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1、1 5 9 9 6 7 9 9 7 5 1会议日程会议日程六、家长配合事项六、家长配合事项一、课程设置一、课程设置二、孩子整体成绩分析二、孩子整体成绩分析四、给家长九条建议四、给家长九条建议三、教育音频欣赏三、教育音频欣赏五、阅读推荐五、阅读推荐 主要以提前学习学校主要以提前学习学校8年级课程为主，一年级课程为主，一年主要学习牛津英语年主要学习牛津英语7B/8A/8B课程，期间插课程，期间插入入7A预备及预备及7A课程的复习引导，牛津英语的课程的复习引导，牛津英语的确是全国最难的一套教材，难在单词和短语确是全国最难的一套教材，难在单词和短语较多，知识及难度的确是直线上升的一个过较多，知识及难度
2、的确是直线上升的一个过程，所以在接下来课程中我们会加强过关检程，所以在接下来课程中我们会加强过关检测环节，当堂课所学内容，当堂课消化，单测环节，当堂课所学内容，当堂课消化，单词词汇部分放在第二节课前词词汇部分放在第二节课前10分钟消化，阅分钟消化，阅读背诵方面放在下次课课前读背诵方面放在下次课课前10分钟进行。加分钟进行。加强单词及短语的记忆。强单词及短语的记忆。课程设置课程设置孩子整体成绩分析孩子整体成绩分析1、书面作业方面，孩子还是比较自觉的，完成情况良、书面作业方面，孩子还是比较自觉的，完成情况良好。好。2、背诵课文方面，孩子在这方面还是不怎么理想的。、背诵课文方面，孩子在这方面还是不怎
3、么理想的。检查时，我发现大部分都不熟练或者不会背。背书这项检查时，我发现大部分都不熟练或者不会背。背书这项任务只能在家完成，而我只能在课前做检查这项工作。任务只能在家完成，而我只能在课前做检查这项工作。3、默写方面，每次我都会不定期地进行默写，然后再、默写方面，每次我都会不定期地进行默写，然后再挑出错误率高的部分继续默写。我觉得，孩子在这方面挑出错误率高的部分继续默写。我觉得，孩子在这方面还是有待加强的，不过，学习是一个不断犯错、改错的还是有待加强的，不过，学习是一个不断犯错、改错的过程，我们也可以理解。以后我会特别准备一份表格，过程，我们也可以理解。以后我会特别准备一份表格，记录孩子的默写情
4、况，你们家长有空时可以查阅。记录孩子的默写情况，你们家长有空时可以查阅。4、课时练习方面，我们有配套的课时作、课时练习方面，我们有配套的课时作业，与教材紧密联系。但是，课时作业业，与教材紧密联系。但是，课时作业有孩子是抄答案的。我们班的答案都收有孩子是抄答案的。我们班的答案都收上来了，家长都是到最后问我们老师要上来了，家长都是到最后问我们老师要结果，会说，我们家孩子学了这么久成结果，会说，我们家孩子学了这么久成绩没怎么提高。其实，我们的工作是房绩没怎么提高。其实，我们的工作是房子平时的，这里希望各位家长能多配合子平时的，这里希望各位家长能多配合Apple,让孩子们的步伐能紧跟着我，不让孩子们的
5、步伐能紧跟着我，不会做，我们可以先看看，可以不做，但会做，我们可以先看看，可以不做，但是不可以抄答案是不可以抄答案妈妈，只有你欣赏我妈妈，只有你欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐你儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。不了，你最好带他去医院看一看。” ” 回家的回家的路上，儿子问她老师说了些什么，她鼻子一路上，儿子问她老师说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班酸，差点流下泪来。因为全班3030位小朋友，位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不惟有他表现最差；惟有对他，老师表
6、现出不屑。然而她还是告诉儿子：屑。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。坐三分钟了。”那天晚上，她儿子破天荒吃那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班全班5050名同学，这次数学考试，你儿子排第名同学，这次数学考试，你儿子排第4040名，我们怀名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回回去的
7、路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在会超过你的同桌，这次你的同桌排在2121名。名。”说这说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。去得比平时都要早。
8、孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等著老师点她儿子的名字，因为每次家长座位上，等著老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀著惊喜的心情走出校门，此时她发现她怀著惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路
9、上她扶著儿子的肩，心里有一种说儿子在等她。路上她扶著儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被北大录取了，因为在报考时，她给儿子说过，儿子被北大录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她相信他能考取这所学校。 他儿子从学校回来，把一封印有北大
10、招生他儿子从学校回来，把一封印有北大招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我赏我”给家长的九条建议给家长的九条建议1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。乐于学习。 2、多关心孩子的学习内容和实际进步、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。程度。 3、经常制定几个易于达到的小目标。这、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩
