《高考物理一轮复习 第三章 第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习 第三章 第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件.ppt（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必考部分第三章牛顿运动定律考点内容考点内容要求要求考纲解读考纲解读牛顿运动定律牛顿运动定律1.理解牛顿第一定律、牛顿第三定律，理解牛顿第一定律、牛顿第三定律，认识惯性及作用力与反作用力的特点认识惯性及作用力与反作用力的特点2深刻理解牛顿第二定律并能结合实深刻理解牛顿第二定律并能结合实例分析力与加速度的瞬时对应关系；知例分析力与加速度的瞬时对应关系；知道与单位制相关的知识道与单位制相关的知识3能用牛顿运动定律和运动学的规律能用牛顿运动定律和运动学的规律综合分析解决两类典型的动力学问题综合分析解决两类典型的动力学问题4理解超重、失重现象，并运用超重、理解超重、失重现象，并运用超重、失重的知识分析问
2、题失重的知识分析问题5灵活运用整体法和隔离法求解简单灵活运用整体法和隔离法求解简单的连接体问题的连接体问题.牛顿运动定律的应牛顿运动定律的应用用超重和失重超重和失重实验：验证牛顿运实验：验证牛顿运动定律动定律第第1 1单元牛顿第一定律牛顿第三定律单元牛顿第一定律牛顿第三定律理清教材网控基础点提炼命题源网控基础点提炼命题源一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1牛顿第一定律牛顿第一定律(1)内内容容：一一切切物物体体总总保保持持_状状态态或或_状状态态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态(2)意义：意义：指指出出了了一一切切物物体体都都有有_，因因此此牛牛顿顿
3、第第一一定定律律又又叫叫_指指出出力力不不是是_物物体体运运动动状状态态的的原原因因，而而是是_物物体运动状态的原因，即产生体运动状态的原因，即产生_的原因的原因(1)匀匀速速直直线线运运动动静静止止(2)惯惯性性惯惯性性定定律律维维持持改改变变加加速度速度读读教材读读教材2惯性惯性(1)定定义义：物物体体具具有有保保持持原原来来_状状态态或或_状状态态的性质的性质(2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的_，与物体的运动情况和受力情况与物体的运动情况和受力情况_(3)量量度度：_是是惯惯性性大大小小的的唯唯一一量量度度，_的的物物体体惯惯性大，
4、性大，_的物体惯性小的物体惯性小(1)匀匀速速直直线线运运动动静静止止(2)固固有有属属性性无无关关(3)质质量量质质量量大质量小大质量小二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律1作用力和反作用力作用力和反作用力两个物体之间的作用总是两个物体之间的作用总是_的，一个物体对另一个物的，一个物体对另一个物体体施施加加了了力力，后后一一个个物物体体一一定定同同时时对对前前一一个个物物体体_力力是是物物体体与与物物体体间间的的相相互互作作用用，物物体体间间相相互互作作用用的的这这一一对对力力通通常常叫叫做做作用力和反作用力作用力和反作用力相互也施加了力相互也施加了力 2内容内容两两个个物物体体之之间间的的作作
5、用用力力和和反反作作用用力力总总是是大大小小_，方方向向_，作用在，作用在_3意义意义建建立立了了相相互互作作用用物物体体之之间间的的联联系系及及作作用用力力与与_的的相相互互依赖关系依赖关系2.相等相反同一条直线上相等相反同一条直线上3.反作用力反作用力练练基础练练基础题组一题组一 对牛顿第一定律的理解对牛顿第一定律的理解解解析析：牛牛顿顿第第一一定定律律不不是是实实验验定定律律，但但它它是是以以可可靠靠实实验验为为基基础础，通通过过抽抽象象出出理理想想化化实实验验而而得得出出的的结结论论，A错错，B对对；牛牛顿顿第第一一定定律律揭揭示示了了力力与与运运动动的的关关系系，指指出出力力是是改改
