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1、 开卷有益开卷有益一种绝技，一度被深藏皇宫，笼罩着一种绝技，一度被深藏皇宫，笼罩着神秘的面纱。景泰蓝，图案多姿多彩，古神秘的面纱。景泰蓝，图案多姿多彩，古朴典雅，造型端庄富丽，精美华贵。它既朴典雅，造型端庄富丽，精美华贵。它既有玉的温润、珠宝的光泽，又有瓷器的细有玉的温润、珠宝的光泽，又有瓷器的细腻、黄金的灿烂。但是任何珍品都来源于腻、黄金的灿烂。但是任何珍品都来源于劳动人民艰辛的创造，所以当我们惊叹于劳动人民艰辛的创造，所以当我们惊叹于景泰蓝的美妙绝伦时，不要忘了歌颂那些景泰蓝的美妙绝伦时，不要忘了歌颂那些精益求精的工匠们。精益求精的工匠们。 话题链接话题链接悠长瓷韵悠长瓷韵1 1教材赏悟教
2、材赏悟 这篇说明文通过对著名手工艺品景泰蓝制作过程的介绍，这篇说明文通过对著名手工艺品景泰蓝制作过程的介绍，意在强调景泰蓝是工人用手工辛勤制成的工艺品，说明作者意在强调景泰蓝是工人用手工辛勤制成的工艺品，说明作者对手工艺品的喜爱，也充分肯定了景泰蓝手工工艺的价值，对手工艺品的喜爱，也充分肯定了景泰蓝手工工艺的价值，赞扬了工人的劳动和智慧。赞扬了工人的劳动和智慧。2 2名句赏记名句赏记 叶圣陶名句叶圣陶名句 教教师并非教并非教书，而是教育学生。，而是教育学生。 教教师和学生是朋友，在和学生是朋友，在经验和知和知识上，彼此上，彼此虽然有深然有深 浅广狭的差浅广狭的差别，在精神上却是，在精神上却是亲
3、密体密体贴的朋友。的朋友。一一辈子子坚持自学的人就是一持自学的人就是一辈子自子自强强不息的人。不息的人。做教做教师最主要的是不最主要的是不说假假话。要求学生做到的，自己要先。要求学生做到的，自己要先做到。做到。教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。教教师之之为教，不在全教，不在全盘授与，而在相机授与，而在相机诱导。读书忌死忌死读，死，死读钻牛角。牛角。理想是事理想是事业之母。之母。教是教是为了达到不需要教。了达到不需要教。教育就是教育就是习惯的培养，凡是好的的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使度和好的方法，都要使它成它成为习惯，只要熟，只
4、要熟练的成了的成了习惯，好的，好的态度才能随度才能随时随地随地表表现，好的方法才能随，好的方法才能随时随地的随地的应用，一用，一辈子也用不尽。子也用不尽。 青花瓷青花瓷 方文山方文山素胚勾勒出青花笔锋浓转淡素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散你的美一缕飘散去到我去不了的地方去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你天青色等烟雨而我在等你3典例赏析典例赏析炊烟袅袅升起
5、隔江千万里炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然于碗底色白花青的锦鲤跃然于碗底临摹宋体落款时却惦记着你临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地极细腻犹如绣花针落地篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去你
6、从墨色深处被隐去天青色等烟雨而我在等你天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意你眼带笑意 悟语悟语：论意境，青花瓷宛然一出烟雨朦胧的江南水：论意境，青花瓷宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞；论墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞；论词句，青花瓷却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走词句，青花瓷却
