有哲学一
3、、生活处处有哲学二、关于世界观的学说二、关于世界观的学说第二课百舸第二课百舸争流的思想争流的思想一、哲学的基本问题一、哲学的基本问题二、唯物主义和唯心主义二、唯物主义和唯心主义第三课时代第三课时代精神的精华精神的精华一、真正的哲学都是自己时代一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的精神上的精华二、哲学史上的伟大变革二、哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生综合探究走进哲学问辩人生生活与哲学生活与哲学什么是哲学什么是哲学知识结构知识结构美美好好生生活活的的向向导导哲哲学就在我身边学就在我身边（产生）（产生）哲学是指导人们生活得更好哲学是指导人们生活得更好的艺术的艺术 （功能）（功能）哲学是
4、关于世界观的哲学是关于世界观的学问学问哲学是世界观和方法论的哲学是世界观和方法论的统一统一哲学是对自然、社会、和思维哲学是对自然、社会、和思维的的概括和总结概括和总结一、一、 哲学与生活（生活处处有哲学）哲学与生活（生活处处有哲学）1 1、从哲学产生看：从哲学产生看：哲学源于生活（就在我们身边）哲学源于生活（就在我们身边）生生活活需需要要智智慧慧，生生活活需需要要哲哲学学，哲哲学学智智慧慧产产生生于于人人类的实践活动；类的实践活动；在在一一定定意意义义上上，哲哲学学源源于于人人们们对对实实践践的的追追问问和和对对世世界界的的思思考考，而而不不是是人人脑脑凭凭空空产产生生的的。从从来来源源上上看
5、看，哲哲学学离离不不开开生生活活与与实实践践。一一切切的的认认识识、真真知知（包包括括哲哲学学）都都是来源于实践，对实践具有反作用。是来源于实践，对实践具有反作用。人人们们创创造造哲哲学学是是为为了了认认识识世世界界和和改改造造世世界界的的需需要要 。哲哲学学总总是是自自觉觉或或不不自自觉觉的的地地影影响响着着我我们们的的学学习习、工工作作和生活。和生活。 哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学并不神秘，哲学就在我们身边、从哲学的功能（作用）看：、从哲学的功能（作用）看：哲学指导生活，哲学指导生活，即即哲学是人类美好生活的向导。哲学是人类美好生活的向导。哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是哲学
6、就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现现世世的智慧，是的智慧，是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”。哲学的哲学的任务任务就在于指导人们正确地认识世界和改就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。造世界。所以，所以，哲学是指导人们生活得更好的艺术，是人类哲学是指导人们生活得更好的艺术，是人类美好生活的向导。美好生活的向导。学好哲学尤其是马克思主义哲学，学好哲学尤其是马克思主义哲学，可以帮助人们形成正确的思维方法，锻炼能力，终生可以帮助人们形成正确的思维方法，锻炼能力，终生受益。受益。1 1、 哲学与生活（生活处处有哲学）哲学与生活（生活处处有哲学）(1)(1)从从本本义义上上看看：哲哲学学是是爱爱智
7、智慧慧或或追追求求智智慧慧之之学学，是一门给人智慧、使人聪明的学问；是一门给人智慧、使人聪明的学问；(2)(2)从从本本质质上上看看：哲哲学学是是关关于于世世界界观观的的学学问问，是是系系统化、理论化的世界观。统化、理论化的世界观。(3)(3)从从产产生生看看：哲哲学学是是对对具具体体科科学学知知识识的的概概括括和和总总结。结。 (4)(4)从从特特点点看看：哲哲学学既既是是世世界界观观又又是是方方法法论论，哲哲学学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分。是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分。二、怎样全面理解哲学的概念？二、怎样全面理解哲学的概念？（关于（关于世界观的学问）世界观
8、的学问） 哲学与世界观、方法论的哲学与世界观、方法论的关系关系（1 1）哲学与世界观）哲学与世界观 哲学哲学世界观世界观区区别别联联系系 含义含义不同不同特点特点不同不同哲学哲学是关于世界观是关于世界观的学问，是具体知的学问，是具体知识的概括和总结识的概括和总结。哲学是系统化、理哲学是系统化、理论化的论化的。世界观世界观是人们对整个世界以及人和是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。世界关系的总的看法和根本观点。 世界观几乎人人都有，自发形成的、世界观几乎人人都有，自发形成的、零散的、朴素的、缺乏理论的论证。零散的、朴素的、缺乏理论的论证。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表
