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1、有鸭子得救了作文 86 个文字【篇一：看图作文：小鸭子得救了(例文集)】看图写话作文看图写话作文从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。猴、小鸭等许多动物。 有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“ “救命，救命救命，救命?”?” 其他其他小动物们听到了求救声，纷纷按照
2、声音传来的方向找到了小鸭子。小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没方法爬出来。接着，小熊这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没方法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们
3、一起商量怎么一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说： “ “看我的吧！看我的吧！” ”说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。此他也和小象哥哥成了最好的朋友。一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友
4、约好要到郊外玩。玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“ “扑通扑通” ”一一声，随后传来声，随后传来“ “救命，救命救命，救命” ”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁伙伴急得像热锅上的蚂蚁团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树
5、枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋鞋老样子。老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动
6、，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。门。他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛开了美丽的花儿，小鸟开了美丽的花儿，小鸟也在树上叽叽地叫
7、，好似奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一也在树上叽叽地叫，好似奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它光临着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。颠一颠地、它光临着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。它大声喊它大声喊“ “救命呀救命呀” ”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来。翅膀可怎么也上不来。 它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个方法，拿了一根看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个方法，拿了一根又细又长的树枝，爬到树上来
8、了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来，可上来，可“ “吧唧吧唧” ”一声树枝断了，大象粗声地说：一声树枝断了，大象粗声地说：“ “看我的！毛毛我把看我的！毛毛我把你卷上来吧。你卷上来吧。” ”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他想小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，想小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小鸭就上来了。小鸭
9、子说：升越高，小鸭就上来了。小鸭子说：“ “谢谢你们谢谢你们” ”、大伙说：、大伙说：“ “我们是我们是好朋友吗，应该的，不过，以后要小心呀！好朋友吗，应该的，不过，以后要小心呀！” ” 小鸭子点点头，哭了。小鸭子点点头，哭了。 4. 4.小鸭子得救了小鸭子得救了在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们小鸟、小熊、猴小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“ “救命啊