6、变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，而而不不是是维持物体运动状态的原因，维持物体运动状态的原因，C错，错，D对对2(多选多选)关于牛顿第一定律，以下说法正确的是关于牛顿第一定律，以下说法正确的是()A牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B牛牛顿顿第第一一定定律律是是以以可可靠靠实实验验为为基基础础，通通过过抽抽象象出出理理想想化化实实验而得出的结论验而得出的结论C根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度的原因根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度
7、的原因3(多多选选)科科学学家家关关于于物物体体运运动动的的研研究究对对树树立立正正确确的的自自然然观观具具有有重要作用下列说法符合历史事实的是重要作用下列说法符合历史事实的是()A亚亚里里士士多多德德认认为为，必必须须有有力力作作用用在在物物体体上上，物物体体的的运运动动状状态才会改变态才会改变B伽伽利利略略通通过过“理理想想实实验验”得得出出结结论论：一一旦旦物物体体具具有有一一定定速速度度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C笛笛卡卡儿儿指指出出：如如果果运运动动中中的的物物体体没没有有受受到到力力的的作作用用，它它将将继续以同一速度沿同一直
8、线运动，既不停下来也不偏离原来的方向继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D牛牛顿顿认认为为，物物体体具具有有保保持持原原来来匀匀速速直直线线运运动动状状态态或或静静止止状状态的性质态的性质题组二题组二 对惯性的理解对惯性的理解解解析析：亚亚里里士士多多德德认认为为物物体体的的运运动动需需要要力力来来维维持持，A错错误误；伽伽利利略略通通过过“理理想想实实验验”得得出出：一一旦旦物物体体具具有有某某一一速速度度，如如果果它它不不受受力力，它它将将以以这这一一速速度度永永远远运运动动下下去去，B正正确确；笛笛卡卡儿儿指指出出：如如果果运运动动中中的的物物体体没没有有受受到到力
9、力的的作作用用，它它将将继继续续以以同同一一速速度度沿沿同同一一直直线线运运动动，既既不不停停下下来来也也不不偏偏离离原原来来的的方方向向，C正正确确；由由牛牛顿顿第第一一定定律律知知，D正正确确解解析析：物物体体的的惯惯性性指指物物体体本本身身要要保保持持运运动动状状态态不不变变的的性性质质，或或者者说说是是物物体体抵抵抗抗运运动动状状态态变变化化的的性性质质，故故选选项项A正正确确；没没有有力力的的作作用用，物物体体将将保保持持静静止止状状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态，故故选选项项B错错误误；行行星星在在圆圆周周轨轨道道上上做做匀匀速速圆圆周周运运动动，而而惯惯性性是是指指物物
10、体体保保持持静静止止或或匀匀速速直直线线运运动动的的状状态态，不不符符合合惯惯性性的的定定义义，故故选选项项C错错误误；运运动动物物体体如如果果没没有有受受到到力力的的作作用用，根根据据惯惯性性定定律律可可知知，物物体体将将继继续续以以同同一一速速度度沿同一直线一直运动下去，故选项沿同一直线一直运动下去，故选项D正确正确4(多多选选)伽伽利利略略根根据据小小球球在在斜斜面面上上运运动动的的实实验验和和理理想想实实验验，提提出出了了惯惯性性的的概概念念，从从而而奠奠定定了了牛牛顿顿力力学学的的基基础础早早期期物物理理学学家家关关于于惯性有下列说法，其中正确的是惯性有下列说法，其中正确的是()A物
