《福建省福清西山学校七年级数学上册 4.2 直线射线线段 第一课时课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福清西山学校七年级数学上册 4.2 直线射线线段 第一课时课件 新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福 建 西 山 学 校F U J I A N X I S H A N S C H O O L学习目标：学习目标：（1）理解直线、射线、线段的概念和它们的）理解直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法。联系与区别，掌握它们的表示方法。（2）理解并掌握直线的性质，了解它在生活中）理解并掌握直线的性质，了解它在生活中和生产实际中的应用。和生产实际中的应用。（3）直观了解平面上两条直线具有相交与不相）直观了解平面上两条直线具有相交与不相交两种位置关系。交两种位置关系。（4）会根据语言描述画出图形。）会根据语言描述画出图形。教学重点：教学重点：理解并掌握直线性质，理解并掌握直线性质，
2、 会用字母表示图形和根据会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。语言描述画出图形。教学难点：教学难点：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系。理解画图语言，建立图形与语言之间的联系。生活情景知识回顾知识回顾直线直线是向两边是向两边无限延伸无限延伸着的。着的。伸展方向伸展方向伸展方向伸展方向直线无限长直线无限长,我们不能够度量它的长度。我们不能够度量它的长度。探究探究如图，要在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需如图，要在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？要几个钉子？（1）经过一点）经过一点O可以画几条直线？可以画几条直线？（2）经过两点）经过两点A、B可以画直线吗可以画直线吗
3、？可可以画几条？以画几条？oA经过一点可以画无数经过一点可以画无数条直线条直线经过两点能画直线，经过两点能画直线，只能画一条。只能画一条。新知识新知识 经过探究可以得到一个基本事实：经过探究可以得到一个基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条经过两点有一条直线，并且只有一条直线。直线。 简述为：简述为：两点确定一条直线。两点确定一条直线。建筑工人在砌墙时会在墙的两头建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。参照线，这样砌出的墙就是直的。应用举例应用举例射击运动员所使
4、用的瞄准方法。射击运动员所使用的瞄准方法。点与直线的位置关系点与直线的位置关系点点A在直线在直线a外外点点B在直线在直线a上上点点C在直线在直线a外外aABC直线直线a经过点经过点B直线直线a不经过点不经过点A直线直线a不经过点不经过点C请你做裁判请你做裁判 平面上有平面上有A A、B B、C C三个点三个点，过其中的任，过其中的任两点两点作直作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？有可能；你认为他们三人谁的说法对？(1) (1) 可以画可以画三条三条直线直线(2) (2) 只能画只能画一条一条直线直线A
5、BCABC区别与联系区别与联系区别与联系区别与联系 如果平面上有如果平面上有 点，过其中的每两个点点，过其中的每两个点画直线，又可以画几条？画直线，又可以画几条？能画能画六条六条直线直线能画能画四条四条直线直线只能画只能画一条一条直线直线区别与联系区别与联系区别与联系区别与联系区别与联系区别与联系四个四个比比谁聪明比比谁聪明 生活中有很多物体给我们以直生活中有很多物体给我们以直 线、射线、线段的形象。线、射线、线段的形象。绷紧的琴弦、人行横道都可以近绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做似地看做线段线段。探照灯的灯光给我们以探照灯的灯光给我们以射线射线的形的形象。象。向两个方向无限延伸的铁轨给我
6、向两个方向无限延伸的铁轨给我们以们以直线直线的形象的形象。细心的你还能发现生活中有哪些物细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作体可以近似地看作线段、射线线段、射线和和直直线线？秦朝出土的青铜剑秦朝出土的青铜剑激光发射器激光发射器中国的传统乐器中国的传统乐器-笛子笛子美美丽丽的的东东方方之之珠珠电网电网卫卫星星传传送送射线和线段射线和线段射线和线段都是直线的一部分。射线和线段都是直线的一部分。 你发现直线、射线、你发现直线、射线、线段有线段有什什么联系吗？又有什么区别呢？么联系吗？又有什么区别呢？已知线段已知线段ABAB，你能由线段，你能由线段ABAB得到射线得到射线ABAB和直线和直线