9、现。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。哲学关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界哲学关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。观。即世界观一经概括和总结，形成一定的思想体系即世界观一经概括和总结，形成一定的思想体系时，世界观便成了哲学时，世界观便成了哲学。世界观和哲学都把世界观和哲学都把整个世界整个世界（包括自然界、人类社（包括自然界、人类社会和人类思维）会和人类思维）当作自己的认识和研究对象当作自己的认识和研究对象，都是对都是对整个世界的根本看法和根本观点。整个世界的根本看法和根本观点。反对两种反对两种错误倾向错误倾向把哲学简单化，把世界观等同于哲学学说把哲学简单化，把世界观等
10、同于哲学学说把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事世界观：世界观：用来观察和处理问题用来观察和处理问题方法论方法论：人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总的人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。人们认识和改造世界人们认识和改造世界的根本原则和根本方法的根本原则和根本方法哲学哲学统一统一关系：关系：A A、世界观、世界观决定决定方法论，方法论方法论，方法论体现体现世界观；世界观；B B、二者是、二者是同一个问题同一个问题的两个方面。有什么样的世界观就有什的两个方面。有什么样的世界观就有什么样的方法论。么样的方法论。C C、没有脱离世界观
11、的单独的方法论，也没有离开方法论的孤、没有脱离世界观的单独的方法论，也没有离开方法论的孤立的世界观。立的世界观。哲学与世界观、方法论的哲学与世界观、方法论的关系关系（2 2）哲学与世界观、方法论）哲学与世界观、方法论哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 哲学哲学具体科学具体科学区区别别联联系系以以整个世界（包括自然界，整个世界（包括自然界，人类社会、思维）人类社会、思维）作为作为研研究对象究对象，回答整个世界万，回答整个世界万事万物所具有的共同性质事万物所具有的共同性质和共同规律的问题和共同规律的问题以以世界某一领域世界某一领域为为研究研究对象对象，回答的是某一领，回答的是某一领域、某一局
12、部的特殊性域、某一局部的特殊性质和特殊规律的问题质和特殊规律的问题二者是二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。的关系。具体科学是具体科学是哲学的哲学的基础基础，具体科学的进步推动着哲学的具体科学的进步推动着哲学的发展发展；哲学反过来又为具体科学的研究提供世界观和方法论的哲学反过来又为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。指导。研究对研究对象和回象和回答问题答问题不同不同 哲学可以被认为是哲学可以被认为是“全部科学研究之母全部科学研究之母”。 哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子，哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子，科学要是没有哲学，就是原
13、始混乱的东西。科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想哲学基本问题哲学基本问题是什么：是什么：为什么？为什么？两大哲学派别两大哲学派别唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义根本观点、基本形态根本观点、基本形态百百舸舸争争流流的的思思想想与与生活的关系生活的关系对对哲学的影响哲学的影响何者为第一性何者为第一性有无有无同一性同一性思维和存在思维和存在的关系问题的关系问题、哲学的、哲学的基本问题基本问题 思维和存在的关系问题，也即思维和存在的关系问题，也即意识和物质的关系问题。意识和物质的关系问题。（）是什么？（）是什么？(2007(2007年高考江苏卷政治试题年高
14、考江苏卷政治试题12)12)哲学基本问题在人们的哲学基本问题在人们的现实活动中表现为现实活动中表现为( )( )A A人与人的关系人与人的关系 B B社会与自然的关系社会与自然的关系C C人与世界的关系人与世界的关系 D D主观与客观的关系主观与客观的关系D思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维和存在谁决定谁存在决定思维存在决定思维 思维决定存在思维决定存在思维能不能正确认识存在思维能不能正确认识存在承认能正确承认能正确认识存在认识存在否认能正确否认能正确认识存在认识存在唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义可知论可知论不可知论不可知论哲学基本问题的两方面内容哲学基本问题的两
