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1、去去年年的的树树新美南吉（19131943），日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。新美南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致。新美南吉，这位被誉为“日本安徒生”的童话作家，以极富想象力的文字，为读者打开了一扇通往美丽心灵的窗户。 认读识字认读识字rng化合shng 余下f mimi 木砍气矿寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛课文赏析课文赏析鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女
2、孩鸟儿与小女孩 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。我听。” ” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” ” 鸟儿与树鸟儿与树 “立在这儿的那棵树，到什么地立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。它砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿与树根鸟儿与树根 她问大门：她问大门：“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？好朋友树在哪儿，您
3、知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。” 鸟儿与门鸟儿与门 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” 鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 省略号省略的是什么省略号省略的是什么? ?把你想把你想到的讲给同学听。到的讲给同学听。 1.1.小鸟为火苗唱歌之后小鸟为火苗唱歌之后, ,小鸟对小鸟对
4、火苗说道火苗说道 2. 2.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌, ,想起了难想起了难忘的往事忘的往事 3. 3.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌, ,说道说道 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（分难舍，因为他们是（ ）；）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（树，因为他们是（ ）；）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是他们是（ ）！）！好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友 本文通过记叙鸟儿四处寻本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友访它的朋友树的经过，赞扬了树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 通过学习本文，你学到了什么？
