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1、道德与法治道德与法治1 1进入青春期，我们的身体变化主要表现在进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（哪些方面？（P3P3）青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。的成熟。第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 2 2青春期指的是什么？它的地位是什么？（青春期指的是什么？它的地位是什么？（ P3 P3 ）(1)(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。于儿童期和成年期之间的过渡期。(2)(2)地位：它是
2、继婴儿期后，人生第二个生长地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。时期。第一单元第一单元 青春时光青春时光3 3青春期的生理变化带给我们的积极影响是青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？（什么？（P3P3）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。4 4青春期的我们身体发育情况为什么各不相青
3、春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？同？怎样正确看待这些不同？（P5P5）(1)(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。(2)(2)态度：态度：我们要正视身体的变化，欣然接受我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同
4、伴的尊重。是我们对同伴的尊重。5 5青春期的我们应怎样追求美？青春期的我们应怎样追求美？（P5P5）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。和文化修养，体现青春的内在美。6 6进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？的？主要表现有哪些？（P5-6P5-6）(1)(1)产生产生原因原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产
5、生矛盾和困惑。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。(2)(2)主要表现：主要表现：反抗与依赖。反抗与依赖。闭锁与开放。闭锁与开放。勇敢与怯懦。勇敢与怯懦。7 7青春期矛盾心理的积极影响有哪些？青春期矛盾心理的积极影响有哪些？（P6P6）(1)(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2)(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。康成长。8 8怎样调节青春期的矛盾心理怎样调节青春期的矛盾心理?(P6)?(P6)(1)(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。参加集体活动，在
6、集体的温暖中放松自己。(2)(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。期的矛盾心理。(4)(4)还可以学习自我调节，成为自己的还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医心理保健医生生”。9 9对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？哪些？(P7)(P7)尝试自我调节：尝试自我调节：把自己的想法写下来；把自己的想法写下来；参加参加体育活动；体育活动；学习自我暗示；学习自我暗示；试试自我解嘲。试试自我解嘲。 1010
7、发展独立思维的重要性。发展独立思维的重要性。(P9)(P9)生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。真正长大。1111步入青春期我们的思维有什么变化？步入青春期我们的思维有什么变化？(P9)(P9)步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独
8、立性，对未知的事物充满好奇。未知的事物充满好奇。1212怎样正确认识思维的独立怎样正确认识思维的独立( (思维的独立要思维的独立要求我们如何做求我们如何做)?(P9)?(P9)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。理、正确的意见。 1313如何认识思维的批判性？如何认识思维的批判性？(P10)(P10)在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的的批判性。
9、思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。“学贵有疑学贵有疑”，在，在学习中需要批判的精神和勇气。学习中需要批判的精神和勇气。1414青少年培养批判精神有什么作用青少年培养批判精神有什么作用( (意义意义) )？怎样培养批判精神？怎样培养批判精神？（P11P11）(1)(1)作用作用( (意义意义) )：有助于我们发现问题、提出有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们
10、新的学习动机，能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。促使我们解决问题，改进现状。(2)(2)做法：做法：要有质疑的勇气，有表达自己观点、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。问题。 1515批判的技巧有哪些？批判的技巧有哪些？(P11)(P11)批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：己的反思。技巧：批判只针对事情本身，而不攻批判只针对事情
11、本身，而不攻击他人。击他人。批判要具有一定的建设性。批判要具有一定的建设性。 1616青少年为什么要开发创造潜力？青少年为什么要开发创造潜力？ (P12) (P12)(1)(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。为我们的成长带来无限可能。(2)(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。造潜力。(3)(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇青春韶华，我们要争当勤奋学习
12、、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。于创造的好少年，这是时代的要求。1717我们应怎样进行青春的创造？我们应怎样进行青春的创造？ （P12-13P12-13）(1)(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。前人未走之路。(2)(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。一名对国家和社会有用的创造者。(3)(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自智慧和双手去尝试、探索、
13、实践，通过劳动改变自己，影响世界。己，影响世界。 1 1青春期男生和女生的差异有哪些？（青春期男生和女生的差异有哪些？（P14P14）(1)(1)在生理方面的差异会更加明显。在生理方面的差异会更加明显。(2)(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。己的特点。 2 2如何理解性别？如何理解性别？(P14)(P14)性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。特征既表
14、现在生理上，也表现在心理和社会行为上。3 3男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？(P15)(P15)(1)(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。(2)(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。第二课第二课 青春的心弦青春的心弦4 4如何认识性别刻板印象？如何认识性别刻板印象？(P15)(P15)(1)(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，含义：人们对男