7、是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔曲折只因心似双丝网，中有千千结；论曲调，青花瓷笔曲折只因心似双丝网，中有千千结；论曲调，青花瓷仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意；这三者叠加至一处，青花瓷一曲正如环多有不尽之意；这三者叠加至一处，青花瓷一曲正如其名，恰似那其名，恰似那“自顾自美丽自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，青花瓷雅，清新流畅。古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，青花瓷的中国风分外动人。周杰伦用的中国风分外动人。周杰伦用“素胚素胚”“
8、仕女仕女”“汉隶汉隶”等系列等系列词汇描摹了传世青花瓷的风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，词汇描摹了传世青花瓷的风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，构成了一阕传略带江南戏曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，构成了一阕传唱佳作。唱佳作。景德镇的瓷器景德镇的瓷器中国是瓷器的故乡，号称中国是瓷器的故乡，号称“瓷器之国瓷器之国”。英语。英语“CHINA”“CHINA”，既称中国，又名瓷器。瓷器是既称中国，又名瓷器。瓷器是“泥啄火烧泥啄火烧”的艺术，是人类的艺术，是人类智慧的结晶，是全人类共有的珍贵财富，可见中国的瓷器在智慧的结晶，是全人类共有的珍贵财富，可见中国的瓷器在世人心目
9、中的崇高地位。世人心目中的崇高地位。景德镇是景德镇是“瓷器之国瓷器之国”的代表和象征，制瓷历史悠久，瓷的代表和象征，制瓷历史悠久，瓷器精美绝伦，闻名全世界，故有器精美绝伦，闻名全世界，故有“瓷都瓷都”之誉称。景德镇生产之誉称。景德镇生产陶瓷的历史源远流长，唐代烧造出洁白如玉的白瓷，便有陶瓷的历史源远流长，唐代烧造出洁白如玉的白瓷，便有“假假玉器玉器”之称。在宋代御赐殊荣，即以宋真宗皇帝的年号景德赐之称。在宋代御赐殊荣，即以宋真宗皇帝的年号景德赐给景德镇，于是景瓷驰名天下。尔后，历经元、明、清三代给景德镇，于是景瓷驰名天下。尔后，历经元、明、清三代成为成为“天下窑器所聚天下窑器所聚”的全国制瓷中
10、心。时至清康、雍、乾三的全国制瓷中心。时至清康、雍、乾三朝，景瓷的发展跃为历史巅峰。朝，景瓷的发展跃为历史巅峰。2 000多年的制瓷历史，丰多年的制瓷历史，丰4时文赏读时文赏读富的陶瓷资源，绚丽的陶瓷艺术，陶瓷文化和技艺的深厚积富的陶瓷资源，绚丽的陶瓷艺术，陶瓷文化和技艺的深厚积淀，为景德镇奠定了举世公认的淀，为景德镇奠定了举世公认的“瓷都瓷都”地位。地位。 莹莹白玉瓷，漫漫芳菲路。景德镇上下千百年瓷路不断，莹莹白玉瓷，漫漫芳菲路。景德镇上下千百年瓷路不断，瓷都名誉久盛不衰，逐渐形成了瓷都名誉久盛不衰，逐渐形成了“白如玉，薄如纸，明如镜，白如玉，薄如纸，明如镜，声如罄声如罄”的独特风格。又以的
11、独特风格。又以“造型优美，品种繁多，装饰丰造型优美，品种繁多，装饰丰富，风格多姿富，风格多姿”而著称。尤其是熔工艺、书法、绘画、雕塑、而著称。尤其是熔工艺、书法、绘画、雕塑、诗词于一炉，真是诗词于一炉，真是“贵逾珍宝明逾镜，书比荆关字比苏贵逾珍宝明逾镜，书比荆关字比苏”，在中国古代文明史上写下了光辉篇章。典雅秀丽的青花，五在中国古代文明史上写下了光辉篇章。典雅秀丽的青花，五彩缤纷的彩绘，斑斓瑰丽的色釉，玲珑剔透的薄胎，巧夺天彩缤纷的彩绘，斑斓瑰丽的色釉，玲珑剔透的薄胎，巧夺天工的雕塑，无一不是中华文化艺术的瑰宝。这些绮丽多彩的工的雕塑，无一不是中华文化艺术的瑰宝。这些绮丽多彩的名贵瓷器，通过各