11、子觉得能够做到，从而有利于发可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。挥潜能，增加自信。 5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责的那份责 4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。测量距离等。6、做好表率。父母能为一本新书、一个课、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反
12、复研讨，那么，耳濡目染题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。书、解答课外练习题，汲取知识。9、重视上学。尽量避免因家庭问题导致、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。以下还有几本不错的书籍推荐孩子缺课。以下还有几本不错的书籍推荐给大家给大家7、定下家庭学习规矩。例如，、定下家庭学习规矩。例如，“不完成不完成作业不许出去玩作业不许出去玩”、“说不出今天所学到说不出今天所学到的东西不许看电视的东西不许看电视”等，并且自始至终地等，并且自始至终地执行。执行。 8、多引导孩子提出问题。爱提问题
13、的孩、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。问几个为什么。 2、好妈妈胜过好老师，作者：尹建莉，出版社：北京作家出版社。1、把家变哈佛，作 者：王为，出版社：华文出版社。3、教你如何赏识孩子，作者：周弘，出版社：华语教学出版社。4、表扬与批评孩子的10个法则，作者：日乾孝/著， 郝慧琴/译，出版社：南海出版社。5、孩子，你为什么不听孩子，你为什么不听话话，作，作 者：（美）约翰者：（美）约翰逊、逊、 周晶译，周晶译，出版社：南出版社：南海出版公
14、海出版公司。司。6、孩子你慢慢来孩子你慢慢来，作作 者：者：龙应台龙应台，出版社出版社：文汇出版社。文汇出版社。7、亲爱的亲爱的安德烈安德烈作者：作者：龙应台龙应台、安德烈，、安德烈， 出版社：出版社：人民文学出版社人民文学出版社。家长配合事项家长配合事项 孩子的学习光靠老师和孩子自己的自觉性肯定是孩子的学习光靠老师和孩子自己的自觉性肯定是不行的，以下请家长给予配合事项：不行的，以下请家长给予配合事项：1、孩子要提前、孩子要提前10分钟到校晨读，到教室后不允许吃零分钟到校晨读，到教室后不允许吃零食。食。2、家庭作业要求：、家庭作业要求：a.作业必须要求家长逐项签字，不准用圆珠笔写，可作业必须要
15、求家长逐项签字，不准用圆珠笔写，可以用铅笔或钢笔。家长必须要签孩子完成作业的具体以用铅笔或钢笔。家长必须要签孩子完成作业的具体时间，日期。这样做的目的是为了让孩子养成当天作时间，日期。这样做的目的是为了让孩子养成当天作业当天完成的好习惯，便于及时巩固。艾宾浩斯曲线：业当天完成的好习惯，便于及时巩固。艾宾浩斯曲线：孩子在孩子在2小时之内复习，遗忘的可能会小于小时之内复习，遗忘的可能会小于5%。b.没签字，没签时间的，老师会撕掉要求学生重写；没签字，没签时间的，老师会撕掉要求学生重写；没写的必须留下来补写。没写的必须留下来补写。c.要求每课每个孩子必须主动找老师背诵，老师要求每课每个孩子必须主动找
16、老师背诵，老师也可以指定组长帮着检查，此外做好没背诵的孩也可以指定组长帮着检查，此外做好没背诵的孩子的名单记录。学期结束后会进行统计并告知家子的名单记录。学期结束后会进行统计并告知家长。哪一单元没背的，就将哪一单元抄写长。哪一单元没背的，就将哪一单元抄写10遍。遍。d.孩子抄好了每次的作业后，给老师或组长签字。孩子抄好了每次的作业后，给老师或组长签字。避免孩子偷懒，少写作业。避免孩子偷懒，少写作业。e.不要机械性的布置很多抄写的内容，单词只要不要机械性的布置很多抄写的内容，单词只要抄一遍就够，但必须保证要会默，课前默写错一抄一遍就够，但必须保证要会默，课前默写错一个，抄个，抄10遍。遍。3、关
17、于请假、关于请假 这里我要提一下关于请假的问题，不要这里我要提一下关于请假的问题，不要轻易地请假，除非你有确实重要的事情。假轻易地请假，除非你有确实重要的事情。假如不得已请假了，也请您在课前打个电话给如不得已请假了，也请您在课前打个电话给我，不然我会担心孩子的安全情况，也会影我，不然我会担心孩子的安全情况，也会影响孩子的学习效果。我们的学员服务里有免响孩子的学习效果。我们的学员服务里有免费补课这一项，但这只是针对有特殊情况请费补课这一项，但这只是针对有特殊情况请假的孩子的，补课也只是一学期三次，否则假的孩子的，补课也只是一学期三次，否则要按时计费。因为我们老师也是不止带一个要按时计费。因为我们
18、老师也是不止带一个班，事情也很多，能空出时间也是不容易的。班，事情也很多，能空出时间也是不容易的。所以补课前，请您预约，补课后请您签字确所以补课前，请您预约，补课后请您签字确认。认。4、关于飞信好友、关于飞信好友 相信加我为飞信好友后的家长能体会它相信加我为飞信好友后的家长能体会它的好处：了解孩子在校的学习进度，及时收的好处：了解孩子在校的学习进度，及时收到孩子的作业情况和学校新的动态，当然也到孩子的作业情况和学校新的动态，当然也减轻了我们老师工作量，不必再一个个电话减轻了我们老师工作量，不必再一个个电话练习家长。飞信业务的开通是免费的，而且练习家长。飞信业务的开通是免费的，而且是针对移动用户
19、的，用电脑回信息不要钱，是针对移动用户的，用电脑回信息不要钱，而用手机回复，也只是一条普通短信的钱。而用手机回复，也只是一条普通短信的钱。我们班目前只有部分家长没有加我，今天晚我们班目前只有部分家长没有加我，今天晚上我会再发一遍申请，您只要在收到的短信上我会再发一遍申请，您只要在收到的短信基础上回复个基础上回复个Y就可以了。就可以了。 以上这些是今天的新班家长会以上这些是今天的新班家长会我跟各位家长沟通的内容，我跟各位家长沟通的内容， 如果您如果您在孩子的学习方面有哪些问题需要在孩子的学习方面有哪些问题需要跟我再沟通一下，请您在会后留下跟我再沟通一下，请您在会后留下来咱们再单独沟通。我希望咱们以来咱们再单独沟通。我希望咱们以后常联系，多交流，让我们在孩子后常联系，多交流，让我们在孩子成长的道路上相互配合，共同努力！成长的道路上相互配合，共同努力！那今天的家长会就到这里，感谢您那今天的家长会就到这里，感谢您的到来。谢谢的到来。谢谢!结束语结束语我愿与您在孩子成长道路上一路随行！我愿与您在孩子成长道路上一路随行！谢谢谢谢