11、体抵抗运动状态变化的性质是惯性物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B没有力的作用，物体只能处于静止状态没有力的作用，物体只能处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D运运动动物物体体如如果果没没有有受受到到力力的的作作用用，将将继继续续以以同同一一速速度度沿沿同同一直线运动一直线运动5(多多选选)用用计计算算机机辅辅助助实实验验系系统统做做验验证证牛牛顿顿第第三三定定律律的的实实验验，点点击击实实验验菜菜单单中中“力力的的相相互互作作用用”把把两两个个力力探探头头的的挂挂钩钩钩钩在在一一起起，向向相相反反方方向向拉拉动动，观观察察显显示示器
12、器屏屏幕幕上上出出现现的的结结果果如如图图所所示示观观察察分分析析两两个个力力传传感感器器的的相相互互作作用用力力随随时时间间变变化化的的曲曲线线，可可以以得得到到以以下下实实验结论验结论()A作用力与反作用力同时存在作用力与反作用力同时存在B作用力与反作用力作用在同一物体上作用力与反作用力作用在同一物体上C作用力与反作用力大小相等作用力与反作用力大小相等D作用力与反作用力方向相反作用力与反作用力方向相反题组三题组三 对牛顿第三定律的理解对牛顿第三定律的理解6如如图图所所示示，物物体体A在在拉拉力力F作作用用下下始始终终静静止止在在水水平平面面上上，下下述说法中正确的是述说法中正确的是()A物
13、体物体A一定受到三个力的作用一定受到三个力的作用B拉力拉力F越大，物体越大，物体A受到的合力越大受到的合力越大C物体物体A受到的重力与拉力是一对平衡力受到的重力与拉力是一对平衡力D地地球球对对物物体体A的的引引力力与与物物体体A对对地地球球的的引引力力是是一一对对作作用用力力与与反作用力反作用力解解析析：当当FG时时，物物体体A受受两两个个力力作作用用；当当FG时时，物物体体A受受三三个个力力作作用用，因因为为物物体体静静止止，合合力力始始终终为为0，所所以以选选项项A、B、C错错误误，选项选项D正确正确1力力是是改改变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，而而不不是是维维持持物物体体运运动
14、动状状态态的原因的原因2牛顿第一定律不是实验定律，不能通过实验验证牛顿第一定律不是实验定律，不能通过实验验证3力能改变物体的运动状态，但不能改变物体的惯性力能改变物体的运动状态，但不能改变物体的惯性4物体惯性的大小是由质量决定的，而不是由速度决定物体惯性的大小是由质量决定的，而不是由速度决定5作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失小思考小思考 微总结微总结突破核心研细核心点练透经典题研细核心点练透经典题 1牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义(1)明确了惯性的概念明确了惯性的概念牛牛顿顿第第一一定定律律揭揭示示了了物物体体所所具具有有的的一一个
15、个重重要要属属性性惯惯性性，即即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质(2)揭示了力的本质揭示了力的本质力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因(3)指出了不受力作用时物体的运动规律指出了不受力作用时物体的运动规律该该定定律律揭揭示示了了物物体体不不受受任任何何外外力力时时的的运运动动状状态态：保保持持静静止止或或匀匀速直线运动状态速直线运动状态考点一对牛顿第一定律和惯性的理解考点一对牛顿第一定律和惯性的理解 2对惯性的理解对惯性的理解(1)惯性与质量的关系：惯性与质量的关系：惯性是物体的