12、种渠道，沿着陆上名贵瓷器，通过各种渠道，沿着陆上“丝绸之路丝绸之路”，海上海上“陶瓷之路陶瓷之路”，“行于九域，施及外洋行于九域，施及外洋”，为传播中华，为传播中华文化艺术，经贸交往，发挥了积极的推动作用，对世界文化文化艺术，经贸交往，发挥了积极的推动作用，对世界文化的丰富和发展，做出重大贡献。的丰富和发展，做出重大贡献。 在当代景德镇陶瓷艺坛上，其主流力量已从古代师徒相在当代景德镇陶瓷艺坛上，其主流力量已从古代师徒相传的工匠艺人转为受过高等教育的陶瓷艺术精英。运用陶瓷传的工匠艺人转为受过高等教育的陶瓷艺术精英。运用陶瓷艺术专业知识和设计特长，打破了陶瓷艺术的固有格局，把艺术专业知识和设计特长
13、，打破了陶瓷艺术的固有格局，把沉实丰厚的传统技艺与现代审美意识有机融合，借鉴国外艺沉实丰厚的传统技艺与现代审美意识有机融合，借鉴国外艺术之精华注入日益更新的民族艺术之中，创造出了无数的具术之精华注入日益更新的民族艺术之中，创造出了无数的具有时代意境的精美陶瓷作品，以强烈的现代陶瓷艺术创新引有时代意境的精美陶瓷作品，以强烈的现代陶瓷艺术创新引导着东方陶瓷艺术的新潮流。导着东方陶瓷艺术的新潮流。常识链接常识链接知人论世知人论世1 1识作者识作者 叶圣陶叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧，原名叶绍钧，江苏苏州人，中国现代作家、教育家、江苏苏州人，中国现代作家、教育家、出版家。解放前曾担任过小学、
14、中学和出版家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，做过编辑。大学教师，做过编辑。1921年与周作人、年与周作人、茅盾、郑振铎等茅盾、郑振铎等12人发起成立人发起成立“文学研究文学研究会会”，共同倡导，共同倡导“文学为人生文学为人生”的文学观。的文学观。解放后，曾任中央人民政府出版总署副署解放后，曾任中央人民政府出版总署副署长、教育部副部长兼人民教育出版社社长、全国人大常委委长、教育部副部长兼人民教育出版社社长、全国人大常委委员、全国政协副主席、中国民主促进会主席、中央文史馆馆员、全国政协副主席、中国民主促进会主席、中央文史馆馆长等职。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优长等职。他写作态
15、度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有美，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。之称。 主要作品：主要作品：长篇小篇小说倪倪焕之，短篇小之，短篇小说集隔膜集隔膜火灾四三集，童火灾四三集，童话集稻草人古代英雄的石集稻草人古代英雄的石像，散文集脚步集等。像，散文集脚步集等。2 2知背景知背景 景泰景泰蓝的制作写于的制作写于1955年年3月月22日。作者日。作者对手工手工业制品很感制品很感兴趣，曾趣，曾经想写一想写一组文章，把每种手工文章，把每种手工业品的制作品的制作过程程记录下来，下来，结果只写了两篇，即本文和荣宝果只写了两篇，即本文和荣宝斋的彩色的彩色木刻画。本文开木刻画。本文开头提到
16、的提到的“北京市手工北京市手工业公司公司实验工厂工厂”，当当时位于崇文位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂厂设备非常非常简陋，几乎全部靠手工操作。陋，几乎全部靠手工操作。基础梳理基础梳理一、字音辨识一、字音辨识1单音字单音字2多音字多音字二、辨形组词二、辨形组词焊接接捍捍卫凶悍凶悍镀金金渡河渡河煅煅烧椴木椴木锻炼掐掐丝焰火焰火陷阱陷阱生生锈刺刺绣良莠不良莠不齐譬如譬如辟邪辟邪僻静僻静癖好癖好踱步踱步碟子碟子通牒通牒谍报喋喋不休喋喋不休拈拈轻怕重怕重铁砧砧粘粘贴沾染沾染三、近义词辨析三、近义词辨析界限界限界线界线辨析辨析都有表示都有表示“不同事物的分
