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1、陈情表复习课件陈情表复习课件（一）自读再译（一）自读再译1 1、自主温习文言知识，会归类整理。自主温习文言知识，会归类整理。自主温习文言知识，会归类整理。自主温习文言知识，会归类整理。2 2、翻译文中重点句子。、翻译文中重点句子。、翻译文中重点句子。、翻译文中重点句子。3 3、探究文本，思索、探究文本，思索、探究文本，思索、探究文本，思索“ “孝道孝道孝道孝道” ”的现实意义，的现实意义，的现实意义，的现实意义，储备作文素材。储备作文素材。储备作文素材。储备作文素材。要求：要求：要求：要求：（二）归类整理（二）归类整理重要实词（一词多义）重要虚词词类活用古今异义通假现象特殊句式句子翻译（含三个
2、以上知识点）归类整理（示例）归类整理（示例）重要实词（一词多义）矜、悯、薄、志、应、期重要虚词以、于、之词类活用 仕、秀才、孝廉、疾病、犬马古今异义 至于、成立、不行、秀才、无主、辛苦、上报、告诉、侥幸、区区、郎中、星火、今年通假现象 闵、有特殊句式判断、倒装、被动、省略（在书上圈划）句子翻译（含三个以上知识点）（1 1）臣以险衅，夙遭闵凶。）臣以险衅，夙遭闵凶。）臣以险衅，夙遭闵凶。）臣以险衅，夙遭闵凶。（2 2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（3 3）今臣亡国贱俘，至微至
3、陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。盘桓，有所希冀。盘桓，有所希冀。盘桓，有所希冀。臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶臣密今年四十有四臣密今年四十有四（三）通假字（三）通假字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行臣以供养臣以供养无主无主 后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才到了到了; ;另提一事。另提一事。成人自立成人自立；( (理论理论) )站得住。站得住。不能走路不能走
4、路；不可以。不可以。优秀人才优秀人才；科举中最低级者科举中最低级者无人来做无人来做；没有主意没有主意古今异义词：古今异义词：辛酸苦楚辛酸苦楚；身心劳苦。身心劳苦。 臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 听臣微志，庶刘听臣微志，庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远禀告申诉禀告申诉( (苦衷苦衷) )；让别人知道让别人知道幸运幸运；偶然的原因而成功，或免去灾害。偶然的原因而成功，或免去灾害。谦言私心谦言私心；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上报答皇上；向上级报告向上级报告州司临门，急于州司临门，急于星火星火 臣密臣密今
5、年今年四十有四四十有四流星的光，比喻急迫流星的光，比喻急迫；微小的光微小的光现在的年龄现在的年龄；说话这一年说话这一年古今异义词：古今异义词：拜臣拜臣郎中郎中尚书部的属官尚书部的属官；中医医生中医医生词类活用：词类活用：(1)(1)形容词作动词。形容词作动词。 是以区区不能废是以区区不能废远远( (远离远离) )(2) (2) 形容词作名词。形容词作名词。 夙遭闵夙遭闵凶凶( (忧患不幸的事忧患不幸的事) ) 猥以猥以微贱微贱( (微贱的身份微贱的身份) )沐浴沐浴清化清化( (清明的政治教化清明的政治教化) )凡在凡在故老故老( (年老有功德的人年老有功德的人) ) (3) (3) 名词作动
6、词。名词作动词。 且臣少且臣少仕仕伪朝伪朝( (做官做官) )举臣举臣秀才秀才( (做秀才，为秀才做秀才，为秀才) )察臣察臣孝廉孝廉( (做孝廉，为孝廉做孝廉，为孝廉) )少多少多疾病疾病( (患疾病患疾病) ) 历历职职郎署（做官）郎署（做官） (4) (4) 名词作状语。名词作状语。 臣欲奉诏奔驰，则刘病臣欲奉诏奔驰，则刘病日日笃笃( (一天天地一天天地) )臣不胜臣不胜犬马犬马怖惧之情怖惧之情( (像犬马一样像犬马一样) )非臣陨首所能非臣陨首所能上上报（向上）报（向上）词类活用：词类活用：(5) (5) 动词的使动用法。动词的使动用法。 臣具以表臣具以表闻闻( (使使知道知道) )(