10、！救救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎?”?”伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说： “ “我来，我来，我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。让我用长鼻子把小鸭子卷上来。” ”可是，大象的鼻子太短了，够不着可是，大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“ “小鸭子，你小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！快抓住这根树枝，我拉你上来！” ”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。的翅膀受伤
11、了。伙伴们急得像热锅上的蚂蚁伙伴们急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，小鸟灵机一动，对团团转。突然，小鸟灵机一动，对伙伴们说：伙伴们说：“ “小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。就可以浮上来了。” ”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮助，用它长小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮助，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭经过它
12、们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：子高兴地说：“ “谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！” ”好词好句：慢慢的好词好句：慢慢的 急匆匆急忙急匆匆急忙抓耳挠腮抓耳挠腮 目瞪口呆灵机一动目瞪口呆灵机一动轻轻一卷轻轻一卷 不约而同一筹莫展不约而同一筹莫展细长的尾巴急得团团转细长的尾巴急得团团转粗壮而有力的长鼻子粗壮而有力的长鼻子闻声而来闻声而来 大汗淋漓大汗淋漓【篇二：小鸭子得救了看图写话选登】一年级二班看图写话选登一年级二班看图写话选登 指导老师：陈指导老师：陈 蓉蓉小鸭子得救了一小鸭子得救了一杨婷婷杨婷婷今天早上，小鸭子和它的小伙
13、伴们去逛街。小鸭子不小心掉进了洞今天早上，小鸭子和它的小伙伴们去逛街。小鸭子不小心掉进了洞里。小猴子想到了一个好方法，它拿一根棒子想把小鸭子拉上来，里。小猴子想到了一个好方法，它拿一根棒子想把小鸭子拉上来，可是棒子太短了没用。小熊想到一个好方法，它端来一盆水，说：可是棒子太短了没用。小熊想到一个好方法，它端来一盆水，说：“ “小鸭子，我来救你。小鸭子，我来救你。” ”小熊已经很努力了，可还是没用。大象想了小熊已经很努力了，可还是没用。大象想了个方法，它先用用它的鼻子去吸小鸭子，可是差一点；接着他就向个方法，它先用用它的鼻子去吸小鸭子，可是差一点；接着他就向洞里喷水，果然救了小鸭子。洞里喷水，果
14、然救了小鸭子。小鸭子得救了二小鸭子得救了二谢谨臣谢谨臣有一天，一只小鸭掉进一个很深很深的洞里。小猴看到了，急忙拿有一天，一只小鸭掉进一个很深很深的洞里。小猴看到了，急忙拿起一根棍子去救小鸭。可是够不着，小猴去找小狗，小狗倒了一桶起一根棍子去救小鸭。可是够不着，小猴去找小狗，小狗倒了一桶水下去，想让小鸭子沿着水浮上来，可是水不够。他们就去找水下去，想让小鸭子沿着水浮上来，可是水不够。他们就去找 ?大象，大象用鼻子伸进去，可还是够不着。他们又想出了一个好方大象，大象用鼻子伸进去，可还是够不着。他们又想出了一个好方法，他们齐心协力把水倒进洞里。最后小鸭得救了，小鸭说：法，他们齐心协力把水倒进洞里。最
15、后小鸭得救了，小鸭说：“ “谢谢谢谢你们。你们。” ”小猴、小象和小狗一起说：小猴、小象和小狗一起说：“ “不用说谢谢，这是我们应该做不用说谢谢，这是我们应该做的。的。”?”?小鸭子得救了三小鸭子得救了三敬桢祯敬桢祯今天，小鸭子和小猴在草地上玩。小鸭子一不小心掉进了大洞，上今天，小鸭子和小猴在草地上玩。小鸭子一不小心掉进了大洞，上不了岸了。小猴看见了，赶紧把一根竹竿扔进大洞，对小猴说：不了岸了。小猴看见了，赶紧把一根竹竿扔进大洞，对小猴说：“ “小小鸭子，快上来吧。鸭子，快上来吧。” ”小鸭子说：小鸭子说：“ “我不会爬竹竿。我不会爬竹竿。” ”小狗走来了，说：小狗走来了，说：“ “你们在干嘛
16、？你们在干嘛？” ”小猴说：小猴说：“ “小鸭子掉进了大洞，上不来了！小鸭子掉进了大洞，上不来了！” ”小狗赶小狗赶紧去拿一桶水来倒进大洞，结果小鸭子还是没有能上岸，大象看见紧去拿一桶水来倒进大洞，结果小鸭子还是没有能上岸，大象看见了，问：了，问：“ “你在干嘛？你在干嘛？” ”小猴说：小猴说：“ “小鸭子上不了岸了。小鸭子上不了岸了。” ”小象把鼻子小象把鼻子伸进大洞里，小鸭子还是上不了岸，最后大家一起把水倒进大洞，伸进大洞里，小鸭子还是上不了岸，最后大家一起把水倒进大洞，小鸭子终于得救了，小鸭子说：小鸭子终于得救了，小鸭子说：“ “谢谢大家。谢谢大家。” ”小鸭得救了四小鸭得救了四陈雨涵陈