17、界不同事物的分界”的意思。的意思。“界限界限”有有“尽尽头处头处”“限度限度”之义，所适用的对象一般是抽象事物；之义，所适用的对象一般是抽象事物；“界界线线”既指既指“某些事物的边缘某些事物的边缘”，又用来指，又用来指“两个地区分界的两个地区分界的线线”，所适用的对象往往侧重于具体事物。，所适用的对象往往侧重于具体事物。运用运用A.“关于理清民间借贷行为与非法集资的关于理清民间借贷行为与非法集资的_”是是邹钧的五个提案之一。邹钧的五个提案之一。B在立春时节附近出生的人可能会遇到一个相同的困惑：在立春时节附近出生的人可能会遇到一个相同的困惑：生肖究竟该以哪天为生肖究竟该以哪天为_来划分？来划分？
18、界限界限界界线结合合接合接合辨析辨析二者都有二者都有连接使合在一起的意思。接使合在一起的意思。“结合合”指人与人指人与人之之间、事物与事物之、事物与事物之间发生密切生密切联系，系，“接合接合”指指连接使接使合在一起。合在一起。“结合合”的的对象一般比象一般比较抽象，含有抽象，含有联合、配合、配合、合、联系的意思，而系的意思，而“接合接合”的的对象比象比较具体，含有地具体，含有地区、物体区、物体连接、拼接的意思。接、拼接的意思。“结合合”的两部分合成一个整体，的两部分合成一个整体，往往是互相融合的；而往往是互相融合的；而“接合接合”的部分基本上是各自独立的，的部分基本上是各自独立的，有有连接之接
19、之处。“结合合”可可带宾语，而，而“接合接合”一般不一般不带宾语。运用运用A.2016年，外年，外汇局将密切局将密切_外外汇收支形收支形势变化，化，选择重点重点银行、非行、非银行金融机构开展全面性和行金融机构开展全面性和针对性性专项检查。B日本一直在研究可使硅光布日本一直在研究可使硅光布线的前端立体弯曲的表面的前端立体弯曲的表面_技技术。接合接合结合合四、成语识记四、成语识记细磨细琢：细磨细琢：_。半斤八两：半斤八两：_ _ 。(错点提醒：多含贬义，用于贬错点提醒：多含贬义，用于贬斥的语境中。斥的语境中。)推陈出新：推陈出新： _ _。(错点提醒：推，除错点提醒：推，除去、淘汰。不要理解为推荐
20、。去、淘汰。不要理解为推荐。)恰如其分：恰如其分： _。(错点提醒：褒义错点提醒：褒义词，只能用在褒扬的语境中。词，只能用在褒扬的语境中。)细细琢磨，反复思考琢磨，反复思考旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比喻彼此一彼此一样，不相上下，不相上下去掉旧事物的糟粕，取其精去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向，并使它向新的方向新的方向发展展(多指多指继承文化承文化遗产)办事或事或说话正合分寸正合分寸对点直练对点直练1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()解析解析A项，铁砧项，铁砧(zhn)；B项，白芨项，白芨(j)浆；浆；
21、C项，缂项，缂(k)丝。丝。答案答案D2下列下列词语中，加点字的注音全都正确的一中，加点字的注音全都正确的一项是是 ()解析解析A项，折项，折(sh)本；本；C项，相片项，相片(pin)儿；儿；D项，剥项，剥(bo)皮。皮。答案答案BA外外侧墙面使用石板作面使用石板作为装装饰，疑因固定的配件，疑因固定的配件焓接不接不实，可能存在脱落的可能存在脱落的隐患。患。B据悉据悉为这部手机渡金比其他旗部手机渡金比其他旗舰机型也更机型也更简单，仅需需3到到4个小个小时，最后会在表面，最后会在表面喷上特殊保上特殊保护层防止掉金。防止掉金。C在他的家中，一幅幅色彩在他的家中，一幅幅色彩鲜艳又不流俗的恰又不流俗的
22、恰丝粉彩画，全粉彩画，全都是用金属都是用金属丝勾勒勾勒轮廓。廓。D天文学家在澳洲西部装天文学家在澳洲西部装设了了36个碟子，接收外个碟子，接收外层空空间传来来的的讯息。他息。他们最近从最近从“天天坛”星座方向，接收到从一星座方向，接收到从一处银河河系系发出的无出的无线电波信号。波信号。解析解析A项，项，“焓接焓接”应为应为“焊接焊接”；B项，项，“渡金渡金”应为应为“镀镀金金”；C项，项，“恰丝恰丝”应为应为“掐丝掐丝”。答案答案D3下列各句中，没有下列各句中，没有错别字的一字的一项是是 ()4选词填空填空界界线界限界限A该校少年校少年宫四大四大馆二十一个活二十一个活动室，打破年室，打破年级_
