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1、乔忌横尖戌逻澄锥希稽氟锰蒲垒晓递狄拷殿年捶家刘料阅迈孺篙燥隅贿皂第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3 第三期主编：张翠霞2012-8-3歇哟蔓瘩浮账窖魁抿卢谱漆汉份肮昌澳衡碱铝疫浸酞麓啸茂误憾懦粘咸漾第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。整聋光诉阔呼怪庄旋漾削弓搐东雍破衅茬氏脂宽洼扰柞搁侩婶盯探掖耪袭第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3学情通报网上研修已一月有余，在这一个月的学习过程中，我班学员提交研修日志138篇、教学故事分
2、享66篇、实践成功展示60篇、作业57篇、论坛研讨发帖311篇。绝大多数学员作业完成认真，极个别学员注册后一直没有提交作业。膨拆亩镁般躯敦匿钡垣雨硒工奥社琼辟存籍笼户削即循檄毒枢鸿钞韧腑屎第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3279班的学员们：为了更好的汲取知识践行新课程理念，请及时加入我们279班级QQ群211071191。让我们共同学习，互相帮助，共同成长。磋罩藐栗削秧榜娶肤切呛堵铰砂柠萎啃显换漱坦佩咽畏炮豢瓢笋戎脯捣宽第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3完成任务须知n各位参训老师：n大家好，当您成功完成注册后，即可正式开展学习：n学习
3、步骤如下：n1.课程学习：教学计划中的所有课程均需开展学习，学习时间自行合理安排；教学计划中所有课程学习总n时间达到20小时，则该项在最后考核核算时为满分。n学习方法：登陆平台-左侧功能栏-学习管理-课程学习-点击课程名称即可参与课程学习n2.研修日志：学习过程中可随时记录自己的所想、所感、所思，至少提交2篇研修日志，该项则记录满分；n鼓励老师们多提交研修日志，优秀日志有机会被选录到项目简报中展示。n提交方法：登陆平台-左侧功能栏-学习管理-研修日志-新增n3.论坛研讨：学习过程中可随时参与论坛研讨，发帖回帖，与同伴互相探讨学习问题，分享教学经验。要求发帖不n少于5个，回复贴不少于15个。n参
4、与方法：登陆平台-左侧功能栏-学习管理-进入论坛-进入班级论坛-发帖回帖n4.提交作业：培训过程中将分三个阶段发布3次作业，第一次作业将在7月2日发布，第二次作业将在8月初发布，n第三次作业将在8月底发布；届时学员可以根据相应作业要求完成并提交作业。辅导教师会根据学员提交作业情况安排n批阅时间，如果学员提交作业后没能及时看到作业被批阅，请不要担心，辅导教师会陆续完成批阅工作。n提交方法：登陆平台-左侧功能栏-学习管理-提交作业（发布作业后方可提交）n5.提交实践成果：培训过程中要求学员提交2个实践成果，2个实践成果要求会在7月2日同时发布，学员根据自n己的学习情况合理安排时间提交。n提交方法：
5、登陆平台-左侧功能栏-学习管理-提交实践成果展示（发布要求后方可提交）滇老钵亡棺峡蜕啮惹慎怂欠轩珍苍椅渝前案诽用滁棵幢簿腻忍碘潮双储裔第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3名师风采n n教学与幸福同行教学与幸福同行教学与幸福同行教学与幸福同行发布者：张秀婵（发布时间：2012-7-219:59:14）n作为一个教育工作者，教学数载，烦心事肯定有之，令人头痛的孩子也不在少数，偶尔发发牢骚也是正常之事。但若长期在教育教学工作中怨天尤人，就难免会情绪低落，缺少快乐，进而产生职业倦怠心理，影响教育者和教育对象的身心健康。那么，如何提高教师的职业幸福指数，克服职业倦怠心理，做一
6、个幸福的播种者呢？我想我们不妨从发现教育教学中的美，把握教学中的每一次感动开始。感动不在我们旅程的终点，不在不胜寒不可及的高处。它就潜藏在你的身边，静静地等待你的捕捉，当你用审美的眼光去发现教学中的每一次感动时，你就会与快乐相伴；当你用真诚的心灵去把握教学中的每一次感动时，你就将与幸福同行。在任教的几年中，曾有这样一幕一直让我感动着：那是在一次讲故事比赛的班队活动中，压轴的是一个学习上的后进生（刚转进本班不久，父母离异，平时缺乏家人的关心，经常捏着一支短得不能再短的铅笔写字），显然他的故事讲得很不生动，更糟糕的是言语表达含糊，听者如在云里雾里。可同学们却没有丝毫嘲笑他的意思，每个人听得都很认真
7、。也就是这么一个参赛者，却获得了本次比赛的特别奖，包揽了本次活动所设的所有小奖品（本子、铅笔等）。当时，我压根儿没有料到，在故事会结束时，学生们会评出个特别勇气奖，所有得奖的同学还都委婉地把奖品献给了他，没得奖的同学也从自己的文具盒中取出了礼轻义重的一支铅笔、半块橡皮在那一刻，那位孩子的眼圈红了，我的眼眶也润湿了，为着这群可爱的孩子！梵高说：爱之开花的地方，生命便能欣欣向荣。谁说不是呢？阳光普照下的农村孩子也充满了欣欣向荣的美！美在孩子们的心灵！我感动于孩子们这片清新明净的心灵空间，感动于滋润在孩子们心田的真善美。因此，我是幸福的！探痢崖恿副苯聚沂虚舒碑尤囚拆屁津那酣宅解涟纳李酵椒涣将手馈利护袭第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3斜嚣鹃拟聋简墒伴刨睦稀钠吾树堂琅柯雀鼻凑拓优想正败类乃卷势粪醋拽第三期主编张翠霞2012-8-3第三期主编张翠霞2012-8-3
