《辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册 第五单元 17《猫》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册 第五单元 17《猫》课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猫七年级上册1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3.形成关爱动物、善待生命的情感。猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文猫。郑振铎，(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。一共出现了四只猫，主要写了前三只，重点写第三只。这篇文章就是写的郑振铎先生家里三次养猫的经历。探究一
2、：故事中一共出现了几只猫？如果说它们是在给我们演出，作者重点描写了哪只猫？ 探究二：第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。 探究三：“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。” 探究四：“凝望”是何意? 猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 目不转睛地看也许是在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活探究五：是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？只凶恶的黑猫把鸟咬死。“一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。探究六：为什么“
3、我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。探究七：事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？这是我的忏悔。同时告诉我们，无论做什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。通过这一节课的学习，我想要告诉同学们：凡事要实事求是，对人对事都不要存有偏见和私心，要宽容。请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！希望大家在今后的生生活中能够应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。猫第一次养猫难过、酸辛第二次养猫怅然、愤恨第三次养猫受伤、愧疚1.完成本节课的同步练习。2.预习鸟导学案中的“预习案“。
