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1、老婆婆的手像干树枝,脸像枯老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。这段外貌描写让你感受到什么?从哪些词语中感受到的?作者采用的是什么修辞手法来描写老婆婆外貌的?生活贫穷、外表苍老而平凡的老婆生活贫穷、外表苍老而平凡的老婆婆却受到人们的尊敬,这是为什么呢?婆却受到人们的尊敬,这是为什么呢?伤心的人见到老婆婆,她送一件礼物,伤心的人见到老婆婆,她送一件礼物,伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物,愤怒的人
2、见了老婆婆,她送一件礼物,愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里,各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,高兴地回去了。每个人都得到了礼物,高兴地回去了。伤心的人伤心的人满怀宽慰;满怀宽慰;愤怒的人愤怒的人转怒为喜;转怒为喜;劳累的人劳累的人精神焕发;精神焕发;各式各样的人各式各样的人高兴而归。高兴而归。老婆婆的礼物真是太神奇了,老婆婆的礼物
3、真是太神奇了,它有着无穷的魅力:它有着无穷的魅力:老婆婆的礼物是什么呢老婆婆的礼物是什么呢?真诚的微笑真诚的微笑 伤心的人见到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,仿佛在对他说:“-。” 愤怒的人见了老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,仿佛在对他说:“-。” 劳累的人遇到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,仿佛在对他说:“-。”在学习和生活中,你得到过这在学习和生活中,你得到过这样的礼物吗?说说是在什么情况下样的礼物吗?说说是在什么情况下得到的?得到的?你打算把这一份神奇的礼物送你打算把这一份神奇的礼物送给谁呢?在送上这礼物时再对他说给谁呢?在送上这礼物时再对他说一句你最想对他说的话吧!一句你最想对他说的话吧!1
4、.别人帮助你时,一个微笑,一声谢谢,让别人感受到他别人帮助你时,一个微笑,一声谢谢,让别人感受到他们的付出是有价值的。们的付出是有价值的。2.遇到老师和同学,发自内心地微笑着主动问好。遇到老师和同学,发自内心地微笑着主动问好。3.发生误会时,一个微笑,一句对不起,一声没关系,让发生误会时,一个微笑,一句对不起,一声没关系,让不快随风而去。不快随风而去。4.与同学发生矛盾时,及时反思自己,换位思考,谅解他与同学发生矛盾时,及时反思自己,换位思考,谅解他人,给对方一个真诚的微笑。人,给对方一个真诚的微笑。5.尊重他人,对他人的批评不计较,有则改之,无则加勉。尊重他人,对他人的批评不计较,有则改之,无则加勉。6.能用一颗体谅的心面对师长对我们的批评教育。能用一颗体谅的心面对师长对我们的批评教育。7.同学弄坏我的东西,一个微笑代表一份谅解。同学弄坏我的东西,一个微笑代表一份谅解。8.考试失利后,不垂头丧气,而是微笑面对,查漏补缺。考试失利后,不垂头丧气,而是微笑面对,查漏补缺。9.积极参加活动,面带微笑,自信地展示班级的风采。积极参加活动,面带微笑,自信地展示班级的风采。 仿照本文中的外貌描写方法,观察你身边一个熟悉的人,用文字给他画画像,看谁画的最像。对了,别忘了修辞手法的运用哦!