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1、故乡的小路故乡的小路张家界市慈利县通津铺中心完小张家界市慈利县通津铺中心完小张家界市慈利县通津铺中心完小张家界市慈利县通津铺中心完小唐金凤唐金凤唐金凤唐金凤 小学五年级音乐说课小学五年级音乐说课教学思路：教学思路： 故乡的小路故乡的小路是人音版小学音乐第九册第是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。情歌曲。4/44/4、3/43/4拍，拍，D D宫调式，曲调流畅而宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，激动的心情。歌曲的第一
2、乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。教学目标：教学目标： 1 1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。己对故乡的爱。 2 2、通过创编动作，了解变拍子与变音、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。乐曲的特点，加强对变拍子的认识。 3 3
3、、唱好二声部合唱，加强同学之间的、唱好二声部合唱，加强同学之间的合作能力。合作能力。关关键处键处的的处处理：理： 根据学生年龄特点，我认为本课是以唱歌根据学生年龄特点，我认为本课是以唱歌为主的音乐课，重点是用柔美的声音演唱二为主的音乐课，重点是用柔美的声音演唱二声部歌曲，把握三拍子、四拍子的变拍子节声部歌曲，把握三拍子、四拍子的变拍子节奏，表现出歌曲优美、抒情的思乡情。在这奏，表现出歌曲优美、抒情的思乡情。在这个环节，我采取教师语言描述创设情境，学个环节，我采取教师语言描述创设情境，学生想象美丽景色的形式，激发学生的情感，生想象美丽景色的形式，激发学生的情感，引导学生用柔美的声音演唱；另外利用
4、游戏引导学生用柔美的声音演唱；另外利用游戏的形式，将的形式，将3/43/4与与4/44/4变拍子节奏这一难点解变拍子节奏这一难点解决并消化，让它变成一个轻松的可以一笔带决并消化，让它变成一个轻松的可以一笔带过的东西。过的东西。 1 1、组织教学：、组织教学： 听听小雪花小雪花、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 边做律动边进教室，通过聆听感受三拍四拍边做律动边进教室，通过聆听感受三拍四拍子乐曲的节奏特点，并运用形体的动作增强学生子乐曲的节奏特点，并运用形体的动作增强学生对两种拍子的韵律印象。学生说出两种拍子的不对两种拍子的韵律印象。学生说出两种拍子的不同，你是用什么方式区分的？同，你是用什么方式
5、区分的？2 2、导、导 课：课： 刚才我们大家一起听的这两首歌曲是本学期刚才我们大家一起听的这两首歌曲是本学期刚学过的，你们谁还记得它是哪个国家的作品？刚学过的，你们谁还记得它是哪个国家的作品？那么，你们还记得这两首作品的拍号吗？那么，你们还记得这两首作品的拍号吗？ 利用孩子们对竞争的兴趣，激发学生对学习利用孩子们对竞争的兴趣，激发学生对学习新知识的积极性。并加以及时的表扬、鼓励。新知识的积极性。并加以及时的表扬、鼓励。3 3、节奏游戏，兴趣引路：、节奏游戏，兴趣引路： 在一开始先用游戏抓住他们的兴趣，让在一开始先用游戏抓住他们的兴趣，让学生参与其中，将这节课的重点提出来用学生参与其中，将这节
6、课的重点提出来用玩游戏的方式来消化它。例如：听歌曲玩游戏的方式来消化它。例如：听歌曲故乡的小路故乡的小路的伴奏音乐，教师带领大的伴奏音乐，教师带领大家做变拍子的拍手游戏，让学生通过拍手家做变拍子的拍手游戏，让学生通过拍手这一简单的动作，领会变拍子歌曲的特点。这一简单的动作，领会变拍子歌曲的特点。然后根据老师弹奏的音乐节拍特点，做出然后根据老师弹奏的音乐节拍特点，做出不同的规定动作。为这首歌曲的教唱和歌不同的规定动作。为这首歌曲的教唱和歌曲中变拍子节奏的把握做铺垫。曲中变拍子节奏的把握做铺垫。 4 4、测试听力，区别变音记号：、测试听力，区别变音记号：5 5、熟悉旋律，合作学唱：、熟悉旋律，合作
7、学唱：本课的设计，力求体现本课的设计，力求体现以人以人为本为本的思想，着眼于的思想，着眼于学生的学生的主动发展主动发展，通过充分的音乐，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高实践培养学生的能力，提高音乐素养。多媒体的教学手音乐素养。多媒体的教学手段，为课堂带来了活力，注段，为课堂带来了活力，注入了生机，弥补了教学中单入了生机，弥补了教学中单一的教学方法，给了学生以一的教学方法，给了学生以直观的美感享受。直观的美感享受。 这就是我对本课的粗浅这就是我对本课的粗浅认识，有不当之处还请认识，有不当之处还请各位领导和老师们提出各位领导和老师们提出宝贵意见。宝贵意见。 谢谢 谢！谢！优美的图片做背景，插入三拍子、四优美的图片做背景，插入三拍子、四拍子音乐拍子音乐变化音符的演奏乐谱走在乡间的小路上走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响还有一支短笛隐约在吹响走在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾牧童的歌声在荡漾笑意写在脸上哼一曲乡居笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上遗忘在乡间的小路上
