《高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 3.2 盐类的水解课件 鲁科版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 3.2 盐类的水解课件 鲁科版选修4（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.中性溶液中：中性溶液中：的浓度的浓度的浓度的浓度酸性溶液中：酸性溶液中：的浓度的浓度的浓度的浓度碱性溶液中：碱性溶液中：的浓度的浓度的浓度的浓度三种情况下；水电离出的三种情况下；水电离出的和和的浓度关系如何？溶液中的浓度关系如何？溶液中和和的浓的浓度的乘积会怎样变化？度的乘积会怎样变化？. 酸和碱溶液中，水的电离平衡酸和碱溶液中，水的电离平衡怎样移动？怎样移动？酸溶液显酸性，碱溶液显碱酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液是否都显中性？性，盐溶液是否都显中性？用用pH试纸测定下列水溶液的酸碱性试纸测定下列水溶液的酸碱性第一组：第一组：CH3COONaNa2CO3第二组：第二组：NH4ClAl2(
2、SO4)3第三组：第三组：NaClKNO3分析分析强碱弱酸盐强碱弱酸盐:呈碱性呈碱性强酸弱碱盐强酸弱碱盐:呈酸性呈酸性强酸强碱盐强酸强碱盐:呈中性呈中性提出提出假设假设所有所有的的强碱弱酸盐的水溶液显碱性强碱弱酸盐的水溶液显碱性强酸弱碱盐的水溶液显酸性强酸弱碱盐的水溶液显酸性强酸强碱盐的水溶液显中性强酸强碱盐的水溶液显中性为什么不同类型的盐溶液会呈现不为什么不同类型的盐溶液会呈现不同的酸碱性呢？同的酸碱性呢？一、强碱弱酸盐水解一、强碱弱酸盐水解1 CH3COONa的的电离离+ +CH3COOH生成了生成了CH3COOH思考思考OH与与H+浓度的关系浓度的关系2水的电离水的电离3水溶液中的水溶液
3、中的微观粒子种类微观粒子种类C(OH)c(H+)+ + +论论证证假假设设H2OH+OH_ 醋酸钠在溶液中的变化醋酸钠在溶液中的变化: :CH3COONa=CH3COO_+Na+ CH3COOHCH3COO+H2OCH3COOH+OH_CH3COONa+H2OCH3COOH+NaOH在溶液中盐电离出来的在溶液中盐电离出来的“弱弱”离子与水电离子与水电离出来的离出来的H H+ +或或OHOH结合生成弱电解质的反应，结合生成弱电解质的反应，叫做叫做盐类的水解盐类的水解。一般盐类的水解存在平衡，。一般盐类的水解存在平衡，注意书写方程式时常用注意书写方程式时常用“ ”符号。符号。？思考：？思考：试判断
4、下列盐类的水溶液的酸碱性：试判断下列盐类的水溶液的酸碱性：NaFNaCNNa2SNa2CO3MgCl2FeCl3Al2(SO4)3BaCl2Ba(NO3)2CHCH3 3COONa + HCOONa + H2 2O CHO CH3 3COOH + NaOHCOOH + NaOHCHCH3 3COOCOO- + H + H2 2O CHO CH3 3COOH + OHCOOH + OH- -NA2CO3的水解的水解Na2CO3的水解的水解较CH3COONa的水解复的水解复杂，分两步，分两步进行：第一步行：第一步CO32- 先与水先与水电离出来的离出来的H+ 结合合为HCO3-第二步水解第二步水解
5、为HCO3- 进一步与水一步与水电离离产生的生的H+结合合为H2CO3，但由于受到第一步水解的抑制，但由于受到第一步水解的抑制，第二步水解程第二步水解程度很小。度很小。由于由于 CO32- 结合了水合了水电离离产生的生的H+，使得水的使得水的电离平离平衡衡发生移生移动，从而促，从而促进了水的了水的电离。由此可离。由此可见，水解水解反反应就是就是盐电离的弱离子促离的弱离子促进水的水的电离的离的过程。程。这是是水解反水解反应的的实质。NaNa2 2COCO3 3 + H + H2 2O NaHCOO NaHCO3 3 + NaOH + NaOHCOCO3 32-2- + H + H2 2O HCO
6、O HCO3 3- - + OH + OH- -HCOCO3 3- - + H + H2 2O HO H2 2COCO3 3 + OH + OH- -C(OH)c(H+)C(OH)c(H+)氯化铵在溶液中的变化:NH4Cl=NH4+Cl-H2OOH-+H+NH3.H2ONH4+H2ONH3.H2O+H+NH4Cl+H2ONH3.H2O+HCl二、强酸弱碱盐水解二、强酸弱碱盐水解1.写出写出NH4NO3水解的化学方程式或离子方程式：水解的化学方程式或离子方程式：2.写出写出AlCl3水解的化学方程式或离子方程式：水解的化学方程式或离子方程式：NH4+ + H + H2 2O NHO NH3 3H H2 2O + HO + H+ +3.写出写出FeCl3水解的化学方程式或离子方程式：水解的化学方程式或离子方程式：Al3+3H2OAl(OH)3+3H+Fe3+3H2OFe(OH)3+3H+C(OH)c(H+)C(OH)c(H+)C(OH)HYHZ研究性学习课题研究性学习课题 调查盐类水解知识在生活调查盐类水解知识在生活中的应用。中的应用。 建议：建议： 去自来水厂调查水的净化过程；去去自来水厂调查水的净化过程；去食堂了解用于面粉发酵的发酵粉的主要成分。食堂了解用于面粉发酵的发酵粉的主要成分。