15、方面内容（谁为第一性）（谁为第一性）（有无同一性）（有无同一性）、哲学的、哲学的基本问题基本问题（）为什么（）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，它和我们的活动中首先遇到和无法回避的基本问题，它和我们的生活息息相关。生活息息相关。、思维和存在的关系问题，是一切哲学派别都不、思维和存在的关系问题，是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题能回避、必须回答的问题. . 思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始思维和存在的关系问题，贯穿于
16、哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。、唯物主义和唯心主义、唯物主义和唯心主义存在决定思维，存在为第一性存在决定思维，存在为第一性唯物主义唯物主义思维决定存在，思维为第一性思维决定存在，思维为第一性唯心主义唯心主义两大阵营两大阵营唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。物质和意识（思维和存在）何者为第一性原的问题展开的。物质和意识（思维和存在）何者为第一性的问题，这是划分唯物
17、主义和唯心主义的的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一唯一标准。标准。 例：唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认例：唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认( ( ) )A A、世界是普遍联系和变化发展的、世界是普遍联系和变化发展的 B B、世界是统一于物质的、世界是统一于物质的C C、意识对物质具有反作用、意识对物质具有反作用 D D、世界是可以被认识的、世界是可以被认识的 判断判断: :对哲学基本问题的不同回答是对哲学基本问题的不同回答是划分唯物主义和唯划分唯物主义和唯心主义的唯一标准心主义的唯一标准B 认为金、木、认为金、木、水、火、土、水、火、土、气等具体形态气等具体形态是世界本
18、原是世界本原。 只是一种猜测，只是一种猜测，没有科学根据。没有科学根据。把物质和物质具把物质和物质具体形态等同起来体形态等同起来认为原子是认为原子是世界的本原世界的本原 具有机械性，形具有机械性，形而上学性而上学性;历史观历史观上的唯心主义等上的唯心主义等局限性局限性世界的本质是世界的本质是物质：物质决物质：物质决定意识；意识定意识；意识具有能动性。具有能动性。合理性合理性否认神创论，坚持了否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，唯物主义的根本方向，本质上正确。本质上正确。在总结自然科学成在总结自然科学成就的基础上就的基础上,丰富和丰富和发展了唯物主义。发展了唯物主义。正确揭示了物质世界的基本规
19、律，反映了社正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益众的根本利益. . 它是现时代的思想智慧它是现时代的思想智慧, ,是是无产阶级的科学的世界观和方法论无产阶级的科学的世界观和方法论, ,是我们是我们认识世界改造世界的伟大思想武器认识世界改造世界的伟大思想武器局限性局限性基本观点基本观点唯物主唯物主义形态义形态古代古代朴素朴素唯物唯物主义主义近代形近代形而上学而上学唯物主唯物主义义辨证唯辨证唯物主义物主义和历史和历史唯物主唯物主义义（）唯物主义（）唯物主义（）唯物主义（）唯物主义 根本观点是根本观点是承认世界
20、的本原承认世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质是物质，世界上先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，第一性，意识第二性，物质决定意识，意物质决定意识，意识是物质的反映识是物质的反映。方方法法论论坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发, ,实事求是。实事求是。判断判断: : 唯物主义的根本观点是物质决定意识，意唯物主义的根本观点是物质决定意识，意识对物质具有反作用。识对物质具有反作用。 把人的把人的主观精神主观精神（如人的目的、意志、（如人的目的、意志、感觉、心灵等）感觉、心灵等）当作世当作世界的本原界的本原 。 把把客观精神客观精神（如上帝、（如上帝、理念、绝对精神等）理念、绝对精神