7、6) (6) 动词作名词。动词作名词。 臣之臣之进退进退( (是否出来做官之事是否出来做官之事) )词类活用：词类活用：（1 1）矜矜 犹蒙矜育（动词，怜惜）犹蒙矜育（动词，怜惜）不矜名节（动词，自夸）不矜名节（动词，自夸）（2 2）悯悯 愍臣孤弱（动词，通愍臣孤弱（动词，通“悯悯”，悲痛，怜惜），悲痛，怜惜）夙遭闵凶（名词，通夙遭闵凶（名词，通“悯悯”，可忧患的事），可忧患的事） 薄薄门衰祚薄（形容词，浅薄）门衰祚薄（形容词，浅薄）日薄西山（动词，迫近）日薄西山（动词，迫近）一词多义：一词多义：文言虚词：文言虚词：1 1以以(1)(1)连词，连词，因为。因为。 臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙
8、遭闵凶(2) (2) 连词，表目的，连词，表目的，来。来。 谨拜表以闻谨拜表以闻(3) (3) 介词，介词，用。用。 臣具以表闻臣具以表闻伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下(4) (4) 介词，介词，凭借。凭借。 猥以微贱，当侍东宫猥以微贱，当侍东宫3 3之之(1)(1)助词，助词，的。的。 外无期功强近之亲外无期功强近之亲(2) (2) 助词，主谓之间助词，主谓之间取消句子独立性。取消句子独立性。臣之进退臣之进退2 2于于介词，介词，比。比。 急于星火急于星火介词，介词，对，向。对，向。 是以臣尽节于陛下之日长是以臣尽节于陛下之日长文言虚词：文言虚词：1 1判断句判断句 (1)(1)今臣亡
9、国贱俘今臣亡国贱俘( (直接表判断直接表判断) )(2)(2)非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报( ( “非非”表否定判断表否定判断) ) (3)(3)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知见明知( (“非非”表否定判断表否定判断) ) 2 2倒装句倒装句 (1)(1)急于星火急于星火( (于星火急，于星火急，状语后置状语后置) )(2)(2)是以臣尽节于陛下之日长是以臣尽节于陛下之日长( (臣于陛下尽节臣于陛下尽节之日长，之日长，状语后置状语后置) ) 文言句式：文言句式：3 3被动句被动句 而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病( (动词动词“婴婴”本身具有被动语态本身
10、具有被动语态) )告诉不许告诉不许( (动词动词“许许”本身具有被动语态本身具有被动语态) )4.4.省略句省略句但以刘（）日薄西山但以刘（）日薄西山（省略（省略动词动词“如如”，好像），好像）且臣少仕（）伪朝且臣少仕（）伪朝（省略（省略介词介词“于于”，在），在）文言句式：文言句式：（四）内容探究（四）内容探究 1.对对陈情表陈情表中李密辞不就官，历来中李密辞不就官，历来有两种不同的看法：奉养祖母和不愿事者。有两种不同的看法：奉养祖母和不愿事者。试谈谈你的看法。试谈谈你的看法。 2.从李密从李密“辞不就职辞不就职”谈古代知识分子之谈古代知识分子之境遇境遇 。（见讲义）。（见讲义） 3.“孝为
11、大善孝为大善”的现实思索。（见讲义）的现实思索。（见讲义） “探究探究”示例：有人提出疑问，李密就不能一边做官一边供养示例：有人提出疑问，李密就不能一边做官一边供养祖母吗？这实际上是以今律古。须知，古人的许多现实条件和今祖母吗？这实际上是以今律古。须知，古人的许多现实条件和今天是不一样的。天是不一样的。在李密的人生中，祖母是他生命中最重要的人物。在李密的人生中，祖母是他生命中最重要的人物。“臣无祖臣无祖母，无以至今日母，无以至今日”，此言不虚。李密自谓，此言不虚。李密自谓“生孩六月，慈父见背。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志行年四岁，舅夺母志”，其后的岁月，体弱多病的李密与祖母相，其后的
