人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺课件

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2、的刺仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。种植物在形态上的区别。人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺比较结果记录表比较结果记录表 植物名称植物名称器官器官 形态形态仙人掌仙人掌莲莲叶叶茎茎叶子全部变为尖叶子全部变为尖尖的叶刺，尖的叶刺，干茎厚实、丰满；干茎厚实、丰满；叶宽阔肥大，叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。茎内有很多空洞。人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的自的生存环境的 ？仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少状的叶能减少 水

3、分的蒸发；莲的叶子水分的蒸发；莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分的散失。于在水下吸收空气和水分的散失。总结：总结：人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是如何适应环境的？如何适应环境的？讨论：讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺 水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。 换了环境后这些植物就

4、不能生存。人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺活动活动2 2：身体结构的适应性：身体结构的适应性把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些简单的事，说说自己的感受。简单的事，说说自己的感受。观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案：答案：流线形的身体有利于在水中运动。流线形的身体有利于在水中运动。鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。发动机。鳃帮助鱼呼吸。鳃帮助鱼呼吸。 人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？境中生活？ 答案：答案：驼峰：固体水库，隔热。驼峰：固体水库，隔热。蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。眼耳鼻：辨方向、挡风沙。眼耳鼻：辨方向、挡风沙。阅读小资料：阅读小资料： 沙漠之舟沙漠之舟骆驼骆驼 人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺拓展活动：对狐狸的研究拓展活动：对狐狸的研究北极狐北极狐华北赤狐华北赤狐热带狐热带狐温带森林温带森林北极北极热带沙漠热带沙漠人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺人教版小学科学五年级上册仙人掌的刺