21、等）当当作世界的本原作世界的本原。主主观观唯唯心心主主义义客观唯客观唯心主义心主义唯心主唯心主义形态义形态基本观点基本观点总体评价总体评价 局限性：二者归局限性：二者归根到底，都是把根到底，都是把意识当作世界的意识当作世界的本原，其根本观本原，其根本观点是错误的。点是错误的。可取处：就其可取处：就其局部范围而言，局部范围而言，它对人们认识它对人们认识的发展有一定的发展有一定借鉴意义。借鉴意义。 （）唯心主义（）唯心主义（）唯心主义（）唯心主义根本观点是根本观点是认为世界的本原是意识，世界上先有认为世界的本原是意识，世界上先有意识后有物质，不是物质决定意识，而是意识决定物质。意识后有物质，不是物
22、质决定意识，而是意识决定物质。（广东高考（广东高考B B卷文科基础卷文科基础1515）黑格尔认为，世界的发展是）黑格尔认为，世界的发展是“绝绝对精神对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于( ( ) ) A A主观唯心主义主观唯心主义 B B客观唯心主义客观唯心主义 C C形而上学形而上学 D D古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义B 唯物辩证法的根本观点唯物辩证法的根本观点 ：承认矛盾，主张用承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题联系的、发展的、全面的观点看问题 。 形而上学的根本观点：形而上学的根本观点：否认矛盾，主张用孤立否认矛盾，主
23、张用孤立的、静止的、片面的观点看问题的、静止的、片面的观点看问题 。 唯物辩证法和形而上学的分歧：唯物辩证法和形而上学的分歧：（1 1）分歧之一：）分歧之一： 的观点与的观点与 的观点的的观点的对立对立 （2 2）分歧之二：）分歧之二： 的观点与的观点与 的观点的的观点的对立对立 （3 3）分歧之三：）分歧之三： 的观点与的观点与 的观点的的观点的对立、对立、 联系联系孤立孤立发展发展静止静止全面全面片面片面根本分歧根本分歧 ：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 。辨析：辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明追求物质利益就是唯
24、物主义，强调精神文明就是唯心主义。就是唯心主义。 答：（答：（1 1）题中的观点片面。）题中的观点片面。（2 2）凡是认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就）凡是认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡是认为意识第一性、物质第二性，意识决定物是唯物主义；凡是认为意识第一性、物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，而不是是准，是对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，或者是否强调精神文明。否追求物质利益，或者是否强
25、调精神文明。 （3 3）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义。主义。（4 4）强调精神文明，不一定就是唯心主义。如果在承认物质）强调精神文明，不一定就是唯心主义。如果在承认物质决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神文明的作用，决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神文明的作用，这不但不是唯心主义，恰恰是辩证唯物主义的表现。这不但不是唯心主义，恰恰是辩证唯物主义的表现。（5 5）唯物主义和唯心主义只能在思维和存在在何者
26、为第一性）唯物主义和唯心主义只能在思维和存在在何者为第一性的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。马马克克思思主主义义哲哲学学产生条件产生条件基本特征基本特征中中 国国 化化阶级基础阶级基础自然科学基础自然科学基础直接理论来源直接理论来源是是时时代代发发展展的的必然产物必然产物唯物论和辩证法的统一唯物论和辩证法的统一自然观和历史观的统一自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一科学性和革命性的统一统一于统一于实实 践践为基础为基础毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论“三个代三个代表表”一一脉脉相相承承与时俱进与时俱进科学发展观科
27、学发展观真真正正的的哲哲学学都都是是时代精神的精华时代精神的精华社会变革的先导社会变革的先导时代精神的总结和升华时代精神的总结和升华第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华一、真正的哲学是自己时代的精华一、真正的哲学是自己时代的精华1 1、哲学与时代的关系、哲学与时代的关系（1 1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。精神的反映。哲学属于思想文化范畴，文化是一定经济和政哲学属于思想文化范畴，文化是一定经济和政治的反映，一定形态的经济和政治决定一定形态治的反映，一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。的文化。不同的哲学家在反映一定的经济和政治内容时