12、岁月，体弱多病的李密与祖母相依为命，依为命，“零丁孤苦，至于成立零丁孤苦，至于成立”。这种养育之恩，可以说是再。这种养育之恩，可以说是再造之恩。现而今，祖母老了，造之恩。现而今，祖母老了，“夙婴疾病，常在床蓐夙婴疾病，常在床蓐”，他当然，他当然不能丢下老人家不管；至于后文说的祖母不能丢下老人家不管；至于后文说的祖母“日薄西山，气息奄奄，日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕人命危浅，朝不虑夕”，可能有点夸大其词，但应该基本符合事，可能有点夸大其词，但应该基本符合事实，不管怎么说，老祖母要人照顾。请保姆当然不成问题，但至实，不管怎么说，老祖母要人照顾。请保姆当然不成问题，但至孝的李密是不会放心的
13、。况且，按照古人的道德准则，祖母当年孝的李密是不会放心的。况且，按照古人的道德准则，祖母当年对自己恩情一片，今日不亲侍汤药，显然是不合孝之道的，带着对自己恩情一片，今日不亲侍汤药，显然是不合孝之道的，带着祖母到洛阳一同上任也不现实，因为一方面老祖母年事已高，经祖母到洛阳一同上任也不现实，因为一方面老祖母年事已高，经受不了路途劳顿，另一方面故土难离，叶落归根是自然之理，人受不了路途劳顿，另一方面故土难离，叶落归根是自然之理，人之常情。让一个行将就木的老人颠沛流离，于理不顺，于情不合，之常情。让一个行将就木的老人颠沛流离，于理不顺，于情不合，于心不忍。因而，李密思虑再三，还是待祖母百年之后，再于心
14、不忍。因而，李密思虑再三，还是待祖母百年之后，再为朝廷尽忠。 “ “探究再深入探究再深入探究再深入探究再深入” ”示例：示例：示例：示例： 李密为了报答祖母的养育之恩，连官都不去做，李密为了报答祖母的养育之恩，连官都不去做，李密为了报答祖母的养育之恩，连官都不去做，李密为了报答祖母的养育之恩，连官都不去做，即使是皇帝下诏书，他也没有动摇这一决心，可见其即使是皇帝下诏书，他也没有动摇这一决心，可见其即使是皇帝下诏书，他也没有动摇这一决心，可见其即使是皇帝下诏书，他也没有动摇这一决心，可见其道德修养的自觉性之高。道德修养，就是指人们在思道德修养的自觉性之高。道德修养，就是指人们在思道德修养的自觉性
15、之高。道德修养，就是指人们在思道德修养的自觉性之高。道德修养，就是指人们在思想品德和道德意识方面的自我锻炼、自我教育、自我想品德和道德意识方面的自我锻炼、自我教育、自我想品德和道德意识方面的自我锻炼、自我教育、自我想品德和道德意识方面的自我锻炼、自我教育、自我改造。它既包括依照一定的道德原则和道德规范所进改造。它既包括依照一定的道德原则和道德规范所进改造。它既包括依照一定的道德原则和道德规范所进改造。它既包括依照一定的道德原则和道德规范所进行的内心反省、检查和自我解行的内心反省、检查和自我解行的内心反省、检查和自我解行的内心反省、检查和自我解 剖的活动过程，又包括剖的活动过程，又包括剖的活动过
16、程，又包括剖的活动过程，又包括通过自我教育、改造、锻炼等活动所形成的道德情操通过自我教育、改造、锻炼等活动所形成的道德情操通过自我教育、改造、锻炼等活动所形成的道德情操通过自我教育、改造、锻炼等活动所形成的道德情操和所达到的道德境界。古今中外，人们都十分重视道和所达到的道德境界。古今中外，人们都十分重视道和所达到的道德境界。古今中外，人们都十分重视道和所达到的道德境界。古今中外，人们都十分重视道德修养。一个人只有经过刻苦的修养，积善成德，持德修养。一个人只有经过刻苦的修养，积善成德，持德修养。一个人只有经过刻苦的修养，积善成德，持德修养。一个人只有经过刻苦的修养，积善成德，持之以恒，才能做到防
17、微杜渐，通过平凡的小事，锻炼之以恒，才能做到防微杜渐，通过平凡的小事，锻炼之以恒，才能做到防微杜渐，通过平凡的小事，锻炼之以恒，才能做到防微杜渐，通过平凡的小事，锻炼出伟大的人格出伟大的人格出伟大的人格出伟大的人格 （五）名句素材（五）名句素材 臣少多疾病，九岁不行，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦零丁孤苦，至，至于成立。于成立。 外无期功强近之亲，内无外无期功强近之亲，内无应门五尺应门五尺之僮之僮，茕茕孑立茕茕孑立，形影相吊。，形影相吊。 但以刘日薄西山，但以刘日薄西山，气息奄奄气息奄奄，人命危浅人命危浅，朝不虑夕朝不虑夕。臣无祖母，。臣无祖母，无以至今日无以至今日；祖母无；祖母无臣，臣，无以终余年无以终余年。母孙二人，更相为命，。母孙二人，更相为命，是是以区区不能废远以区区不能废远。（六）（六）“巩固练习巩固练习”暨暨“迁移提升迁移提升”（见讲义）（见讲义）结束结束
