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1、师生之间师生之间内容简介一 师生间也会有矛盾二 学会与老师沟通1 尊重老师2 坦诚交流3 关心老师议一议先阅读材料(见书),你认为文中的“老师”对“我”偏心吗?造成这种“偏心”的原因是什么?感知在学校,学生和老师朝夕相处,有时会由于各种原因,不可避免的产生误会,出现笑分歧。这种小摩擦若处理得好,可以“化干戈为玉帛”;处理不好,就会留下“隐患”。想一想(见书小故事)你在生活中遇到过这样的问题吗?你会怎样处理? 感悟作为学生总是希望得到老师的夸奖而不是批评,但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评,而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。你是怎么看待老师的表扬和批评? 尊重老师尊重老师,这是师
2、生交往的起点。尊重老师,一方面是尊重老师的人格,另一方面是尊重和理解老师的劳动。说一说你从唐伯虎的故事(见书)中学到了什么?你留意过你的老师一天的工作情况吗?记录你的一位老师一天的工作。坦诚交流坦诚二字的关键是诚,诚意,诚恳,真诚,它常代表为人与人之间的相互理解和信任。人无完人,老师在教学中也难免会出错。此时,学生也可发表自己的意见,也可坦诚地指出老师在课堂内外出 现的差错。我们可以这样向老师提意见 1把握时机 2 语气平和 3 坦诚相待 4 注意方式 关心老师老师关心学生,学生也应该关心老师。学生对老师的关心,也是对老师工作的支持和激励。 想一想我们可以通过什么方式来表达对老师的关心?我当班主任都说老师是太阳底下最光辉的职业。这个职业到底有什么特点?请你也试试当回“一日班主任”,以便更好的了解老师工作的特点,领会教师职业的神圣,体会老师的苦与乐! 首先,请计划好一天的工作: 班主任每天的事务有:备课早操早读卫生上课纪律我的计划:其次,请你实践当“一日班主任”。同学们对你的评价怎样?最后,总结当过“一日班主任”之后的体会。