16、固有属性，一切物体都具有惯性惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大(2)惯性与力的关系：惯性与力的关系：惯惯性性不不是是力力，而而是是物物体体本本身身固固有有的的一一种种性性质质，因因此此“物物体体受受到了惯性作用到了惯性作用”“产生了惯性产生了惯性”“受到惯性力受到惯性力”等说法都是错误的等说法都是错误的力力是是改改变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，惯惯性性是是维维持持物物体体运运动动状状态态的的原原因因力力越越大大，物物体体的的运运动动状状态态改改变变越越快快；惯惯性性越越大大，物物体
17、体的的运运动动状态越难改变状态越难改变调研调研1(多选多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是关于牛顿第一定律的理解正确的是()A牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律B不受外力作用时，物体的运动状态保持不变不受外力作用时，物体的运动状态保持不变C在在水水平平地地面面上上滑滑动动的的木木块块最最终终停停下下来来，是是由由于于没没有有外外力力维维持木块运动的结果持木块运动的结果D飞飞跑跑的的运运动动员员遇遇到到障障碍碍而而被被绊绊倒倒，这这是是因因为为他他受受到到外外力力作作用迫使他改变原来的运动状态用迫使他改变原来的运动状态试题调研试题调研解题
18、探究解题探究1力对物体的作用效果：力对物体的作用效果：(1)合外力不为零时，物体的运动状态合外力不为零时，物体的运动状态_；(2)合外力为零时，物体的运动状态合外力为零时，物体的运动状态_提示：提示：(1)发生改变发生改变(2)不改变不改变2物体运动状态的改变就是物体速度大小的改变吗？物体运动状态的改变就是物体速度大小的改变吗？提提示示：运运动动状状态态的的改改变变包包括括物物体体速速度度大大小小的的改改变变，如如由由运运动动到到静静止止或或由由静静止止到到运运动动，也也包包括括物物体体速速度度方方向向的的改改变变或或大大小小和和方方向向的的同时改变同时改变解解析析牛牛顿顿第第一一定定律律描描
19、述述了了物物体体不不受受外外力力作作用用时时的的状状态态，即即总总保保持持匀匀速速直直线线运运动动状状态态或或静静止止状状态态不不变变，A、B正正确确；牛牛顿顿第第一一定定律律还还揭揭示示了了力力和和运运动动的的关关系系，力力是是改改变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，而而不不是是维维持持物物体体运运动动状状态态的的原原因因，在在水水平平地地面面上上滑滑动动的的木木块块最最终终停停下下来来，是是由由于于摩摩擦擦阻阻力力的的作作用用而而改改变变了了木木块块的的运运动动状状态态，飞飞跑跑的的运运动动员员，遇遇到到障障碍碍而而被被绊绊倒倒，是是因因为为他他受受到到外外力力作作用用而而改改变变了
20、了运运动动状状态态，C错误，错误，D正确正确答案答案ABD(1)牛牛顿顿第第一一定定律律并并非非实实验验定定律律它它是是以以伽伽利利略略的的“理理想想实实验验”为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的(2)惯惯性性是是物物体体保保持持原原有有运运动动状状态态不不变变的的一一种种固固有有属属性性，与与物物体体是是否否受受力力、受受力力的的大大小小无无关关，与与物物体体是是否否运运动动、运运动动速速度度的的大大小小也也无关无关(3)惯性的两种表现形式惯性的两种表现形式不不受受外外力力的的条条件件下下，惯惯性性表表现现为为“保保持持”“”“原原来来的的”运
21、运动动状状态态在在受受力力条条件件下下，惯惯性性表表现现为为运运动动状状态态改改变变的的难难易易程程度度，质质量量越大，惯性越大，运动状态越难改变越大，惯性越大，运动状态越难改变名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑11.(2014北北京京理理综综)伽伽利利略略创创造造的的把把实实验验、假假设设和和逻逻辑辑推推理理相相结结合合的的科科学学方方法法，有有力力地地促促进进了了人人类类科科学学认认识识的的发发展展利利用用如如图图所所示示的的装装置置做做如如下下实实验验：小小球球从从左左侧侧斜斜面面上上的的O点点由由静静止止释释放放后后沿沿斜斜面面向向下下运运动动，并并沿沿右右侧侧斜斜面面上上升升斜斜面面上