23、，让学生学生们每周每周进“课程超市程超市”一次，挑一次，挑选自己自己喜喜欢的的课程。程。B不少不少剧评人指出精忠岳人指出精忠岳飞混淆了混淆了历史史剧和武侠和武侠剧的的_，剧中天中天马行空的情行空的情节和人物的情感和人物的情感设计，看上去更像一出看上去更像一出“成人童成人童话”。 结合合接合接合A但家但家长一定要注意教育的方式，尤其要一定要注意教育的方式，尤其要_孩子的孩子的年年龄特征。特征。B记者者调查发现，在北京一些城，在北京一些城乡_部，多部，多处治安治安联防存在乱扣物品、乱防存在乱扣物品、乱罚款等款等现象。象。答案答案A.界限界限B界界线 A结合合B接合接合5辨析正辨析正误下列加点的成下
24、列加点的成语运用是否恰当运用是否恰当(对的打的打“”，错的打的打“”)。答案答案 “半斤八两半斤八两”多含贬义。本句说移民区与多含贬义。本句说移民区与老引黄灌区的马铃薯产量相当，无贬义，该用老引黄灌区的马铃薯产量相当，无贬义，该用“不相上下不相上下”。有有“出新出新”无无“推陈推陈”。本句强调她把角本句强调她把角色表演到了最适当的地步，该用色表演到了最适当的地步，该用“恰到好处恰到好处”。小组合作小组合作1第第2段运用了哪些说明方法？说明顺序怎样？段运用了哪些说明方法？说明顺序怎样？答：答：_ _答案答案这一段主要运用了一段主要运用了举例子、打比方的例子、打比方的说明方法。先明方法。先说明用明
25、用红铜做原料及其原因。再以做原料及其原因。再以“圆盘子子”“比比较大的花大的花瓶瓶”及及“方形或是方形或是长方形的方形的东西西”为例，介例，介绍了了“设计”“尽尽打打”“圈圈”“重叠重叠”“接合接合”等操作步等操作步骤。2第第7段主要用了什么段主要用了什么说明方法？有什么作用？明方法？有什么作用？答：答：_ _答案答案此段使用了列数字、作比此段使用了列数字、作比较等等说明方法，着重明方法，着重说明明景泰景泰蓝掐掐丝细密、密、费工的特点。工的特点。3同是景泰同是景泰蓝制作工序，制作工序，为什么什么详写写“掐掐丝”和和“点点蓝”这两两道工序而略写其他？道工序而略写其他？答：答：_ _答案答案这两道
26、工序最复两道工序最复杂、最精、最精细，详尽地体尽地体现了景泰了景泰蓝制作的精制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点，是决定、操作的繁复和手工制作的特点，是决定景泰景泰蓝质量的关量的关键工序。工序。这两道工序决定了景泰两道工序决定了景泰蓝制制作的独特作的独特风格和珍格和珍贵之之处，是景泰，是景泰蓝制作所特有的，不制作所特有的，不为别人所熟知的。其他工序人所熟知的。其他工序则不是景泰不是景泰蓝所特有的而且所特有的而且又比又比较简单，所以略写。，所以略写。4第第13段中，作者是如何介段中，作者是如何介绍填色填色这道工序的？道工序的？答：答：_ _答案答案作者从盛色料的工具，舀色料家伙的形状，色料填作
27、者从盛色料的工具，舀色料家伙的形状，色料填的地方，填多少，的地方，填多少，烧的的时间，烧后再填，填的次数等方后再填，填的次数等方面介面介绍“填色填色”这道工序，清清楚楚，一目了然。道工序，清清楚楚，一目了然。5第第5段中段中“他他们能自由地在能自由地在铜胎上粘成山水、花胎上粘成山水、花鸟、人物、人物种种种种图画，当然也能按照美画，当然也能按照美术家的家的设计图样工作工作”这句句话的含意是什么？的含意是什么？答：答：_ _答案答案用用“能能当然也能当然也能”说明了工匠掐明了工匠掐丝的两种情况，的两种情况，也也说明了工匠在某些方面也有明了工匠在某些方面也有创造性的造性的发挥，这就不就不仅仅是是单纯