17、雨涵一天，小鸭子不小心掉到一个大坑里。她向洞口望来望去，望见了一天，小鸭子不小心掉到一个大坑里。她向洞口望来望去，望见了小猴子。她大叫：小猴子。她大叫：“ “猴哥哥，快来救我！猴哥哥，快来救我！” ”小猴子看到了小鸭子。小小猴子看到了小鸭子。小猴拿了一根长长的竹子，可是小鸭子够不着。小猴子叫来小狗，小猴拿了一根长长的竹子，可是小鸭子够不着。小猴子叫来小狗，小狗提了一桶水倒进坑里，小鸭子说：狗提了一桶水倒进坑里，小鸭子说：“ “水太少了。水太少了。” ”小狗叫来大象，小狗叫来大象，大象用长鼻子救小鸭，小鸭子还是够不着。小猴想出新方法来了。大象用长鼻子救小鸭，小鸭子还是够不着。小猴想出新方法来了。
18、小猴子叫大家都把水倒进洞里，这样，等洞里的水满了，小鸭子就小猴子叫大家都把水倒进洞里，这样，等洞里的水满了，小鸭子就得得?救了。救了。【篇三：小鸭得救了(三年级作文教案)】小鸭子得救了教学设计小鸭子得救了教学设计【教学目标】【教学目标】 1 1、仔细观察图画，展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。、仔细观察图画，展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。 2 2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的方法和结果写清楚，字数至少、按一定的顺序把动物们救小鸭子的方法和结果写清楚，字数至少300300 字。字。【教学重点和难点】【教学重点和难点】能按一定的顺序把动物们救小鸭子的方法和结果写清楚。能按一定的顺序把动物
19、们救小鸭子的方法和结果写清楚。【教学过程】【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。一、谈话导入，揭示课题。 1 1、师述：同学们，你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编、师述：同学们，你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好不好？故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好不好？ 2 2、出示图片并板书课题：看图作文、出示图片并板书课题：看图作文 小鸭子得救了小鸭子得救了说明：用说明：用“ “看图编故事、写故事看图编故事、写故事” ”来引出本节课的看图作文，让学生来引出本节课的看图作文，让学生有一种跃跃欲试的心情，激发了学生写作的欲望。有一种跃跃欲试的心情，激
20、发了学生写作的欲望。二、观察画面，初步感知。二、观察画面，初步感知。 1 1、说说看图作文时要注意什么？、说说看图作文时要注意什么？出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。说明：观察画面之前，老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，说明：观察画面之前，老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。 2 2、联系作文的题目，请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些、联系作文的题目，请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事？动物，他们之间发生了
21、一件什么事？交流反馈：一只小鸭子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想交流反馈：一只小鸭子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想方法救它。方法救它。不要求标准答案，只要学生能够简单说出画面上所发生的事即不要求标准答案，只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。可。说明：此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的说明：此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的主旨。主旨。三、发挥想象，指导说话。三、发挥想象，指导说话。 1 1、学编故事开头。、学编故事开头。1 1师：我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用师：我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用上你喜
22、欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。指名说，评议。指名说，评议。如：五月的一天，小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一如：五月的一天，小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一个坑里。个坑里。2 2师：你觉得这是一个怎样的坑呢？又大又深的坑师：你觉得这是一个怎样的坑呢？又大又深的坑3 3小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？引导学生用上小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？引导学生用上“ “惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救”这类这类词。词。4 4请学生连起来讲一讲。请学生连起来讲一讲。 2 2
