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1、石河子大学学报（哲学社会科学版）第卷上的支持。机构创新实验室建立较齐全的机构创新实验项目过请进来、 走出去的办法来适当弥补此方面的不足。创新能力的培养不是靠一两门课的教改就能完成，而是要在全校、在学生学习的全过程，营造一种良好的学术自由氛围，充分尊重供学生在课程设汁的方案创新构思中进行机构的实体构造，比如学生设计的新型自卸式汽车机构和典型包装机构，有很高的实用价值。作为教学主体的学生的个性发展，多开一些激发学生思维的三、 在考核中培养学生的创新思维考试方式改革是整个课程教学改革中的一个重要方面。从某种意义上讲考试是指挥棒，他决定了学生的学习方法及学习重点倾向， 原闭卷考试使学生重点以理解、认识
2、及记忆书本为主， 对解决实际问题能力只能放在次要位置上。传统的选修课、 讲座， 办些创新设计比赛等活动。一个人的创新能力主要在工程实践中，在动手中得到充分发挥。目前我们的实践基地和实验设备仍不足，层次较低，应加大这方面的投入，进而让学生对机械设计学习的兴趣有大的提高。为了进一步提高学生的创新能力，今后对机械设考试是一份试卷一支笔，主要考查学生对课本内容记住了多计基础实践教学模式的探索还有待于进一步完善。少，而非真正意义上的懂了多少。然而机械设计学是对机械注： 本文受“”年第期机械设计基础三层次人产品整个设计过程的讲解， 从认识需求到产品走向市，都需要才培养方案的研究与分析项目资助。不断的创新才
3、能适应现代的竞争。仅仅从试卷不能反映出学参考文献生对机械产品设计掌握的程度和创新能力，因此我们采用了罗绍新机械创新设计北京：机械工业出版社， 课程论文的形式， 在期中要交也个大作业就是对我们学习机黄纯颖，等机械创新设计北京：高等教育出版社。械设计课程所了解到的新知识、新方法、以及感兴趣的设计实例的分析研究， 也可以分组对机械设计有关的工程实例讨论张艳冬辽宁工学院学报机械创新设计教学的探索（）思考后， 写出设计报告交上来。期末就是根据我们的选出的肖敏突出创新教育特色的机械设计学课程教学大题目写课程论文，尽量形成一种有利于学生形成良好创新思众科技，（）维的导向。师素娟机械设计课程教学方法改革与探索
4、华北四、目前存在的问题水利水电学院学报，（）要培养学生的创新能力，必须要有一支观念新颖并具有吴茵，龙春光，华熳煜机械设计课程设计的改革探索丰富专业知识和创新能力的教师队伍，要转变那种防碍学生长沙大学学报，（）创新精神和创新能力发展的教育观念。教学关键在于教给学（责任编辑：李登叶）生一种思考问题的方法， “授之以渔”而非“鱼”。目前只能通加强高校大学生心理健康教育队伍建设的探索石河子大学学工部毕爱红杨卫华摘要强高校心理健康教育工作队伍建设是高校开展 ，理健康教育的重要前提。为保证高校 ， 理健康教育有序、健康、 顺利地开展，必须加强心理健康教育队伍的建设，构建起心理健康教育的组织机构体系。加强对
5、心理健康教育师资的培养和培训工作等。关键词高校；大学生；心理健康教育；队伍建设加强高校心理健康教育工作队伍建设，是高校开展心理后。目前， 我国高校心理健康教育的师资存在以下一些问题。健康教育的重要前提。随着高校心理健康教育的深入开展，（ 一）编制偏少，师生比例失调。高校心理健康教育工作的如何建设一支高质量的能够胜任高校心理健康教育的队伍，开展， 首先要有足够数量的教师队伍保障。近年来，高校心理成为学术界关注的热点。通过加强队伍建设，不仅可逐渐解健康教育师资状况得到了一定改善，但与日益扩大的办学规模决目前各高等学校在开展大学生心理健康教育中存在的问相比， 依然是编制紧缺，师生比例不协调。冯铁蕾等
6、对全国题， 而且可促使这项工作更加规范、科学，从而保证大学生心所高校的调查数据显示，年专职教师人，平均每校理健康教育工作高水平、高质量的进行。人，师生比约：。当前，大约不足 的高校能达到：一、高校心理健康教育队伍现状分析的师生比，有的高校则为：。这与西方发达国家和我国高校心理健康教育开始于世纪年代中期，随 香港、台湾高校相比，相差甚远，如美国年的师生着高校心理健康教育工作的不断深人，高校心理健康教育师比平均为：；香港的平均为：。总之，师资力量的资队伍也在不断扩大，专职教师正逐渐成为骨干力量。但是 严重不足， 成为目前高校心理健康教育发展的瓶颈。由于高校开展心理健康教育的历史较短，队伍建设也相对滞（二）心理健康教育经费投入不足。教育部要求每年对心
