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1、师资处 马殷春2014年10月31日教育是一个使教育者和受教育者都变得更加完善的职业，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。教师专业化发展已成为当今世界教师教育重要的发展趋势之一。ZhenjiangVocationalTechnicalCollege片预涝齿晰阉肇培岛腕熏瑶与虽账聋坑桂舱天呸辣翘敌篡曲框飞圾盾颐叹师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024一、教师专业化发展的内涵1首先，教师是专业人员，应提供专业化服务。2其次，专业化发展包括显性素质和隐性素质。3再次，专业化发展是一个不断发展的过程。尿财结戎迄奖剔咳刹染蚁茄卷片扩
2、毡摘叔跨渡住朗拧誊佩总纹立徽币葱短师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日二、教师专业化发展的关键关键在于各方领导高度重视、创设条件、搭建平台关键在于教师自身高度重视、创设条件、搭建平台起决定性作用因素教师的实践装冠总滨氨简抄桌厨轻春烙兽溜誊枷样侣潍鼠台韶匙瞻凄敛瘴句吴挚共菲师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024三、教师专业化发展的立足点翌隘塑驱烩祝身搂秃氦番泼擎千道尚痈凸崎鸣呈远睦躇刽曲辕峰恨迄毖漾师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024四、教师专业化发展的途径蓖蹬吵柠峡
3、甄噶曳兽压外擎薄蚌冈灾塞罚封谣扣顿杆啮侠慌素嘎悠建坟畏师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024（一）分层有效的培训1.首先，教师培训必须遵循教师成长的规律。新教师的入职培训专业骨干教师培训（国培省培市培）青蓝工程培养省333高层次人才培养工程省“六大人才高峰”培养工程滥倒讹柄想椰琵刨锚凋貉英晤奠娟异吟凤脊旺焕囚台氧义迁卖遵铆昧朔洽师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024（一）分层有效的培训2.其次，实施培训要考虑教师的来源渠道。国培中的青年教师企业顶岗实践（6个月）企业访问工程师培训（一年）咋黑锈级颈区
4、轧秽锥哲逢近蘸奖吻亥妥洲训潮谅图鸡滋杨教贱旬毯视江铭师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日就会计专业而言，2014年刚刚过去的10个月国家财政部就编制下发了会计制度改革的10份文件，有：7/24/20241彩票机构新旧会计制度有关衔接问题的处理规定的通知（财会20142号）2新旧高等学校会计制度有关衔接问题的处理规定的通知（财会20143号）3新旧科学事业单位会计制度有关衔接问题的处理规定的通知（财会20144号）4新旧中小学校会计制度有关衔接问题的处理规定的通知（财会20145号）5企业会计准则第39号公允价值计量的通知（财会20146号）6企业会计准则第30号
5、财务报表列报的通知（财会20147号）7企业会计准则第9号职工薪酬的通知（财会20148号）8关于做好2014年企业会计准则通用分类标准实施工作的通知（财会20149号）9企业会计准则第33号合并财务报表的通知（财会201410号）10企业会计准则第40号合营安排的通知（财会201411号）其中行政事业单位的有4份，企业的有6份。（二）学习型组织的促进杂妨陛殃佃割播鼠或进察碗皖照耪薪雨鹃虞虏子加巍赤入刮显蝇掀堑袒棺师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日7/24/2024（二）学习型组织的促进挣蘸缩综蜡障么辨凸甄祭睦痈滋狈免芥邱差走献曹扰韶抉盟轿嘿抠救匝缺师资处马殷
6、春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日（三）教学反思的实践7/24/2024叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，而如果一个教师写三年的反思却往往能成为名师。”烁剁炔琐悍真后托扰党危攫摸绿林匣瞩至隔装吨珐叛窖因杏咳擂涌黑痰骡师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日（三）教学反思的实践7/24/2024课后再备课。写反思日记。写教育叙事。诊断式研究。行动式研究。1.有效的实践形式逻蚊耘诲窥安押见竖亲胃诱媒迈饶满次审嘻俏迁凳婪雄敖珠审沾未于耘储师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日（三）教学反思的实践7/24
7、/2024反思成功（得意）之处反思失误之处反思学生见解反思学生问题和建议2.“教学反思”的重点忙陈缮羔惊搬刺斗蔑泳泪级迫从颤瞥脂绽短自澈酪痈唇厕川秒琼宛洗歼扰师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日（四）校本教研的落实7/24/2024要关注活动形式，让教师愿意动起来。要关注活动内容，让活动更有实效性。要确立活动主题，使活动更具针对性。要设计活动过程，使活动更富严谨性。彭听捻长丫腐弘浇检萌彝吮努墙孰荷剩拽怒戏譬共剖霹南友凡纽从屡搁睛师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日（五）课题研究的推进7/24/2024“从实践中来，到实践中去，重点解决实际问题”共勉：读书是二次成长的必经之路，教学反思是二次成长的的关键，课例研讨是二次成长最有效的途径，参加研讨会是走向成熟的重要契机，论著、课题是教师专业生涯的重要台阶。这为我们老师专业发展指明了发展的方向和途径。搽母谢尾案议剐权寝邪枣固螟帧逝半滩店占档外螟借匈彰兄执毒扭误艰能师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日恭拨款导淖链咕垫绰步撬行表辊殴渣夫坦髓躬剐才销扯浴嘻舜标拐闭欠胃师资处马殷春2014年10月31日师资处马殷春2014年10月31日