23、、学编故事重点段落。、学编故事重点段落。1 1看清动物们的神态和动作，以及周围可以利用的物品，进行想看清动物们的神态和动作，以及周围可以利用的物品，进行想象：在救小鸭子的过程中，猴子、大象、小鸟和小熊分别想了什么象：在救小鸭子的过程中，猴子、大象、小鸟和小熊分别想了什么方法，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？方法，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？2 2小组交流。小组交流。3 3全班交流。全班交流。根据图意可能存在几种可能：大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝根据图意可能存在几种可能：大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝或是长尾巴救小鸭子。小熊打水灌进坑，利用水的浮力，救出小鸭或是长尾巴救小鸭子。小熊
24、打水灌进坑，利用水的浮力，救出小鸭子。小鸟可能在抚慰小鸭子，也可能在为救小鸭子喊加油子。小鸟可能在抚慰小鸭子，也可能在为救小鸭子喊加油只要学生想出的方法合理，都应该予以肯定。只要学生想出的方法合理，都应该予以肯定。4 4师：从画面上看，救小鸭子的方法确实非常多，那么，想象师：从画面上看，救小鸭子的方法确实非常多，那么，想象这是一个又大又深的坑，是否这些方法都行呢？到底用什么方法最这是一个又大又深的坑，是否这些方法都行呢？到底用什么方法最好呢？好呢？5 5自由准备。自由准备。6 6反馈交流。提醒学生，解救过程中有困难，才会使故事情反馈交流。提醒学生，解救过程中有困难，才会使故事情节更吸引人。节更
25、吸引人。 3 3 学编故事结尾。学编故事结尾。师：小鸭子得救后，会说些什么呢？师：小鸭子得救后，会说些什么呢？个别交流。个别交流。说明：在这一过程中，教师让学生自主观察、合理想象、大胆表达，说明：在这一过程中，教师让学生自主观察、合理想象、大胆表达，学生的主体作用在观察、想象、交流中得以充分发挥，学生的主体作用在观察、想象、交流中得以充分发挥， “ “我口表我心我口表我心” ”为下一步为下一步“ “我手写我口我手写我口” ”做好了准备。同时，教师有意识地设置困难，做好了准备。同时，教师有意识地设置困难，指导学生思考最好的方法，并提醒学生用上平时所积累的好词，有指导学生思考最好的方法，并提醒学生
26、用上平时所积累的好词，有利于学生表达更生动，故事情节更吸引人，从而写出更精彩的文章。利于学生表达更生动，故事情节更吸引人，从而写出更精彩的文章。四、理清思路，课堂写作。四、理清思路，课堂写作。 1 1、师：大家刚刚说了很多，老师相信，你们每个人都能笔下生辉，、师：大家刚刚说了很多，老师相信，你们每个人都能笔下生辉，编出一个精彩的故事。编出一个精彩的故事。 2 2、学生进行写作，教师巡视指导。、学生进行写作，教师巡视指导。 3 3、读学生创作的故事，评析并尝试修改。、读学生创作的故事，评析并尝试修改。五、课堂总结，兴趣拓展。五、课堂总结，兴趣拓展。师：今天我们看图编写了一个精彩的故事师：今天我们
27、看图编写了一个精彩的故事小鸭子得救了，同学小鸭子得救了，同学们可以把这个故事读给爸爸妈妈、好朋友听，请他们给你提出珍贵们可以把这个故事读给爸爸妈妈、好朋友听，请他们给你提出珍贵意见；觉得自己写得挺棒的同学，可以向校报投稿；有兴趣的话，意见；觉得自己写得挺棒的同学，可以向校报投稿；有兴趣的话，还可以根据你所写的故事和几个好朋友演一演。还可以根据你所写的故事和几个好朋友演一演。说明：在学习的最后环节，为学生设计一些写作后的活动，可以促说明：在学习的最后环节，为学生设计一些写作后的活动，可以促进学生体验到写作的乐趣，使不同写作水平的学生都能感受一份写进学生体验到写作的乐趣，使不同写作水平的学生都能感
28、受一份写作后的成功感，让学生更加关注自己的作品，激发学生写作的兴趣。作后的成功感，让学生更加关注自己的作品，激发学生写作的兴趣。小鸭子得救了小鸭子得救了在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们小鸟、小熊、猴小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“ “救命啊！救救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎”伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。