28、，不同的哲学家在反映一定的经济和政治内容时，有可能是正确的或比较正确，也肯是错误和歪曲有可能是正确的或比较正确，也肯是错误和歪曲的反映，因此不是任何哲学都是正确的、科学的。的反映，因此不是任何哲学都是正确的、科学的。1 1、哲学与时代的关系、哲学与时代的关系（2 2）哲学反作用于一定时代的经济和政治。）哲学反作用于一定时代的经济和政治。一定形态文化反作用于一定形态的经济和政治。一定形态文化反作用于一定形态的经济和政治。任何哲学对政治和经济都有反作用任何哲学对政治和经济都有反作用. .不同性质的哲学思想对经济和政治的反作用是不不同性质的哲学思想对经济和政治的反作用是不一样的：一样的： A A、正
29、确的、真正的哲学是社会变革的先导，对经济、正确的、真正的哲学是社会变革的先导，对经济和政治起积极的推动作用；和政治起积极的推动作用； B B、错误的哲学对经济和政治起消极的阻碍作用。、错误的哲学对经济和政治起消极的阻碍作用。 一、真正的哲学是自己时代的精华一、真正的哲学是自己时代的精华2 2、真正的哲学是自己时代精神上的精华、真正的哲学是自己时代精神上的精华（1 1）为什么）为什么(P.16)(P.16)： 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正正确地反映确地反映了时代的任务和要求，了时代的任务和要求，牢牢的把握牢牢的把握了时代了时代的脉搏，的脉搏，正确
30、地总结和概括正确地总结和概括了时代的实践经验和认了时代的实践经验和认识成果。识成果。（2 2）作用）作用(P.17)(P.17) 哲学可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思哲学可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 总之，任何反映时代的历史任务和客观要求的总之，任何
31、反映时代的历史任务和客观要求的哲学哲学（不一定是马克思主义哲学），（不一定是马克思主义哲学），都可以成为这都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。会的变革。2 2、真正的哲学是自己时代精神上的精华、真正的哲学是自己时代精神上的精华二、马克思主义哲学产生的阶级基础、二、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源自然科学基础和理论来源（1 1）阶级基础：）阶级基础：无产阶级的产生和发展无产阶级的产生和发展（2 2）自然科学基础：）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。生物
32、进化论。（3 3）直接理论来源）直接理论来源德国古典哲学：黑格尔辩证法德国古典哲学：黑格尔辩证法的的合理内核合理内核、费尔巴哈唯物主义哲学的、费尔巴哈唯物主义哲学的基本内核基本内核。三、马克思主义哲学的基本特征三、马克思主义哲学的基本特征（1 1）马克思主义哲学在实践的基础上第一次实现了）马克思主义哲学在实践的基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一唯物主义与辩证法的有机统一。（2 2）马克思主义哲学实现了）马克思主义哲学实现了唯物辩证自然观与唯物唯物辩证自然观与唯物辩证的历史观的有机统一辩证的历史观的有机统一。（3 3）马克思主义哲学实现了实践基础上的）马克思主义哲学实现了实践基础上的科
33、学性和科学性和革命性的统一。革命性的统一。 科学性：科学性：它坚持科学的实践观点，它全部理论它坚持科学的实践观点，它全部理论都都来自实践来自实践，又，又经过实践的反复检验经过实践的反复检验。 革命性革命性：它是它是“改变世界改变世界”的科学、指导人类的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论。解放的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论。三、马克思主义哲学的基本特征三、马克思主义哲学的基本特征（4 4）三个统一的基础）三个统一的基础科学的实践观科学的实践观。 、科学的实践观促使唯物主义与辩证法有机统一：、科学的实践观促使唯物主义与辩证法有机统一：以以往的唯物主义与辩证法是相分离的