22、上先先后后铺铺垫垫三三种种粗粗糙糙程程度度逐逐渐渐降降低低的的材材料料时时，小小球球沿沿右右侧侧斜斜面面上上升升到到的的最最高高位位置置依依次次为为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()A如果斜面光滑，小球将上升到与如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置点等高的位置B如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小小球受到的力一定时，质量越
23、大，它的加速度越小类题练熟类题练熟解解析析：当当斜斜面面上上先先后后铺铺垫垫三三种种粗粗糙糙程程度度逐逐渐渐降降低低的的材材料料时时，小小球球沿沿斜斜面面上上升升的的最最高高位位置置依依次次升升高高对对比比三三次次实实验验结结果果，根根据据把把实实验验、假假设设和和逻逻辑辑推推理理相相结结合合的的科科学学方方法法可可知知，当当斜斜面面绝绝对对光光滑滑时时，小小球球在在斜斜面面上上没没有有能能量量损损失失，小小球球能能够够上上升升到到与与O点点等等高高的的位位置置，故故最最直直接接的的结结论论是是选选项项A；B、C、D中中的的结结论论从从题题目目中中不不可可以以直直接接得出，故排除得出，故排除1
24、2.下列说法正确的是下列说法正确的是()A当当物物体体没没有有受受到到外外力力作作用用时时，才才有有惯惯性性，而而物物体体受受到到外外力力作用时，就没有了惯性作用时，就没有了惯性B物物体体在在粗粗糙糙的的平平面面上上减减速速滑滑行行，初初速速度度越越大大，滑滑行行的的时时间间越长，说明惯性的大小与速度有关越长，说明惯性的大小与速度有关C一一个个小小球球竖竖直直上上抛抛，抛抛出出后后能能继继续续上上升升，是是因因为为小小球球运运动动过程中受到了向上的推力过程中受到了向上的推力D物物体体的的惯惯性性大大小小只只与与本本身身的的质质量量有有关关，质质量量大大的的物物体体惯惯性性大，质量小的物体惯性小
25、大，质量小的物体惯性小解解析析：惯惯性性大大小小取取决决于于质质量量，与与速速度度和和外外力力无无关关，所所以以A、B选选项项错错误误，D正正确确抛抛出出的的小小球球能能继继续续上上升升的的原原因因是是小小球球具具有有惯惯性性而不是有向上的推力，所以选项而不是有向上的推力，所以选项C错误错误1作用力与反作用力的作用力与反作用力的“三同、三异、三无关三同、三异、三无关”考点二对牛顿第三定律的理解考点二对牛顿第三定律的理解 2一对平衡力与一对相互作用力的比较一对平衡力与一对相互作用力的比较调调研研2(2015大大连连模模拟拟)(多多选选)用用手手托托着着一一块块砖砖，开开始始时时静静止止不动，当手
26、突然向上加速运动时，砖对手的压力不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力()A一定小于手对砖的支持力一定小于手对砖的支持力B一定等于手对砖的支持力一定等于手对砖的支持力C一定大于手对砖的支持力一定大于手对砖的支持力D一定大于砖的重力一定大于砖的重力试题调研试题调研解题探究解题探究1当砖静止时，砖受到几个力的作用，有何关系？当砖静止时，砖受到几个力的作用，有何关系？提提示示：当当砖砖静静止止时时，砖砖受受到到重重力力和和手手对对砖砖的的支支持持力力，二二力力平平衡衡2当砖加速上升时，砖受到几个力的作用，有何关系？当砖加速上升时，砖受到几个力的作用，有何关系？提提示示：当当砖砖加加速速上上升升时
