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1、1、承上启下、承上启下2、是、是“学会适应初中新生学会适应初中新生活活”核心内容的组成部分。核心内容的组成部分。l知识目标知识目标 1 1 1 1、知道每一个人的生命都是有价值的，应尊重自身和他、知道每一个人的生命都是有价值的，应尊重自身和他、知道每一个人的生命都是有价值的，应尊重自身和他、知道每一个人的生命都是有价值的，应尊重自身和他人的生命；人的生命；人的生命；人的生命； 、知道怎样的生命才更有价值；、知道怎样的生命才更有价值；、知道怎样的生命才更有价值；、知道怎样的生命才更有价值； 3 3 3 3、懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。、懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2、、懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。、懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。 l能力目标能力目标 1 1 1 1、发展学生的交流合作能力，获得信息的能力；、发展学生的交流合作能力，获得信息的能力；、发展学生的交流合作能力，获得信息的能力；、发展学生的交流合作能力，获得信息的能力； 2 2 2 2、培养全面、辩证分析问题的能力。、培养全面、辩证分析问题的能力。、培养全面、辩证分析问题的能力。、培养全面、辩证分析问题的能力。l情感态度价值观目标情感态度价值观目标 1 1 1 1、体会生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；、体会生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；、体会生命的可贵，
3、学会珍爱自己或他人的生命；、体会生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命； 2 2 2 2、主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，、主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，、主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，、主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。回馈社会，造福更多的生命。回馈社会，造福更多的生命。回馈社会，造福更多的生命。教学重点：教学重点：肯定、尊重自己和他人的生命肯定、尊重自己和他人的生命教学难点：教学难点：生命的价值、内涵，生命的价值、内涵， 延伸生命的价值延伸生命的价值1、直观演示法（视频图片、漫画等）、直观演示法（视频图片、漫画等）2
4、、合作探究法、合作探究法3、集体讨论法、集体讨论法4、典型人物分析法、典型人物分析法 1、思考评价法、思考评价法2、分析归纳法、分析归纳法3、自主探究法、自主探究法4、总结反思法、总结反思法 生命生命旅行旅行创生命创生命之奇迹之奇迹因生命因生命而精彩而精彩为生命为生命而震撼而震撼有一种动物有一种动物早上有四条腿早上有四条腿中午有两条腿中午有两条腿晚上有三条腿晚上有三条腿 创生命之奇迹篇创生命之奇迹篇l请大胆猜测可能会有什么原因导致请大胆猜测可能会有什么原因导致MM轻生？轻生？l漫画给我们怎样的人生启示？漫画给我们怎样的人生启示？l你将如何阻止你将如何阻止MM人生的最后一跳？人生的最后一跳？l她
5、的轻生会产生怎样的影响？她的轻生会产生怎样的影响？一、永不放弃生的希望一、永不放弃生的希望u求生意志坚定求生意志坚定 七年级小刚暑假和父母自驾游七年级小刚暑假和父母自驾游时，不小心跌落到时，不小心跌落到10米深的深谷中。米深的深谷中。他们试图用手机求助，但是父亲的他们试图用手机求助，但是父亲的手机摔坏了，母亲的没有电，小刚手机摔坏了，母亲的没有电，小刚的找不到信号。的找不到信号。请你想办法帮他们发出求救信号。请你想办法帮他们发出求救信号。一、永不放弃生的希望一、永不放弃生的希望u求生意志坚定求生意志坚定u紧急情况下较好的自救知识紧急情况下较好的自救知识1、请快速说出下列电话：、请快速说出下列电
6、话： 报警电话报警电话 急救电话急救电话 火警电话火警电话 交通事故交通事故 2、在拨打以上电话时，分别应该注、在拨打以上电话时，分别应该注意什么问题？意什么问题？110110110110120120120120119119119119122122122122l拨通拨通拨通拨通110110电话时，请先确认自己没有打错电话，电话时，请先确认自己没有打错电话，电话时，请先确认自己没有打错电话，电话时，请先确认自己没有打错电话，再说清楚发案或者求助的确切地址（如某城区某再说清楚发案或者求助的确切地址（如某城区某再说清楚发案或者求助的确切地址（如某城区某再说清楚发案或者求助的确切地址（如某城区某大街某