15、性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。表明人们对性别角色的期望和看法。(2)(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。认识身边的同学、朋友。 5 5怎样看待男生女生生理性别特征怎样看待男生女生生理性别特征( (对青春期对青春期男生女生生理变化的态度男生女生生理变化的态度)?(P15)?(P15)(1)(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)(2)对于青春期特有的生理变化，我
16、们应平静而欣然对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。地接受。6 6认识性别角色有什么作用？认识性别角色有什么作用？(P16)(P16)(1)(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。不要过于受性别刻板印象的影响。 7 7男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？男生女
17、生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？对我们有何启示？(P17)(P17)(1)(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。对方的优势，有助于我们不断完善自己。(2)(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。8 8怎样对待不同性别间的差异怎样对待不同性别间的差异( (对待男生女生对待男生女生性别差异的态度性别差异的态度)?(P17)?(P17)不同性别的个体虽然有差别
18、，但是我们不应因自己不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。互学习，共同进步。 9 9怎样理解青春期的心理萌动？怎样理解青春期的心理萌动？(P18)(P18)(1)(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。理萌动。(2)(2)表现：在异性面前，我们有自我
19、表现的欲望，更表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1010与异性交往与异性交往( (相处相处) )的作用有哪些？的作用有哪些？(P19)(P19)(1)(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。看到和学习某些优秀品质。(3)(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。对我们的考验。 111
20、1怎样经受与异性交往的考验怎样经受与异性交往的考验( (与异性交往的与异性交往的正确态度或做法正确态度或做法)?)? (P19)(P19)异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。成为我们青春美好的见证。1212面对青春期的心理萌动，我们该如何认识面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？和面对异性情感？ (P20-21) (P20-21)(1)(1)认识：认识：相遇青春，我们心中开始萌发一些对相遇青春，我们心中开始萌发
21、一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。爱情。(2)(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。我们应该慎重对待，理智处理。 1313什么是真正的爱情？什么是真正的爱情？( (抄写至课本抄写至课本222
22、2页页) )1.1.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。2.2.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。3.3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 1 1怎样认识青春期成长的渴望？怎样认识青春期成长的渴望？ （P24P24）(1)(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来年少气盛
23、，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字”。(2)(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 2 2青春的探索为什么需要自信青春的探索为什么需要自信( (自信的作用自信
24、的作用)?(P25)?(P25)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第三课第三课 青春的证明青春的证明3 3青春期我们要自强的原因及做法。青春期我们要自强的原因及做法。(P26-27)(P26-27)(1)(1)原因：原因：自强可以让我们更自信。我们的
25、每自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青自强，让青春奋进的步伐永不停息。春奋进的步伐永不停息。(2)(2)做法：做法：相信自己，勇敢尝试，不断进步，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。才能体验成功带来的自信。不断克服自己的弱不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。持。 4 4对于刚刚步入
26、青春期的我们，怎样助力青对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？春成长？(P27)(P27)对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！的翅膀，助力青春成长！ 5 5青春期飞翔的力量有哪些？青春期飞翔的力量有哪些？( (抄至课本抄至课本2525页页) )(1)(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。(2)(
27、2)自强可以让我们更自信。自强可以让我们更自信。(3)(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 6 6什么叫什么叫“行己有耻行己有耻”？我们该怎样做到？我们该怎样做到“行己有耻行己有耻”？（？（P28-29P28-29）(1)(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。做。(2)(2)做法：做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别需要我们有知耻之心，不
28、断提高辨别“耻耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。督调节；在行动之后，反思效果与影响。要求我要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。不良诱惑，不断增强自控力。7 7怎样增强自控力？怎样增强自控力？(P29)(P29)增强自控力：增强自控力：增强增强“我不要我不要”的力量。的力量。增强增强“我想要我想要”的力量。的力量。加强自我监控。加强自我监
29、控。 8 8“止于至善止于至善”，是人的一种精神境界，怎，是人的一种精神境界，怎样做到样做到“止于至善止于至善”？ (P29-31)(P29-31)(1)(1)我们应该有自己的格调，有我们的我们应该有自己的格调，有我们的“至善至善”追求。追求。(2)(2)每个人都可以从点滴小事做起。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为勿以恶小而为之，勿以善小而不为。之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。积少成多，积善成德。(3)(3)在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”，将他们作为榜样。，将他们作为榜样。(4)(4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，
30、不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。自己的行为。9 9榜样的作用有哪些？榜样的作用有哪些？(P30-31)(P30-31)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 1010什么是慎独？什么是慎独？(P31)(P31)慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。准则。1111对青春的最好证明是什么？对青春的最好证明是什么？(P32)(P32)以修身为本，行走在以修身为本，行走在“止于至善止于至善”的路上，在学习中的路上，在学习中成长，在成长中收获。成长，在成长中收获。