27、时，受受到到重重力力和和支支持持力力的的作作用用，由由于于有有向向上的加速度，所以支持力大于重力上的加速度，所以支持力大于重力解解析析砖砖对对手手的的压压力力与与手手对对砖砖的的支支持持力力是是作作用用力力与与反反作作用用力力的的关关系系，大大小小一一定定相相等等，故故A、C错错，B对对；砖砖向向上上加加速速，由由牛牛顿顿第第二二定定律律知知，手手对对砖砖的的支支持持力力大大于于重重力力，因因而而砖砖对对手手的的压压力力大大于于重重力力，故故D对对答案答案BD应用牛顿第三定律应注意的三个问题应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定定律律中中的的“总总是是”说说明明对对于于任任何何物物体体，在在
28、任任何何情情况况下下牛牛顿顿第第三定律都是成立的三定律都是成立的(2)作作用用力力与与反反作作用用力力虽虽然然等等大大反反向向，但但因因所所作作用用的的物物体体不不同同，所产生的效果所产生的效果(运动效果或形变效果运动效果或形变效果)往往不同往往不同(3)作作用用力力与与反反作作用用力力只只能能是是一一对对物物体体间间的的相相互互作作用用力力，不不能能牵牵扯第三个物体扯第三个物体名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑21.(2015河河北北唐唐山山一一模模)牛牛顿顿在在总总结结C.雷雷恩恩、J.沃沃利利斯斯和和C.惠惠更更斯斯等等人人的的研研究究结结果果后后，提提出出了了著著名名的的牛牛顿顿第第三三
29、定定律律，阐阐述述了了作作用用力力和和反反作作用用力力的的关关系系，从从而而与与牛牛顿顿第第一一和和第第二二定定律律形形成成了了完完整整的的牛牛顿力学体系下列关于作用力和反作用力的说法正确的是顿力学体系下列关于作用力和反作用力的说法正确的是()A物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力B物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力D物物体体在在地地面面上上滑滑行行，不不论论物物体体的的速速度度多多大大，物物
30、体体对对地地面面的的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等类题练熟类题练熟解解析析：作作用用力力和和反反作作用用力力是是同同时时产产生生的的，A错错误误；物物体体对对地地面面的的压压力力和和地地面面对对物物体体的的支支持持力力是是一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力，不不是是一一对对平平衡衡力力，B错错误误；人人推推车车前前进进，人人对对车车的的作作用用力力与与车车对对人人的的作作用用力力大大小小相相等等，C错错误误；物物体体在在地地面面上上滑滑行行，不不论论物物体体的的速速度度多多大大，物物体体对对地地面面的的摩摩擦擦力力与与地地面面对对物物体体的的
31、摩摩擦擦力力是是一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力，始终大小相等，且与速度大小无关，始终大小相等，且与速度大小无关，D正确正确22.(多多选选)如如图图所所示示，我我国国有有一一种种传传统统的的民民族族体体育育项项目目叫叫做做“押押加加”，实实际际上上相相当当于于两两个个人人拔拔河河如如果果甲甲、乙乙两两人人在在“押押加加”比比赛赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是中，甲获胜，则下列说法中正确的是()A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B当当甲甲把把乙乙匀匀速速拉拉过过去去时时，甲甲对对乙乙的的拉拉力力大大小小等等于于乙乙对对甲甲的的拉力大小拉
32、力大小C当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲甲对对乙乙的的拉拉力力大大小小始始终终等等于于乙乙对对甲甲的的拉拉力力大大小小，只只是是地地面面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜解解析析：物物体体的的运运动动状状态态是是由由其其自自身身的的受受力力情情况况决决定定的的，只只有有当当物物体体所所受受的的合合外外力力不不为为零零时时，物物体体的的运运动动状状态态才才会会改改变变，不不论论物物体体处处于于何何种种状状态态，物物体体间间的的作作用用力力与与反反作作用用力力总总是是大大小