7、单位某楼多少号），要冷静。大街某单位某楼多少号），要冷静。大街某单位某楼多少号），要冷静。大街某单位某楼多少号），要冷静。l拨通拨通拨通拨通120120急救电话之后，应说清需急救者所处的急救电话之后，应说清需急救者所处的急救电话之后，应说清需急救者所处的急救电话之后，应说清需急救者所处的地址、姓名、年龄等。地址、姓名、年龄等。地址、姓名、年龄等。地址、姓名、年龄等。l发现火灾请迅速拨打发现火灾请迅速拨打发现火灾请迅速拨打发现火灾请迅速拨打119119，说清楚详细地址、起，说清楚详细地址、起，说清楚详细地址、起，说清楚详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电火部位、着火物质、火势大
8、小、报警人姓名及电火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。话号码，并派人到路口等候消防车。话号码，并派人到路口等候消防车。话号码，并派人到路口等候消防车。l拨通拨通拨通拨通122122电话之后请说明交通事故发生的准确地电话之后请说明交通事故发生的准确地电话之后请说明交通事故发生的准确地电话之后请说明交通事故发生的准确地址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和颜色。颜色。颜色。颜色。因生命而精彩
9、篇因生命而精彩篇l为什么矿工们能创造出生命的为什么矿工们能创造出生命的奇迹？奇迹？l救援人员是如何看待矿工们的救援人员是如何看待矿工们的生命？生命？l说一说本期说一说本期焦点访谈焦点访谈的中的中心话题。心话题。二、肯定生命二、肯定生命 尊重生命尊重生命l每个人的生命都是有价值的。每个人的生命都是有价值的。父母很辛苦，我能：父母很辛苦，我能：我的同桌学习不如我，我会：我的同桌学习不如我，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：灾区的小朋友遇到困难，我可以：灾区的小朋友遇到困难，我可以： 从中你有什么感悟？从中你有什么感悟？
10、感悟：肯定自己的生命，实现人生价值感悟：肯定自己的生命，实现人生价值如果没有父母，我的生活将会如果没有父母，我的生活将会如果没有朋友，我的生活将会如果没有朋友，我的生活将会如果没有老师，我的生活将会如果没有老师，我的生活将会如果没有医生，我的生活将会如果没有医生，我的生活将会从中你又有什么感悟？从中你又有什么感悟？感悟：肯定他人价值，尊重他人生命感悟：肯定他人价值，尊重他人生命二、肯定生命二、肯定生命 尊重生命尊重生命l每个人的生命都是有价值的。每个人的生命都是有价值的。l肯定自己的生命，肯定自己的生命， 尊重他人的生命尊重他人的生命。二、肯定生命二、肯定生命 尊重生命尊重生命l每个人的生命都
11、是有价值的。每个人的生命都是有价值的。l肯定自己的生命，尊重他人的生命。肯定自己的生命，尊重他人的生命。l幸福生活从悦纳生命开始。幸福生活从悦纳生命开始。为生命而震撼篇为生命而震撼篇 说说蒋国珍老师的事说说蒋国珍老师的事迹中给你印象最深的一句迹中给你印象最深的一句话或一幅场景。并谈谈你话或一幅场景。并谈谈你的感受。的感受。三、延伸生命的价值三、延伸生命的价值n生命的意义不在于长短，而生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。在于对社会的贡献。l 说说蒋国珍老师的事迹中给你印象说说蒋国珍老师的事迹中给你印象最深的一句话或一幅场景。并谈谈你最深的一句话或一幅场景。并谈谈你的感受的感受。l作为中学生
12、，你将如何延伸自己作为中学生，你将如何延伸自己的生命价值？的生命价值？三、延伸生命的价值三、延伸生命的价值n生命的意义不在于长短，而生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。在于对社会的贡献。n珍爱生命，用有限的生命创珍爱生命，用有限的生命创造无限的价值。造无限的价值。让生命之花绽放让生命之花绽放让生命之花绽放让生命之花绽放永不放弃生的希望永不放弃生的希望永不放弃生的希望永不放弃生的希望（前提）（前提）（前提）（前提）肯定生命尊重生命肯定生命尊重生命肯定生命尊重生命肯定生命尊重生命（基本要求）（基本要求）（基本要求）（基本要求）延伸生命价值延伸生命价值延伸生命价值延伸生命价值（追求目标）（追求目标）（追求目标）（追求目标）求生意志坚定求生意志坚定求生意志坚定求生意志坚定必备的求生知识必备的求生知识必备的求生知识必备的求生知识 每个人的生命每个人的生命每个人的生命每个人的生命都是有价值的都是有价值的都是有价值的都是有价值的生命的意义在于生命的意义在于生命的意义在于生命的意义在于对社会的贡献对社会的贡献对社会的贡献对社会的贡献用有限的生命用有限的生命创造无限的价值创造无限的价值肯定生命价值肯定生命价值尊重自己和他人生命尊重自己和他人生命要求要求原因原因原因原因要求要求要求要求 思考自己的生命箴言思考自己的生命箴言并装订成册，用于指导以并装订成册，用于指导以后的人生。后的人生。