29、大象大声说：伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说： “ “我来，我来，我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。让我用长鼻子把小鸭子卷上来。” ”可是，大象的鼻子太短了，够不着可是，大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“ “小鸭子，你小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！快抓住这根树枝，我拉你上来！” ”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。的翅膀受伤了。伙伴们急得像热锅上的蚂蚁伙伴们急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，小鸟灵机一动，对团团转。突然，小鸟灵机一动，对伙伴们
30、说：伙伴们说：“ “小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。就可以浮上来了。” ”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮助，用它长小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮助，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：子高兴地说：“ “谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！
31、谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！” ”小鸭子得救了小鸭子得救了一天早上，小鸭子和它的好朋友们一起玩摸人的游戏。小鸭子摸啊一天早上，小鸭子和它的好朋友们一起玩摸人的游戏。小鸭子摸啊摸，不小心掉进了一个深坑。它着急地叫道：摸，不小心掉进了一个深坑。它着急地叫道：“ “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！” ”躲在树上的小鸟听见了，连忙把猴子，大象和小熊一起叫出来。大躲在树上的小鸟听见了，连忙把猴子，大象和小熊一起叫出来。大家议论纷纷，不知怎么办。家议论纷纷，不知怎么办。突然，猴子想出了一个方法，它从树上折断一根树枝，放在深坑里，突然，猴子想出了一个方法，它从树上折断一根树枝，放在深坑里，让小鸭子抓
32、住，可是小鸭子怎么也够不着。大象也想出了一个方法，让小鸭子抓住，可是小鸭子怎么也够不着。大象也想出了一个方法，它用长鼻子想把小鸭子卷起来，可是，大象的鼻子太短了一点，小它用长鼻子想把小鸭子卷起来，可是，大象的鼻子太短了一点，小鸭子还是够不着。大家非常着急，这时，小熊想出了一个好方法，鸭子还是够不着。大家非常着急，这时，小熊想出了一个好方法，它拿一个水桶，从河边打了一桶水，倒进深坑里，深坑里的小鸭子它拿一个水桶，从河边打了一桶水，倒进深坑里，深坑里的小鸭子一点一点地往上浮，大家高兴极了。一旁的大象也上来帮助了，它一点一点地往上浮，大家高兴极了。一旁的大象也上来帮助了，它用自己的鼻子吸水喷进坑里。
33、猴子和小鸟一起喊：用自己的鼻子吸水喷进坑里。猴子和小鸟一起喊：“ “加油！加油！加油！加油！” ”它们干得更欢快了，不一会儿，小鸭子就浮上来了。它们干得更欢快了，不一会儿，小鸭子就浮上来了。小鸭子得救了。小鸭子对它的好朋友们说：小鸭子得救了。小鸭子对它的好朋友们说：“ “谢谢你们！谢谢你们！” ” 朋友们都朋友们都说：说：“ “没关系，朋友有了困难，应该帮助它。没关系，朋友有了困难，应该帮助它。” ”小鸭子得救了小鸭子得救了三月的一天，小鸭子蹦蹦跳跳地在森林里找食物吃。突然，小鸭子三月的一天，小鸭子蹦蹦跳跳地在森林里找食物吃。突然，小鸭子掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子大声呼喊着：掉进了一个又
34、大又深的坑里。小鸭子大声呼喊着：“ “救命啊！救命救命啊！救命啊！啊！” ”小动物们听见了叫声都跑过来了，它们中有顽皮的猴子、聪明的小小动物们听见了叫声都跑过来了，它们中有顽皮的猴子、聪明的小熊、庞大的大象和瘦小的小鸟。熊、庞大的大象和瘦小的小鸟。大象粗声说：大象粗声说：“ “用我的长鼻子试试！用我的长鼻子试试！” ”但它失望地发现它的长鼻子稍但它失望地发现它的长鼻子稍微短了一点点。微短了一点点。 小鸟叽叽喳喳地说：小鸟叽叽喳喳地说：“ “小鸭子，你不是有翅膀吗？小鸭子，你不是有翅膀吗？你可以飞出来呀！你可以飞出来呀！” ”小鸭子难过地答复：小鸭子难过地答复：“ “我是有翅膀，可不会飞，我是有
35、翅膀，可不会飞，我只会游泳。我只会游泳。” ”聪明的小熊听到了，立刻想出了一个好方法。它马上回家拿了个水聪明的小熊听到了，立刻想出了一个好方法。它马上回家拿了个水桶，跑到河边往坑里灌水。可是，一个人的力量不够呀，速度太慢桶，跑到河边往坑里灌水。可是，一个人的力量不够呀，速度太慢了。大象看见了，就用鼻子吸水来帮助小熊。这样一来，过了半个了。大象看见了，就用鼻子吸水来帮助小熊。这样一来，过了半个钟头，坑里的水就涨高了。大象马上用长鼻子卷起了小鸭子。钟头，坑里的水就涨高了。大象马上用长鼻子卷起了小鸭子。 “ “小小鸭子得救了！小鸭子得救了！鸭子得救了！小鸭子得救了！” ”大家高兴地围着小鸭子叫了。大家高兴地围着小鸭子叫了。小鸭子提议把这个深坑填掉，省得别人再像它一样掉进去。大家又小鸭子提议把这个深坑填掉，省得别人再像它一样掉进去。大家又忙起来了忙起来了