33、小相相等等，方方向向相相反反，由由于于它它们们作作用用在在不不同同的的物物体体上上，其其效效果果可可以以不不同同甲甲加加速速前前进进的的原原因因是是甲甲受受到到的的地地面面的的摩摩擦擦力力大大于于绳绳子子对对甲甲的的拉拉力力；乙乙加加速速后后退退的的原原因因是是绳绳子子对对乙乙的的拉拉力力大大于于乙乙受受到到的的地地面面的的摩摩擦擦力力；但但是是，根根据据牛牛顿顿第第三三定定律律，甲甲对对乙乙的的拉拉力力大大小小始始终终等等于于乙乙对对甲甲的的拉拉力力大大小小，故故B、D正确正确突出特色转换对象法的妙用转换对象法的妙用思想思想方法方法技巧技巧(六六)名名师师点点睛睛1.方方法法概概述述：转转换
34、换研研究究对对象象法法是是当当将将A物物体体作作为为研研究究对对象象无无法法求求解解结结果果时时，可可以以选选与与A相相互互作作用用的的物物体体B为为研研究究对对象象进进行求解的方法，该方法往往用到牛顿第三定律行求解的方法，该方法往往用到牛顿第三定律2一般解题思路：一般解题思路：(1)选选择择合合适适的的研研究究对对象象，分分析析受受力力情情况况，判判断断物物体体的的受受力力是是否否可以直接求出；可以直接求出；(2)转换研究对象，分析待求力的反作用力；转换研究对象，分析待求力的反作用力；(3)由牛顿第三定律求出待求力由牛顿第三定律求出待求力经经典典范范例例(2015海海口口模模拟拟)建建筑筑工
35、工人人用用如如图图所所示示的的定定滑滑轮轮装装置置运运送送建建筑筑材材料料质质量量为为70.0 kg 的的工工人人站站在在地地面面上上，通通过过定定滑滑轮轮将将20.0 kg的的建建筑筑材材料料以以0.500 m/s2的的加加速速度度拉拉升升，忽忽略略绳绳子子和和定定滑滑轮轮的的质质量量及及定定滑滑轮轮的的摩摩擦擦，则则工工人人对对地地面面的的压压力力大大小小为为(取取g10 m/s2)()A510 NB490 NC890 ND910 N牛顿第三定律的应用方法牛顿第三定律的应用方法(1)合合理理选选取取研研究究对对象象，一一般般以以受受力力较较少少、分分析析起起来来较较容容易易的的物物体为研究
36、对象，有时体为研究对象，有时“整体法整体法”与与“隔离法隔离法”综合应用综合应用(2)对对于于不不宜宜直直接接分分析析的的物物体体，如如地地面面，可可转转而而分分析析与与之之接接触触的的物物体体，解解出出作作用用力力后后，再再利利用用牛牛顿顿第第三三定定律律说说明明反反作作用用力力的的大大小小和和方向方向多维思考技法提炼多维思考技法提炼针针对对训训练练一一个个箱箱子子放放在在水水平平地地面面上上，箱箱内内有有一一固固定定的的竖竖直直杆杆，在在杆杆上上套套着着一一个个环环，箱箱与与杆杆的的质质量量为为M，环环的的质质量量为为m，如如图图所所示示已已知知环环沿沿杆杆匀匀加加速速下下滑滑时时，环环与
37、与杆杆间间的的摩摩擦擦力力大大小小为为Ff，则则此时箱对地面的压力大小为此时箱对地面的压力大小为()AMgFfBMgFfCMgmg DMgmg解解析析：环环在在竖竖直直方方向向上上受受重重力力及及箱箱子子的的杆杆给给它它的的竖竖直直向向上上的的摩摩擦擦力力Ff，受受力力情情况况如如图图甲甲所所示示，根根据据牛牛顿顿第第三三定定律律，环环应应给给杆杆一一个个竖竖直直向向下下的的摩摩擦擦力力Ff，故故箱箱子子竖竖直直方方向向上上受受重重力力Mg、地地面面对对它它的的支支持持力力FN及及环环给给它它的的摩摩擦擦力力Ff，受受力力情情况况如如图图乙乙所所示示，由由于于箱箱子子处处于于平平衡衡状状态态，可可得得FNFfMgFfMg.根根据据牛牛顿顿第第三三定定律律，箱箱子子对对地地面面的的压压力力大大小小等等于于地地面面对对箱箱子子的的支支持持力力，即即FNMgFf，故选项，故选项A正确正确
