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1、教师读书建议书范文 读书是生活永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。而老师是知识的传播人，为了创立学习型社会、学习化校园，请大家积极参与到教师读书建议当中来吧。下面是第一的教师读书范文，欢送阅读参考。 读书是生活永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”为此，让我们与书为友，热爱阅读，让读书成为一种习惯，让这美好的习惯丰盈我们的生命。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。常读好书，能令急躁远离，心灵宁静; 常读好书，能令狭隘不再，胸怀宽广; 常读好书，能令浅陋遁形，智慧生成。 作为教师，我们需要读书。只有读书，我们才
2、能拥有源头活水，滋润学生求知假设渴的心田; 只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行思想的沟通与传递; 只有读书，我们才能更好的引领学生读书; 只有读书，我们才能更好的促进学生开展。 作为教师，我们明白读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流; 读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加生命的厚度; 读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。 作为教师，我们应该多留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情; 多找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向; 多挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心
3、智。 读文学，可以升华情感; 读哲学，可以引发睿智; 读历史，可以观照现实; 读天文，读地理，读科技，我们可以认识整个世界，看清脚下的位置，知道应该向哪里走去 作为教师，我们的身上就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气; 多一些天之浩气，多一些地之灵气。这样才能读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。 作为教师，我们应该争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。让阅读，为我们的形象添一些厚重的质感; 让阅读，为我们的生活添一些文化的雅致;让阅读，为我们的工作添一些巧妙与睿智。 亲爱的同仁，可爱的孩子们：好风凭借力，送我上青云。我建议：借阅读年之春风
4、，让我们和孩子们一起畅游书海，让阅读点亮我们的幸福人生，让阅读成为我们最美的姿态，让阅读成为我们学校一道最亮丽的风景。 尊敬的各位老师： 4 月 23 日是“世界读书日”。曾看到这样的数据： 年人均读书仅 5.5 本，俄罗斯人年人均读书 35 本，犹太人年人均读书 65本。统计数据让我们为我国国民的读书现状深感忧虑。教师是文明薪火的传递者，更需要读书来修养我们自己的精神，在交流过程里碰撞思想，在阅读过程中体味幸福。营造书香校园，必须从教师自身的阅读做起! 苏霍姆林斯基曾强调：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。”而要学生喜爱读书，老师首先应当喜爱读书，一个不爱读书的人
5、绝对教不出喜爱读书的学生。教化校园请大家积极参与到教师读书建议当中来吧下面是第一的教师读书范文欢送阅读参考读书是生活永恒的主题它使人睿智使人高尚诗人狄金森说没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方为此读好书能令急躁远离心灵宁静常读好书能令隘不再胸怀宽广常读好书能令浅陋遁形智慧生成作为教师我们需要读书只有读书我们才能拥有源头活水滋润学生求知假设渴的心田只有读书我们才能生成新的信息与学生进行思想的沟通与寻求教育思想的营养教育智慧的源头也是情感与意志的冲击与交流读书虽然不能增加我们生命的长度但却能增加生命的厚度读书能够使我们生活得更加有品味使我们的内心更加宁静使我们的职
6、业生活更加有智慧作为教师我们应该多师读书，才能在学生面前树立活的典范; 教师读书，才能给予学生积极正确的引导; 教师读书，才能担负起教书育人的责任! 无庸讳言，老师们的工作任务重，压力大，但我们只要发扬“挤、钻、韧”的钉子精神，每天挤出一点时间，细细研读，慢慢品味，日积月累，就会学有所得，自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。再以此指导教育教学实践，我们的工作就会做得更好，临夏中学教职工核心价值观才能真正落到实处。 我校有藏书 10 多万册的图书馆，上学期开始又在教学楼设立阅览室，图书馆每月都发布新书推荐。这些举措在很大程度上表达学校办学的长远眼光和大气做法，很好地促进了学生的阅读。然而在
7、这个过程里，我们教师如何发挥引领作用，更好地推动书香校园的建立，也是这一形势下给我们提出的新任务。 我们相信： 读书能够使人生活得更加有品味; 读书能够使人的内心更加宁静; -读书能够使人的职业生活更加有智慧; 读书能够使一个民族更加强大。 我们应该： 留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情; 找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向; 挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。 让我们一起努力： 阅读，让贫乏和平庸远离我们; 阅读，让博学和睿智丰富我们; 化校园请大家积极参与到教师读书建议当中来吧下面是第一的教师读书范文欢送阅读参考读书是生活永恒的主题它使人睿
8、智使人高尚诗人狄金森说没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方为此读好书能令急躁远离心灵宁静常读好书能令隘不再胸怀宽广常读好书能令浅陋遁形智慧生成作为教师我们需要读书只有读书我们才能拥有源头活水滋润学生求知假设渴的心田只有读书我们才能生成新的信息与学生进行思想的沟通与寻求教育思想的营养教育智慧的源头也是情感与意志的冲击与交流读书虽然不能增加我们生命的长度但却能增加生命的厚度读书能够使我们生活得更加有品味使我们的内心更加宁静使我们的职业生活更加有智慧作为教师我们应该多 阅读，让历史和时间记住我们; 老师们，行动起来吧!让我们做学习型社会引领者，塑学习型教师新形象!