7、ABAB吗？吗？AB线段线段AB直线直线AB射线射线AB线段和射线都是直线的一部分线段和射线都是直线的一部分.类型类型线段线段射线射线直线直线端点端点有有2个端点个端点延伸方向延伸方向可不可度量可不可度量可可度量度量有有1个端点个端点向向一个方向无限一个方向无限延伸延伸不可不可度量度量无无端点端点向向两个方向无限两个方向无限延伸延伸不可不可度量度量不向任何一方延伸不向任何一方延伸OAB表示表示：线段线段 AB(或线段或线段BA)a表示表示：线段线段 aA表示表示：射线射线 OAAB表示表示：直线 AB(或直线BA)l表示表示：直线 l表示表示:射线射线b线段、射线、直线的表示方法。线段、射线、
8、直线的表示方法。bC直线直线AC或或BC线段：线段：用两个端点的字母来表示用两个端点的字母来表示,无先后顺序无先后顺序.用一个小写字母表示用一个小写字母表示.射线：射线：用端点及射线上一点来表示，用端点及射线上一点来表示，注意端点注意端点的字母写在前面的字母写在前面.用一个小写字母表示用一个小写字母表示.直线：直线：用直线上两个点来表示用直线上两个点来表示,无先后顺序无先后顺序.用一个小写字母来表示用一个小写字母来表示.练一练练一练练一练练一练2、如图、如图,下列语句表述下列语句表述错误错误的是（的是（）A、点、点A在直线在直线m上上B、直线、直线l 经过经过点点AC、点、点B在直线在直线l
9、上上D、直线、直线m不经过不经过B点点C 1. 1.如图，若射线如图，若射线ABAB上有一点上有一点C,C,下列与下列与射线射线AB是同一条射线的是是同一条射线的是( )( ) (A) (A)射线射线BA (B)BA (B)射线射线ACAC (C) (C)射线射线BC (D)BC (D)射线射线CBCBA A B C B C BAmlB请用两种方式表示图中的两条直线。请用两种方式表示图中的两条直线。ABOmn第一种第一种：直线：直线 AO、直线、直线 BO第二种第二种：直线：直线 m、直线、直线 n指出下图中指出下图中线段线段、射线射线、直线直线分别有分别有多少条？多少条？ABC答：答：有有3
10、条线段，是线段条线段，是线段 AB、线段、线段 AC、线段、线段 BC有有6条射线。条射线。只有一条直线，是直线只有一条直线，是直线 AB或或直线直线BC或直或直线线AC。v按语句画图：按语句画图：2、点、点A在直线在直线a外；外；3、经过点、经过点O的三条线段的三条线段a、b、c；4、线段、线段AB、CD相交于点相交于点B。1、直线、直线EF经过点经过点C；1、直线、直线EF经过点经过点C；EFC2、点、点A在直线在直线a外；外；aA3、经过点、经过点O的三条线段的三条线段a、b、c；abcO4、线段、线段AB、CD相交于点相交于点B。ABCD请欣赏下列图案请欣赏下列图案挑战挑战：你能用线段
11、、射线或直线你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗？创造出美丽的图案吗？发挥自己的想象，课后完成自己的创作。发挥自己的想象，课后完成自己的创作。1 .进一步认识了线段、射线和直线的概进一步认识了线段、射线和直线的概 念，知道了它们的表示方法。念，知道了它们的表示方法。2 2、探索出、探索出“经过两点有且只有一条经过两点有且只有一条直线直线”的性质，的性质，并了解其在生活中并了解其在生活中的运用，体会到数学就在我们身边的运用，体会到数学就在我们身边。3.利用线段、射线和直线可以创造出很利用线段、射线和直线可以创造出很多美丽的图案，用它们可以美化我们多美丽的图案，用它们可以美化我们的生活。的生
12、活。祝学习愉快！祝学习愉快！ 名校课堂名校课堂P79P80福州福州福清福清莆田莆田泉州泉州厦门厦门答答:10种种 往返往返福州、厦门福州、厦门两地的火车，中途需要停两地的火车，中途需要停靠靠福清、莆田、泉州福清、莆田、泉州三个站点，根据你所学的三个站点，根据你所学的知识回答知识回答: : 需要制定多少种不同的需要制定多少种不同的票价票价？数学问题数学问题实际问题实际问题转转化化为为ABCDE相信我能行相信我能行O 教室里教室里共共有有3 3位同学，如果每位位同学，如果每位 同学都要和其他的人握一次手同学都要和其他的人握一次手， 那么那么他们他们一共握手一共握手 次次; ; 若是若是 4 4 位同学，一共握手位同学，一共握手 次次; ; 若是若是 5 5 位同学，一共握手位同学，一共握手 次次; ; 若是若是 n n 位同学，一共握手位同学，一共握手 次次. .实践实践与与
