《三年级下册数学教案-第9单元第3课时复习复式统计表人教新课标_中学教育-中考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案-第9单元第3课时复习复式统计表人教新课标_中学教育-中考（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 9 单元总复习第 3 课时复习复式统计表课题复习复式统计表复习课教学目标知识与技能巩固复式统计表相关的基础知识，了解复式统计表提供的信息，学会如何设计复式统计表。过程与方法通过复习回顾和练习，进一步掌握复式统计表的相关统计方法。情感态度与价值观在练习的过程中培养学生对复式统计表的抽象构思和分析能力，培养学生的统计意识。教学重点把握复式统计表的相关知识，学会简单的信息读取和运用。教学难点学会将文字信息转化为表格信息，学会设计复式统计表。教学准备多媒体课件。课时安排1 课时。教学过程一、指导练习教材第 110 页第 3 题。教师强调 : 针对复式统计表中的信息回答问题, 看清楚表头，了解表中的
2、数据各代表了什么信息。学生独立完成，集体订正，教师针对集中的问题进行讲解。二、提高练习教材第 113 页练习二十三第13 题。考验学生读表能力和看图回答问题的能力。教师课件出示三年级和五年级体检视力的情况表，学生看表然后进行数据收集，分4 个阶段进行分类，然后填表。学生尝试独立数一数和填一填，然后全班交流。三、课后小结复式统计表在生活中有哪些运用？你能说一说吗？在填写复式统计表时，我们需要注意些什么问题？教学反思本课时是针对复式统计表的总复习，旨在加深同学们对其的掌握程度。本节课的教学个人认为有以下几个值得借鉴的地方: 1.贴近学生 , 趣味导入 , 活跃课堂气氛。 2.因势利导 , 以学生为
3、主， 把课堂还给学生。学生合作共同完成了单式统计表, 并再次体验了从单式统计表到将两张统计表合为一张复式统计表这个尤为重要的合并表格过程。 3. 循循善诱 , 优化课堂效果 , 让学生自己完成合表, 效果相当显著，让学生充分体会到自主课堂的趣味。复式统计表的表头也是本节课的难点, 通过前面的拼表活动, 在老师适当的引导下，学生很快就认识了表头, 轻松突破重难点。 4. 让统计走近生活, 体现了教学资源的再生性和动态生成的过程，也避免了过去教学过程中将教学内容与评价完全分开的现象，很好地将教学内容与评价进行了有机融合。另外 , 本节课还有一点急需改进: 教师教学时的语言表达需简练化和简易化, 让
4、学生更容易理解, 三年级的学生对数学专业术语的掌握还是有限的，教师应该让教学语言更加亲近学生。教师点评和总结：复式统计表提供的信息学会如何设计复式统计表教学目标过程与方法通过复习回顾和练习进一步掌握复式统计表的相关统计方法情感态度与价值观在练习的过程中培养学生对复式统计表的抽象构思和分析能力培养学生的统计意识教复式统计表教学准备多媒体课件课时安排课时一指导练习教材第页第题教师强调针对复式统计表中的信息回答问题看清楚表头了解表中的数据各代表了什么信息学生独立完成集体订教师针对集中的问题进行讲解二提高练习教材第页表学生看表然后进行数据收集分个阶段进行分类然后填表学生尝试独立数一数和填一填然后全班交流三课后小结复式统计表在生活中有哪些运用你能说一说吗在填写复式统计表时我们需要注意些什么问题本课时是针对复式统计表的