28、的的“工匠工匠”了。了。6第第6段开始段开始“粘在粘在铜胎上的胎上的图画画少数几笔的少数几笔的”这句句话在在文中有什么作用？文中有什么作用？答：答：_ _答案答案运用运用过渡性的渡性的语言，承上启下，解言，承上启下，解释其中原因。其中原因。7第第11段介段介绍景泰景泰蓝色料的来源，色料的来源，这与与“点点蓝”的工序无多的工序无多大关系，可否大关系，可否删去？去？请说明理由。明理由。答：答：_ _答案答案不能不能删去。介去。介绍色料的来源，意在色料的来源，意在强强调整个景泰整个景泰蓝制作工序的复制作工序的复杂。8第第6段中段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么？条画一般是繁笔的三条科学道理是
29、什么？答：答：_ _答案答案线条画一般是繁笔的科学道理：条画一般是繁笔的科学道理：“景泰景泰蓝要涂上要涂上色料，色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。粘在上面，涂色料就有了界限。”“景泰景泰蓝内里是内里是铜胎，表面是涂上的色料，胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胎和色料，膨胀率率不相同。要是色料的面不相同。要是色料的面积占得占得宽，烧过以后冷却的以后冷却的时候候就会裂。就会裂。”“还有，一种器物的表面要有，一种器物的表面要经过几道打磨的几道打磨的手手续，打磨的，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。候着力重，容易使色料剥落。”“现在在在在表面粘上繁笔的表面粘上繁笔的铜丝图画，画，实际上把表面分成
30、无数小上把表面分成无数小块，小小块面面积小，无小，无论热胀冷冷缩都比都比较细微，又比微，又比较禁得起禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。外力，因而就不至于破裂、剥落。”疑难探究疑难探究1学习了本文，我们不仅了解了景泰蓝的制作过程和它的学习了本文，我们不仅了解了景泰蓝的制作过程和它的特色，也体会到制作景泰蓝的工艺师们高超的智慧、技特色，也体会到制作景泰蓝的工艺师们高超的智慧、技艺与工作的辛劳，以及作者在字里行间流露出的钦佩、艺与工作的辛劳，以及作者在字里行间流露出的钦佩、赞扬的思想感情。通过景泰蓝的制作过程，你还领悟到赞扬的思想感情。通过景泰蓝的制作过程，你还领悟到了什么？了什么？答：答：_ _
31、答案答案 (示例一示例一)通通过对本文的学本文的学习，我懂得了美的，我懂得了美的创造要造要尊重科学，依据科学。我尊重科学，依据科学。我们知道景泰知道景泰蓝的制作既运用了的制作既运用了青青铜和瓷器工和瓷器工艺，又融入了，又融入了传统手工手工绘画和雕刻技画和雕刻技艺，堪称中国堪称中国传统工工艺的集大成者。它的每一道工序的集大成者。它的每一道工序虽然基然基本都是手工制作，但都是依据科学知本都是手工制作，但都是依据科学知识来来进行的，行的，正如作者所正如作者所说“是制作方法和物理决定了景泰是制作方法和物理决定了景泰蓝掐掐丝的形式的形式”。其其实何止是景泰何止是景泰蓝的制作，我的制作，我们生活中的生活中
32、的许多美都是来源于多美都是来源于科学的科学的进步。步。(示例二示例二)我我觉得美的得美的创造造还需要辛勤的需要辛勤的劳动。制造景泰。制造景泰蓝的的工人用他工人用他们的智慧和辛勤的的智慧和辛勤的劳动创造了精美造了精美绝伦的的艺术品。品。正是因正是因为他他们的的劳动，才有如此精美的景泰，才有如此精美的景泰蓝作品呈作品呈现在我在我们面前，装面前，装饰我我们的生活，美化我的生活，美化我们的的环境。人境。人类的的灿烂文文明就是一代代辛勤的明就是一代代辛勤的劳动者者创造出来的。造出来的。(示例三示例三)从景泰从景泰蓝制作的制作的过程中，我程中，我们看到了制作景泰看到了制作景泰蓝的的工人工人们高超和熟高超和