9、让我们用书香为“好临中、好品质”活动注入新的内涵。 尊敬的各位老师： 大家上午好! 秋风送爽，金菊含笑，迷人的九月向我们招手致敬，新学期，新气象，人类灵魂的工程师又开始了新的征程。 教书育人是我们教师最神圣的使命，而读书是我们教师获取知识的最正确途径。书是人类社会迈向文明的阶梯，读书正是我们快乐生活之源。因此，不管是初出校门的青年才俊，还是年富力强的中坚骨干，或是著作等身的贤达，我们都不要因生活的紧张而放弃读书，更不要因为工作的繁忙而远离阅读。 阅读改变人生，书籍蕴藏幸福。热爱读书，生活会因此而改变;潜心阅读，事业会因此而进步。让我们每天抽一点时间来读书，让每一天都成为“读书日”，在家里，在公
10、园，在车站，在机场，一卷在握，好书相伴。为此我向全体教师建议: 一、制定一个可行的读书方案，让书陪伴你我和家庭。 在读书之乐中，与古人神交，和哲人对话; 在读书之乐中，通曲径之幽，探柳暗花明; 在读书之乐中，拾获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦; 在读书之乐中，摆脱世俗物欲的羁绊，超越清贫寂寥的困顿，让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实，让身心在自由的阅读中得以放松，让阅读成为我们生活的一局部。 二、选择专业，亲近经典，使我们的职业生涯保持纯粹的趣味性。 化校园请大家积极参与到教师读书建议当中来吧下面是第一的教师读书范文欢送阅读参考读书是生活永恒的主题它使人睿智使人高尚诗人
11、狄金森说没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方为此读好书能令急躁远离心灵宁静常读好书能令隘不再胸怀宽广常读好书能令浅陋遁形智慧生成作为教师我们需要读书只有读书我们才能拥有源头活水滋润学生求知假设渴的心田只有读书我们才能生成新的信息与学生进行思想的沟通与寻求教育思想的营养教育智慧的源头也是情感与意志的冲击与交流读书虽然不能增加我们生命的长度但却能增加生命的厚度读书能够使我们生活得更加有品味使我们的内心更加宁静使我们的职业生活更加有智慧作为教师我们应该多 读好书吧!“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”抛却功利的读书，我们倡导“旧书新读，泛观博取，熟读精思”。旧书新读
12、，温故知新; 泛观博取，不求甚解; 熟读精思，求其精髓。体会读书之至乐，享受思考之欢愉，传承文化之薪火，领悟专业之精神。 三、动脑动笔，随想随记，把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。 给学生一杯水，自己要有一桶水, 更要成为长流水。在阅读中感受，在思考中反思。拿起笔来，记录点点滴滴的收获与体会; 站起身来，实践自己的读书所得。让读书能够与我们的生活和职业相结合。 “一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的抚慰者。”要让我们的生命之花，开出幸福、快乐之果，那就读书吧! 老师们，让我们积极参与到读书活动中来吧，使阅读成为一种生活习惯和新的风气; 让我
13、们把读书活动作为一次新的耕耘与播种;让贫乏和平庸远离我们; 让博学和睿智丰富我们; 让我们为建立书香校园、和谐校园、文明校园奉献新的更大力量! 化校园请大家积极参与到教师读书建议当中来吧下面是第一的教师读书范文欢送阅读参考读书是生活永恒的主题它使人睿智使人高尚诗人狄金森说没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方为此读好书能令急躁远离心灵宁静常读好书能令隘不再胸怀宽广常读好书能令浅陋遁形智慧生成作为教师我们需要读书只有读书我们才能拥有源头活水滋润学生求知假设渴的心田只有读书我们才能生成新的信息与学生进行思想的沟通与寻求教育思想的营养教育智慧的源头也是情感与意志的冲击与交流读书虽然不能增加我们生命的长度但却能增加生命的厚度读书能够使我们生活得更加有品味使我们的内心更加宁静使我们的职业生活更加有智慧作为教师我们应该多