34、。往的唯物主义与辩证法是相分离的。 A A、一种观点是承认世界的物质性（唯物主义），但用、一种观点是承认世界的物质性（唯物主义），但用形而上学的观点来认识世界；形而上学的观点来认识世界； B B、一种观点是用辩证法的观点来认识世界，但否、一种观点是用辩证法的观点来认识世界，但否认世认世界的物质性（唯心主义）。界的物质性（唯心主义）。 C C、实践观一方面，使得主观与客观联系起来，并认、实践观一方面，使得主观与客观联系起来，并认为实践具有社会历史性（发展），从而克服了形而上学的为实践具有社会历史性（发展），从而克服了形而上学的倾向；另一方面，科学的实践观认为实践是一种客观的物倾向；另一方面，科学
35、的实践观认为实践是一种客观的物质性的活动，从而克服了唯心主义的缺陷。质性的活动，从而克服了唯心主义的缺陷。（4 4）三个统一的基础）三个统一的基础科学的实践观科学的实践观。 、科学的实践观促使唯物辩证自然观与唯物辩、科学的实践观促使唯物辩证自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（证的历史观的有机统一（p.20p.20） 、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。性和革命性的统一。四、马克思主义中国化的重大理论成果四、马克思主义中国化的重大理论成果（1 1）毛泽东思想：）毛泽东思想： 产生：产生：马克思列宁主义同中国革命和建设实践马克思列宁主义同中
36、国革命和建设实践相结合的产物。相结合的产物。 主要贡献：主要贡献：指导中国革命和建设取得胜利指导中国革命和建设取得胜利 精髓：精髓：实事求是实事求是 活的灵魂：活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主实事求是、群众路线、独立自主（2 2）邓小平理论）邓小平理论 产生：产生：马克思列宁主义同当代中国实践和时代马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物特征相结合的产物 主要贡献：主要贡献：第一次表较系统地回答了落后的中第一次表较系统地回答了落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，提出了建设有中国特色的社会主一系列基本问题
37、，提出了建设有中国特色的社会主义。义。 主题：主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义什么是社会主义、怎样建设社会主义（3 3）“三个代表三个代表”重要思想重要思想 产生：产生：是马克思主义在中国发展的最新成果，是马克思主义在中国发展的最新成果，是面向是面向2121世纪的中国化的马克思主义世纪的中国化的马克思主义 主要贡献：主要贡献：进一步回答了什么是社会主义、怎进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了党对中国特设样的党、怎样建设党的问题，深化了党对中国特设社会主义的认识。社会主义的认识
38、。 本质：本质：立党为公、执政为民立党为公、执政为民（4 4）科学发展观）科学发展观 产生：产生：是党的三代中央领导集体关于发展的重是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。既一脉相承又与时俱进的科学理论。 地位：地位：是我国经济社会发展的重要指导方针，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚
39、持和贯彻的重大战是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。略思想。四、马克思主义中国化的重大理论成果四、马克思主义中国化的重大理论成果（5 5）中国特色社会主义理论体系：）中国特色社会主义理论体系： 邓小平理论、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想、重要思想、科学发展观科学发展观（广东卷）（广东卷）2525“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的这种观点属于
40、认识论上的A.A.客观唯心主义客观唯心主义 B.B.主观唯心主义主观唯心主义 C.C.形而上学唯物主义形而上学唯物主义 D.D.辩证唯物主义辩证唯物主义( (江苏卷江苏卷)24)24马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了它第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一唯物主义与辩证法的有机统一唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 世界观和方法论的统一世界观和方法论的统一 实践基础上的科学性和革命性的统一实践基础上的科学性和革命性的统一 A A B B C C D D( (江苏卷江苏卷)25)25下列选项与下列选项与“我思故我在我思故我在”观点相一致的是观点相一致的是 A A未有这事，先有这理未有这事，先有这理 B B吾心即宇宙，宇宙即吾心吾心即宇宙，宇宙即吾心C C死生有命，富贵在天死生有命，富贵在天 D D世界的本质是世界的本质是“绝对精神绝对精神”BBB