33、熟练的技能。可以的技能。可以这么么说，没有他，没有他们高超的技高超的技艺也就没有景泰也就没有景泰蓝制品的美妙制品的美妙绝伦。由此我懂得，任何事情。由此我懂得，任何事情要想做得成功，就必要想做得成功，就必须让自己有自己有过硬的本硬的本领，在，在长期的期的劳动中中锻炼和提高自己。和提高自己。2景泰景泰蓝是我国著名的是我国著名的传统手工手工艺品，深得海内外人士的品，深得海内外人士的喜喜爱。我国。我国历史悠久，文化史悠久，文化灿烂，有着，有着许多民多民间传统艺术，但，但现在有在有许多散落在民多散落在民间的的艺术(如如说唱、鼓舞唱、鼓舞)，正，正在慢慢衰在慢慢衰败或消失。或消失。请你分析一下某些民你分析
34、一下某些民间艺术衰衰败的的原因有哪些，原因有哪些，应如何面如何面对？请谈一下你的看法和建一下你的看法和建议。答：答：_ _答案答案(示例示例)原因：随着社会原因：随着社会时代的代的发展，民展，民间艺术品市品市场日益狭小，另有日益狭小，另有专业人才人才匮乏、乏、赝品冲品冲击市市场等。等。建建议：要：要让民民间艺术重新在老百姓血液中流重新在老百姓血液中流动，需要各，需要各界共同界共同协作。保作。保护我我们的的传统文化和文化和艺术是政府的一是政府的一项职责，要投入人力、物力和，要投入人力、物力和财力，要真正提到力，要真正提到议事日程事日程上；作上；作为教育下一代人的基地，学校更担教育下一代人的基地，
35、学校更担负着着传承我承我们文化文化传统的神圣的神圣职责，在教育孩子的，在教育孩子的时候不要只告候不要只告诉他他们有意大利歌有意大利歌剧，还要告要告诉他他们有客家山歌。另外，民有客家山歌。另外，民间艺术的流的流传也要打破旧有模式，要解放思想，将也要打破旧有模式，要解放思想，将“绝活活儿儿”慷慨地流慷慨地流传下去，真正的文化不下去，真正的文化不仅仅是某个家族的，是某个家族的，更是整个民族的。更是整个民族的。写作特点写作特点1 1抓住特征，有序说明抓住特征，有序说明 本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者按它的本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者按它的六大生产工序六大生产工序制胎、掐丝
36、、点蓝、烧蓝、打磨、镀金介绍制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。例如说明说明，每一道工序又按制作程序来说明。例如说明“掐丝掐丝”这一这一工序时，依次写工序时，依次写“粘铜丝、烧焊、硫酸煮、清水洗粘铜丝、烧焊、硫酸煮、清水洗”，这样条理，这样条理非常清晰。非常清晰。2 2准确、严谨、平实的语言准确、严谨、平实的语言 (1)准确使用科学准确使用科学术语。在介。在介绍各道工序的名称各道工序的名称时使用了使用了“制制胎胎”“掐掐丝”“点点蓝”“烧蓝”“打磨打磨”“镀金金”等等术语，这是非用不可的，是非用不可的，运用运用这些些术语，既能使，既能使说明的明的语言更加准
37、确、精言更加准确、精练，也能使，也能使读者易于把握每道工序的内容和特点。者易于把握每道工序的内容和特点。(2)遣遣词造句准确、造句准确、严谨。例如，在。例如，在“小小块面面积小，无小，无论热胀冷冷缩都比都比较细微，又比微，又比较禁得起外力，因而就不至于破禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落裂、剥落”一句中，一句中，“小小”与与“细微微”不能互不能互换，“破裂破裂”与与“剥落剥落”也不能也不能对调，体，体现了用了用词准确的特点。准确的特点。(3)多多处使用平使用平实的口的口语。比如各部分之。比如各部分之间的的衔接，接，课文运用了文运用了“现在把在把说一一说”，“第二步工作叫掐第二步工作叫掐丝”，“
38、于于是是轮到涂色料的工作了到涂色料的工作了”，“现在在该说烧的工作了的工作了”等等语句，句，准确而平准确而平实自然。自然。对景泰景泰蓝的制作的制作过程中制胎、掐程中制胎、掐丝、点、点蓝、烧蓝、打磨、打磨、镀金金这六道工序的介六道工序的介绍有有详有略，有略，详写了掐写了掐丝和点和点蓝。因。因为这两道工序最复两道工序最复杂、最精、最精细，是决定景泰，是决定景泰蓝质量的关量的关键工序，工序，也是景泰也是景泰蓝制作的独特和珍制作的独特和珍贵之之处。3有详有略，详略得当有详有略，详略得当写作应用写作应用【写法借鉴】【写法借鉴】 说明的顺序说明的顺序 本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者按它本文向
