《生物高考大一轮复习 第八单元 生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态 第27讲 植物的激素调节课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物高考大一轮复习 第八单元 生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态 第27讲 植物的激素调节课件 北师大版（125页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第27讲植物的激素调节第八单元 生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态考纲要求考纲要求1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一生长素的发现、产生、运输和分布考点三其他植物激素、植物调节剂及其作用考点二生长素的生理作用、特性及其探究实验矫正易错强记长句重温高考 演练模拟内容索引课时作业生长素的发现、产生、运输和分布考点一1.植物生长素的发现植物生长素的发现以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：知识梳理(1)甲、乙、丙、丁四个实验中达尔文所做的实验是，证明了胚芽鞘在照射下，顶端产生
2、的某种影响传递到下部伸长区时，造成面比面生长快。(2)能证明胚芽鞘顶端产生的影响可以透过明胶传递给下部的是实验。(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶端产生的影响在其下部_造成的是实验。(4)能证明顶端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验，该实验是由完成的，他将该化学物质命名为。单侧光背光丙向光甲分布不均匀乙丁温特生长素(1)胚芽鞘实验中的4个结论生长素的产生部位：胚芽鞘顶端，产生不需要光；生长素的作用部位：胚芽鞘顶端下部伸长区；感光部位：胚芽鞘顶端；生长素横向运输的部位：胚芽鞘顶端。知识知识归纳归纳(2)胚芽鞘向光性的原理2.生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布(1)分布：大
3、多数集中分布在的部位，如茎尖等。(2)运输：其一是非极性运输，即通过韧皮部运输，运输方向取决于两端有机物的浓度差；其二是极性运输，是限于的薄壁细胞间的运输，只能由形态学的向运输。生长旺盛胚芽鞘、幼茎短距离、单方向上端下端(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素( )(2)达尔文通过实验推测胚芽鞘顶端在单侧光照射下能产生某种影响传递到顶端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质( )(3)生长素的化学本质是蛋白质( )(4)横向运输发生在顶端，产生效应的部位也在顶端( )(5)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”( )常考基础诊断常考基础诊断教材热点拓展教材热点拓展研
4、究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。(1)生长素的极性运输是指_。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是 。生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是 ，实验结果为_，则该观点正确。(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是 。两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等命题点一生长素的产生、运输和分布的分析命题点一生长素的产生、运输和分布的分析1.在植
5、物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙酸的叙述，正确的是 A.在胚芽鞘的伸长区大量合成B.能促进细胞伸长生长C.是一种具有调节作用的蛋白质D.色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成命题探究答案解析2.(2017成都第七中学月考)下列有关生长素的叙述，正确的是 A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用答案解析命题点二植物生长方向的判断与分析命题点二植物生长方向的判断与分析3.右图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘
6、的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是 A.若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长B.若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长C.若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长D.若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长答案解析4.(2018东北三省联考)甲锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧光照，乙除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，从右侧单侧光照，则甲、乙分别将 A.向上直立生长，不弯曲生长B.向上直立生长，向右侧弯曲生长C.向上直立生长，向左侧弯曲生长
7、D.停止生长，向右侧弯曲生长解析答案规律规律方法方法向性运动的处理方法和结果向性运动的处理方法和结果类别图解相关结果遮盖法直立生长向光生长暗箱法直立生长向光(小孔)生长插入法向右侧弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长移植法直立生长向左侧生长中IAA的含量abc，bc旋转法直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置法ab，cd，都促进水平生长ab，c芽茎)。3.不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感。不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感。命题点一生长素的作用、特性及应用命题点一生长素的作用、特性及应用1.右图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长
8、示意图，下列说法正确的是 A.向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用命题探究答案解析解解析析向光侧细胞较小是由于单侧光使生长素在背光侧分布较多，促进了背光侧细胞的伸长，A、B、C项错误，D项正确。2.(2017青岛二中月考)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果D.同一植株的幼芽对生长素的反
9、应敏感程度高于幼根答案解析命题点二生长素两重性的曲线分析命题点二生长素两重性的曲线分析3.(2018长沙调研)下图表示IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数量的影响。下列叙述错误的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B.IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D.与施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少答案解析4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是 A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响
10、均有两重性B.在02010-6mol/L范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于2010-6mol/L后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用3010-6mol/L的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长解析答案其他植物激素、植物调节剂及其作用考点三1.其他植物激素其他植物激素其他植物激素的合成部位和主要作用知识梳理2.列举下列相互作用的植物激素列举下列相互作用的植物激素(1)相互促进方面促进植物生长：。延缓叶片衰老：。诱导愈伤组织分化出根或芽：。促进果实成熟：。促进果实坐果和生长：。生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素脱落酸、乙烯生长素、细胞分裂素、赤霉素(2)
11、相互拮抗方面顶端优势：促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。防止器官脱落：抑制花朵脱落，促进叶、花、果实的脱落。种子发芽：促进，抑制。叶子衰老：抑制，促进。生长素生长素脱落酸赤霉素、细胞分裂素脱落酸生长素、细胞分裂素脱落酸名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2,4-D促进生根；促进发育，防止；农业除草剂赤霉素赤霉素促进植物伸长；解除和其他部位休眠，用来提早_3.五种植物激素对应的生长调节剂的应用五种植物激素对应的生长调节剂的应用扦插枝条果实落花落果茎秆种子播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长_乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加，增产脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的_
