《统编新教材《道德与法治》七上1.1中学序曲教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编新教材《道德与法治》七上1.1中学序曲教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-WORD-WORD 格式格式- -可编辑可编辑- -专业资料专业资料-第一课第一框中学序曲【教材分析】中学阶段对于学生的成长的发展有着独特的意义，第一目“新的起点”引导学生感受新生活，体味角色变化，明确中学时代的独特价值；第二目“成长的礼物”引导学生积极面对新的机遇和挑战，珍惜中学生活，把握人生机遇。 本课从中学生的心理变化、个人成长的角度，帮助学生初步认识中学生活在人的成长中的重要作用，帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换。【学情分析】告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的有一段旅程。一方面，学生跃跃欲试，对新生活充满了好奇和期待，希望在新的集体中展现
2、一个与以往不同的更好的自己；另一方面，他们又会惴惴不安，担心自己不够好，担心辜负父母和老师对自己的期望。因此，要引导学生学会把握人生机遇，不断实现自我，度过一个美好、充实且有意义的中学时代。【教学目标】知识目标：了解学中学生活带来的新变化；理解中学时代对人一生的意义；明确中学新目标，迎接新挑战。能力目标：认识成为中学生给自己带来的角色变化；明确中学新目标，迎接新挑战。情感态度价值观目标：认识中学生活对自己成长的重要影响；能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。【教学重点】认识中学生活是一个全新的天地；认识中学生活在我们成长中的重要作用。【教学难点】认识中学生活对自己成长的
3、重要影响。【教学过程】教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图-完整版学习资料分享-WORD-WORD 格式格式- -可编辑可编辑- -专业资料专业资料-导入新课新课讲授新的起点新的起点中学生 身份的确立新生活 带来的新 变化和新 感受中学时 代独特的 价值和意义播放中学时代mv探究与分享：P2思考：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？活动探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？得出结论：中学生身份的确立探究与分享：P3探究与分享：P4思考：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？得出结论：新生活带来的新变化和新感受阅读感
4、悟：P4得出结论：中学时代独特的价值和意义学生欣赏歌曲学生思考并回答学生讨论并回答用歌曲导入，激发学生兴趣引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。让学生初步感知并充分表达自己进入初 中 后 的 真 情 实感，帮助学生梳理情绪，获得情感上的理解与认同。通过组织学生发布校园新鲜事，使学生在相互交流中更多地了解中学生活的方方面面，激发学生对新生活的喜爱之情。引导学生体会和理解钱学森对自己中学 生 活 的 真 挚 情感，和学生一起分-完整版学习资料分享-WORD-WORD 格式格式- -可编辑可编辑- -专业资料专业资料-课堂小结随堂练习
5、成长成长 的礼的礼物物接受生 命馈赠给 我们的成 长礼物珍惜中 学生活， 把握人生 机遇，让自己 不断成长千 里 之行，始 于足下探究与分享：P5请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。探究与分享：P5得出结论：接受生命馈赠给我们的成长礼物探究与分享：P6小学生活有快乐也有遗憾。你在小学有哪些遗憾？进入中学，你打算如何弥补？得出结论：珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长探究与分享：P6学生挑选并分享理由学生分享自己的故事析 情 感 背 后 的 原因，启发学生思考中学时代对人的一生所具有的的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值。引导学生换个
6、角度来面对新生活带来的各种变化，使学生形成自我激励，学会自我管理。引领学生回忆自己小学生活中的各种遗憾，鼓励学生把握好今天的成长机会，积极寻求改进方法，在今后的生活中重塑自己。通过读书活动，引导学生学会规划自己的生活，给自己提出更高的要求，-完整版学习资料分享-WORD-WORD 格式格式- -可编辑可编辑- -专业资料专业资料-做更好的自己。【板书设计】中学序曲一、新的起点1、中学生身份的确立2、新生活带来的新变化和新感受3、中学时代独特的价值和意义二、成长的礼物1、接受生命馈赠给我们的成长礼物2、珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长3、千里之行，始于足下【作业布置】印成卷子下发-完整版学习资料分享-