39、我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者按它的六大生产工序的六大生产工序制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。例如说明介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。例如说明“掐掐丝丝”这一工序时，依次写这一工序时，依次写“粘铜丝、烧焊、硫酸煮、清水洗粘铜丝、烧焊、硫酸煮、清水洗”，条理非常清晰。，条理非常清晰。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。【尝试练笔】【尝试练笔】 请运用以上方法写一写你在生活中是如何制作一些简单请运用以上方法写一写你在生活中是如何制作一些简单的手工
40、艺品的。的手工艺品的。(400字左右字左右)_【答案示例】【答案示例】 如何装裱如何装裱 字画和艺术剪纸是高雅的艺术欣赏品，装裱至为关键。字画和艺术剪纸是高雅的艺术欣赏品，装裱至为关键。因为一幅字画先不说它本身的价格，光装裱费，少说也得几因为一幅字画先不说它本身的价格，光装裱费，少说也得几十元钱。如果到画店里买一幅装裱好的字画，则花费更多。十元钱。如果到画店里买一幅装裱好的字画，则花费更多。一般家庭要想经济实惠地挂上高雅、美丽的字画，最好的办一般家庭要想经济实惠地挂上高雅、美丽的字画，最好的办法是自己动手。自己动手装裱字画，既经济又实惠。下面简法是自己动手。自己动手装裱字画，既经济又实惠。下面
41、简单谈一谈家庭如何装裱字画。第一是工具，第二是材料，第单谈一谈家庭如何装裱字画。第一是工具，第二是材料，第三是操作工序。就工具设备来讲，也可因陋就简。用一张长三是操作工序。就工具设备来讲，也可因陋就简。用一张长方形桌子或门板都可以。装裱工具用方形桌子或门板都可以。装裱工具用100100毫米宽的棕刷和毫米宽的棕刷和200200毫米宽的排笔就可以了。再就是用木板做一根尺子，尺寸要毫米宽的排笔就可以了。再就是用木板做一根尺子，尺寸要求长求长2 2米，宽米，宽5050毫米，厚毫米，厚1515毫米。另备大针一根，剪刀、裁毫米。另备大针一根，剪刀、裁刀、竹起子。装裱所需材料主要是绫子、宣纸和糨糊。用绫子刀
42、、竹起子。装裱所需材料主要是绫子、宣纸和糨糊。用绫子装裱略贵，如用宣纸自用颜料加以染成各种颜色也可以。还有装裱略贵，如用宣纸自用颜料加以染成各种颜色也可以。还有一种仿绫子花纹的装裱纸，最为方便适用。再就是糨糊，可以一种仿绫子花纹的装裱纸，最为方便适用。再就是糨糊，可以买现成的，也可自制。装裱的工序是先用宣纸在字画背面托一买现成的，也可自制。装裱的工序是先用宣纸在字画背面托一层贴到板子上，等干后层贴到板子上，等干后( (一般一天就干了一般一天就干了) )取下，用尺子、裁刀取下，用尺子、裁刀裁方正。再用绫子裱上裁方正。再用绫子裱上4040毫米或毫米或5050毫米宽的边就可以了。上下毫米宽的边就可以
43、了。上下天地的比例是天地的比例是5353比较合适。边和天地都粘好，然后折边加口比较合适。边和天地都粘好，然后折边加口纸。最后从画后面再贴上两层宣纸，用棕刷在平木板上刷平整。纸。最后从画后面再贴上两层宣纸，用棕刷在平木板上刷平整。不过最好事先在木板上糊上一层报纸，这样效果会更好。最后不过最好事先在木板上糊上一层报纸，这样效果会更好。最后上俯背，一共上上俯背，一共上4 4层。需半小时洒一次水以防崩裂。层。需半小时洒一次水以防崩裂。4 4小时后就小时后就不会崩裂了，三四天后方能干透。然后取下打蜡、磨光后，再不会崩裂了，三四天后方能干透。然后取下打蜡、磨光后，再裁边，接着把天地杆上好，拴上绳，结好扎带即成一幅完整的裁边，接着把天地杆上好，拴上绳，结好扎带即成一幅完整的字画或剪纸艺术品了。字画或剪纸艺术品了。
