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1、温故知新温故知新 积累沉淀积累沉淀 请学生就上节课请学生就上节课的重、难点内容的重、难点内容提问！提问！菲利普一家穿戴整齐来到海边栈桥菲利普一家穿戴整齐来到海边栈桥, ,他们望着远方驶来的海船他们望着远方驶来的海船, ,想想菲利普一家读着于菲利普一家读着于勒叔叔寄来的信勒叔叔寄来的信,他他们展望着们展望着我给了于勒叔叔我给了于勒叔叔10个铜子的小费个铜子的小费,我心我心里默念道里默念道创建情境创建情境 导入新课导入新课出示目标出示目标 知识导航知识导航 熟悉课文；划分结构；把握人物性格；理解主题思想；学习写作手法 预习检测预习检测 过关展示过关展示 1 1、时代背景介绍。、时代背景介绍。2 2
2、、作者介绍。、作者介绍。3 3、文体知识回顾（填空）。、文体知识回顾（填空）。4 4、读课文，学字词。、读课文，学字词。 本文写于一八八三年，当时的法本文写于一八八三年，当时的法国资产阶级和工人阶级、小资产阶级国资产阶级和工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐。一部分不甘心破产的矛盾日益尖锐。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条非洲闯出一条大发横财大发横财的生路，梦想的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说反映的就是这样的社会背景，从小说反
3、映的就是这样的社会背景，从而揭示了人与人之间的而揭示了人与人之间的金钱关系金钱关系，表，表达出作者对当时社会的不满。达出作者对当时社会的不满。 时代背景时代背景预习检测预习检测 过关展示过关展示 1 1、时代背景介绍。、时代背景介绍。2 2、作者介绍。、作者介绍。3 3、文体知识回顾（填空）。、文体知识回顾（填空）。4 4、读课文，学字词。、读课文，学字词。 莫泊桑，法国十九世纪批判莫泊桑，法国十九世纪批判现实主义作家。他共写了现实主义作家。他共写了350多篇多篇中短篇小说，其作品的基本主题中短篇小说，其作品的基本主题是揭露资产阶级社会风气的腐败是揭露资产阶级社会风气的腐败堕落。短篇小说有：堕
4、落。短篇小说有：羊脂球羊脂球项链项链等，长篇小说有：等，长篇小说有：一一生生俊友俊友等。他擅长小中见等。他擅长小中见大地概括出生活的真实大地概括出生活的真实,他的作品他的作品构思新颖，布局谋篇独具匠心。构思新颖，布局谋篇独具匠心。作者介绍作者介绍法国的莫泊桑法国的莫泊桑 俄国的契诃夫俄国的契诃夫美国的欧美国的欧亨利亨利美国的马克美国的马克吐温吐温世界四大短篇小说家世界四大短篇小说家每一篇都是一出每一篇都是一出小小的小小的戏戏剧剧，一一出虽小但完整的出虽小但完整的戏剧，读他的作戏剧，读他的作品，可以是哭或品，可以是哭或是笑，但永远是是笑，但永远是发人深思的。发人深思的。 莫泊桑莫泊桑左拉赞语左拉
5、赞语预习检测预习检测 过关展示过关展示 1 1、时代背景介绍。、时代背景介绍。2 2、作者介绍。、作者介绍。3 3、文体知识回顾（填空）。、文体知识回顾（填空）。4 4、读课文，学字词。、读课文，学字词。自主学习自主学习 合作探究合作探究1 1、理清课文线索。、理清课文线索。2 2、划分结构。、划分结构。3 3、小说的主人公是谁？为什么？、小说的主人公是谁？为什么？4 4、请找出文中的景物描写，并分、请找出文中的景物描写，并分析其作用。析其作用。自主学习自主学习 合作探究合作探究5 5、分析菲利普夫妇人物形象。、分析菲利普夫妇人物形象。6 6、体会课文安排、体会课文安排“我我”的父母的父母巧遇
6、于勒这一情节的好处。巧遇于勒这一情节的好处。7 7、主题思想。、主题思想。8 8、写作特点。、写作特点。1、运用对比、运用对比2、以小见大、以小见大3、构思巧妙、构思巧妙迁移拓展迁移拓展 挖掘提升挖掘提升请问：你眼中的于勒请问：你眼中的于勒是怎样的？是怎样的？A A、难以原谅的败家子、难以原谅的败家子B B、可怜的被遗弃的人、可怜的被遗弃的人迁移拓展迁移拓展 挖掘提升挖掘提升仿句训练仿句训练例句：金钱可以买到例句：金钱可以买到药品药品，但买不到但买不到健康健康。格式：金钱可以买到格式：金钱可以买到，但买不到但买不到。学后反思学后反思 感悟发现感悟发现 十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人。金钱至上金钱至上富在天涯盼相聚，富在天涯盼相聚，赞词满口骨肉情；赞词满口骨肉情；穷到眼前不认亲，穷到眼前不认亲，惊恐咒骂避瘟神。惊恐咒骂避瘟神。布置作业布置作业 巩固提高巩固提高1、完善本课时学案。2、完成本课资源与评价的内容。