12、贮存时间雌花形成率大量脱落1.有关五类植物激素的产生部位与作用的判断(1)根尖能产生细胞分裂素( )(2)细胞分裂素在果实生长中起促进作用( )(3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长( )(4)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用( )(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达( )(6)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用( )常考基础诊断常考基础诊断2.有关植物激素应用的判断(1)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落( )(2)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存( )(3)用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟( )(4)用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗
13、，可得到多倍体番茄( )下图为五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题：教材热点拓展教材热点拓展(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？提示提示基因的选择性表达。提示(2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？提示提示植物激素间相互作用，有的是拮抗关系，有的是协同关系。提示命题点一植物激素的相互作用分析命题点一植物激素的相互作用分析1.(2017天津调研)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是 A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外
14、施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时命题探究答案解析A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互拮抗的答案解析2.(2018合肥模拟)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是 处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶施用赤霉素雄株占多数题后题后归纳归纳植物生长与多种植物激素之间的关系植物生长与多种
15、植物激素之间的关系(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响(2)赤霉素与生长素在促进茎秆伸长方面的关系命题点二植物激素的综合应用命题点二植物激素的综合应用3.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是 A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的细胞呼吸提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析答案4.(2015新课标，29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组
16、)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(Lkg-1h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_，B组果实中与乙烯含量有关的基因有_。解析解析B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白
17、质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或反义Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y基因；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。答案X基因和Y基因X基因、Y基因和解析反义X基因(2)三组果实中，成熟最早的是_组，其原因是_。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是_组。解析解析乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应该是成熟程度较轻的B组，因为A组35天后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。答案解析A乙烯具有
18、促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量(或释放量)高于其他组B矫正易错强记长句1.温特实验之前的实验结论不能出现“生长素”，只能说某种“影响”。2.生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等生长素的产生部位，且有单侧光或重力刺激。顶端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。3.重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。4.抑制生长不生长：所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的凡生长状况差于对照组的可认为“生长受到抑制”，生长状况好于对照组的可认为“促进生长”。易错警示突破选择题5.确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况”(1)若生
19、长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则能体现两重性，如根背地生长、顶端优势等。(2)若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度，则不能体现两重性，只能表明“低浓度促进生长”，如茎的向光性和茎背地生长。6.生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。7.植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是植物的营养物质。8.利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。1.植物激素是指由由植植物物体体内内产产生生，能能从从产产生生部部位位运运送送到到作作用用部部位位，对对植植物物的生长发育有
20、显著影响的微量有机物。的生长发育有显著影响的微量有机物。2.植物向光性的原理是：单单侧侧光光照照射射时时，顶顶端端产产生生的的生生长长素素由由向向光光一一侧侧向向背背光光一一侧侧发发生生横横向向运运输输，背背光光侧侧生生长长素素浓浓度度高高，再再经经极极性性运运输输到到顶顶端端下下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。3.生长素的生理作用具有两重性：低低浓浓度度促促进进生生长长，高高浓浓度度抑抑制制生生长长甚甚至至杀死植物。杀死植物。4.顶端优势的原理：植植物物顶顶芽芽产产生生的的生生长长素素向向侧侧芽芽运运
21、输输，侧侧芽芽生生长长素素浓浓度度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。长句应答突破简答题5.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，请分析实验结果：去去除除顶顶芽芽能能抑抑制制主主根根的的生生长长；顶顶芽芽植植株株能能合合成成生生长长素素；生生长长素素由由顶顶芽芽向向下极性运输；外源生长素能替代顶芽促进主根生长。下极性运输；外源生长素能替代顶芽促进主根生长。重温高考 演练模拟12345答案解析1.(2017全国，3)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分
22、裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程答案解析2.(2016全国，4)为了探究生长素的作用，将去顶端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑
23、暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是 A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量12345答案3.(2015全国，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响12345解析4.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培
24、养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如右图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：12345处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118答案解析据此实验的结果，不能得出的结论是 A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关12345回答下列问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。解析解析
25、由题图可以直接看出，与突变体(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株茎叶的生长受到抑制，根的生长被促进。5.(2017全国，30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行12345答案解析适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。促进根的生长，抑制茎叶的生长(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。解析解析施加ABA后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片的蒸腾速率会降低，水分散失减少，以对环境的变化作出反应。(3)ABA有
