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1、选 举 风 波 秦文君八年级上册语文课八年级上册语文课:人物人物人物人物主题主题人物人物语言语言导入导入情节情节总结总结导 入有时,我觉得自己像只枕头,离别人的脑袋很近,却猜不透别人是怎么想的。谁能发明测试别人内心的仪器,我愿存钱买上一台。 摘自贾里日记 文眼 1、贾里经历了选举风波后有什么人生感受？ 2、为什么贾里认为人生的滋味是多味的？在这场风波里贾里经历了哪些事情? 也许真正的人生滋味就是多味的。 理清故事情节 q快速阅读快速阅读q概括故事情节概括故事情节 轻率投票轻率投票 危难见人心危难见人心 好事多磨好事多磨 笑对困难笑对困难选前风波选前风波噪音事件噪音事件受伤余波受伤余波双喜临门双
2、喜临门贾里的心理和性格变化贾贾 里：里：心理：生气、内疚、难过、后悔、抱歉、火、喜悦、心理：生气、内疚、难过、后悔、抱歉、火、喜悦、苦恼苦恼性格变化：单纯、有正义感、意气用事性格变化：单纯、有正义感、意气用事有责任有责任感、年轻气盛、急躁留恋感、年轻气盛、急躁留恋关心同学、明辨是关心同学、明辨是非、幼稚脆弱非、幼稚脆弱坚强勇敢坚强勇敢用一段话概括贾里这个人物形象聪明、活泼、热情、负责任、正聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过。但至此经急躁、感情用事过。但至此经历后，便成熟了许多。历后，便成熟了许多。分析有哲理的句子（1）你怎么理解）你
3、怎么理解“贾里有些里有些难过，也，也许真正的人生滋味真正的人生滋味就是多味的？就是多味的？”这一句一句话？生活里你有同感？生活里你有同感吗？（2）你怎么理解）你怎么理解“谁也不会天生是伯也不会天生是伯乐的，的，这是真理。是真理。”这句句话的？的？（3）文中）文中查老老师只只讲了一句了一句话，你怎，你怎样诠释这句句话？（1）提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是 事事都如自己原先想像中的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。（2）这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。（
4、3）这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。感感 受受 体体 会会联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟。 人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键。合作探究合作探究:人物品析人物品析你你最最喜喜欢欢或或最最讨讨厌厌的的小小说说中中的的哪哪个个人物人物?理由是什么理由是什么?(提提示示：可可抓抓住住人人物物的的语语言言、动动作作、神神态态、心心理理，用用课课文文中中相相关关的的叙叙述述的的句句子子来来谈谈谈谈。用
5、用“我我（不不）喜喜欢欢*，文文中中第第几几页页写写到到可可见见其其是是一一个个的的人人”的的格格式式说说明明，并并对对人人物作出自己的评价。）物作出自己的评价。）人人 物物 品品 析析鲁艳青鲁艳青贾贾 里里鲁智胜鲁智胜陈应达陈应达女班委女班委人物分析鲁艳青鲁艳青： 有有责责任任感感，热热心心，有有魅魅力力，主主人人翁翁态态度度，不不计计前前嫌嫌，乐乐于于助助人人是当代中学生是当代中学生中的优秀代表中的优秀代表人物分析鲁鲁智智胜胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母陈应达：陈应达：有点自私，但勤奋好学女班委女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长语
6、言品析语言品析本文的语言是平淡真挚，还是深沉含本文的语言是平淡真挚，还是深沉含蓄，还是风趣幽默？蓄，还是风趣幽默？举例分析“我不能我不能为你而留一你而留一级”写出写出鲁艳青的幽默。青的幽默。“把巧克力扔在那家伙把巧克力扔在那家伙脸上上”不写成不写成“把巧克力扔在那把巧克力扔在那同学同学脸上上”？“那家伙那家伙”，比，比较有趣、比有趣、比较口口语化。化。“女生像吃多了女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大酵粉，一下子又高又大”用了比用了比喻，挺形象的。挺形象的。“这个个专啃英英语书的家伙的家伙”，“啃”字用得好，幽默。字用得好，幽默。 “怎么怎么样，鲁艳青是不是位巾青是不是位巾帼英雄英雄”，“巾巾帼
7、英雄英雄”很幽默。巾很幽默。巾帼英雄。是指英雄。是指为国家国家为民族做出民族做出牺牲，表牲，表现英勇的。英勇的。板板 书书 设设 计计 人生多滋味不会天生是伯乐人生多滋味不会天生是伯乐中中学学生生 勇勇敢敢往往前前 生气生气 后悔后悔 难过难过 内疚内疚 喜悦喜悦 苦恼苦恼 总结全文作业要求总结全文作业要求q小结陈辞：小结陈辞：q 故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。作者想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待
8、生活。贾里和他的小伙伴的观、充满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。作成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。作品采用了品采用了“串糖葫芦串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。术风格。q作业：作业：1 1、阅读小说男生贾里女生贾梅。、阅读小说男生贾里女生贾梅。我微我微笑着笑着走向走向生活生活 汪国真 我微笑着走向生活，我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声，生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱，什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！我微笑着走向火热的生活！ 谢谢大家！