26、“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_(答出两点即可)。解析解析ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。降低12345答案解析根冠、萎蔫的叶片(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_(答出两点即可)。解解析析根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构等。水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应12345答案解析课时作业12345答案解析1.(2017合肥诊断)生长素在植物的生长发育中具有极其重要的作用，下列关于生长素的发现的叙述中错误的是 A.达尔文发现了胚芽鞘在单侧光照射下弯向光源生长B.鲍森詹森通
27、过实验证明了胚芽鞘顶端产生的影响能透过琼脂块C.温特实验证实了胚芽鞘顶端确实产生了某种促进生长的物质，并命名为生长素D.拜尔从人的尿液中分离出生长素，经过鉴定，确定为IAA678910111213基础巩固练基础巩固练答案解析2.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是 注注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素。A.生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部位12345678910111213答案解析3.(2018临川一中月考)生长素对植物器官的影响有
28、相同效果的一组是 A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性12345678910111213答案解析4.(2018深圳中学模拟)下列有关植物生命活动调节的说法中，错误的是 A.生长素的极性运输是一个耗能的过程B.农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠C.2,4-D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素D.植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果12345678910111213答案解析5.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是 A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.利用高浓度2
29、,4-D作除草剂，可抑制玉米田中的单子叶杂草C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实12345678910111213答案6.(2017上海调研)下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中注意事项的说法，不正确的是 A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都应留34个芽D.此探究活动中不存在对照实验12345678910111213解析7.(2018青岛模拟)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据
30、图表判断，下列叙述正确的是 A.细胞分裂素与侧芽的生长无关B.细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势C.顶芽摘除后，侧芽生长停滞D.顶芽的存在并不影响侧芽的生长答案解析12345678910111213组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppm答案解析8.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述中不正确的是 A.乙烯浓度高脱落率不一定高B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率123456789101112139.(2018苏州中学月考
31、)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：(1)生长素的化学本质是_，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为_，由图甲可知，生长素的作用具有_性。赤霉素在植物体内的主要作用是_。12345678910111213答案解析吲哚乙酸极性运输两重促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实生长发育(2)由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。1234
32、5678910111213答案解析d答案(3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。分析实验数据，可得出的结论是_。12345678910111213外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长解析解析解析与用清水处理的水仙花茎切段相比，用外源生长素和赤霉素处理的水仙花茎切段伸长率均高于对照组，因此外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长。答案该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充并完善该实验方案：再增加一组用_培养切段，重复前面的实验。实验结果：若_，则说明外源生长素和赤霉素能共同
33、促进茎切段伸长。12345678910111213外源生长素和赤霉素解析解析解析分析题干信息可知，该实验的目的是探究外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，因此在此基础上还应增设一组实验，用生长素和赤霉素混合液培养切段，记录水仙花茎切段的生长情况，如果混合液处理组的茎切段伸长率最大，则说明生长素和赤霉素具有协同作用。混合液处理组的茎切段伸长率最大答案解析10.(2017临川质检)下列各项措施与植物激素的作用无关的是 A.稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽B.将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短C.修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂D.扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易
34、存活12345678910111213能力提升练能力提升练解析解析A项措施的目的是降低种子中的脱落酸含量；B项措施的目的是使果实产生的乙烯浓度增大，有利于果实成熟；C项措施的目的是解除顶端优势，即降低侧芽生长素浓度；D项措施的目的是减少枝条水分的散失，与植物激素无关。答案解析11.(2018衡水二中模拟)为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是 A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C.茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用D.图中a、b两个
35、时刻，该植物茎段的生长速度相同1234567891011121312.为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉顶端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题：12345678910111213(1)在番茄幼苗中，生长素可由_经过一系列反应转变而来的；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_(填“极性”或“非极性”)运输。解析答案色氨酸非极性(2)甲图中，幼苗将_(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是_(填“促进”“抑制”或“不影响”)，对芽生长的效应是_(填“促进”“抑
36、制”或“不影响”)。解析解析根据以上分析可知，甲中幼苗将直立生长。乙图中B对于根和芽都是促进作用。解析12345678910111213答案直立促进促进实验中组的作用是_。该实验结果_(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性，判断的依据是_。(3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中为清水，为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析：解析12345678910111213答案对照实验组平均株高都比对照组大，只体现了促进作用组别平均株高(cm)162137514324不能12345678910111213
37、(1)根据上表可知，该实验应该是在正式实验前先做的一个_，理由是_。解析解析根据表格分析可知，该实验设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度，所以是在正式实验前进行的预实验。13.(2018重庆调研)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组，请根据有关信息回答下列问题：解析答案预实验设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度组别ABC浓度(molL-1)10-1210-910-6(2)为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。解析解析根据题表分析，降低浓度梯度并增加实验组别，可以进一步精确测定最适浓度。(3)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素就会抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_。解析解析根据题意分析，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素作用的两重性。12345678910111213降低浓度梯度并增加实验组别解析答案两重性
