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1、快速城市化过程中农民工第二代的梦快速城市化过程中农民工第二代的梦想与挑战想与挑战流动人口教育与行动研究中心1背景持续而大规模的城乡流动大军中出现了新群体 新生代农民工第二代农民工后农民工后农民工农民工第二代 2研究方法行动研究行动研究焦点小组焦点小组深入访谈深入访谈追踪追踪3 第二代农民工的特点第二代农民工的特点出生和成长经验与城市不可分离, 社会化过程是在城市完成 缺乏农村的生活经验，更熟悉城市运作的法则不满足于仅能糊口的工作，要求“体面”的工作 与父母辈截然不同的就业观和生活观4农民工第二代面临的挑战在城市中的就学问题在城市中的就学问题就业问题就业问题社会排斥社会排斥5农民工第二代在城市中
2、的就学问题1.国家退出公共教育，流动儿童义务教育推向市场化国家退出公共教育，流动儿童义务教育推向市场化 1.农民工家庭子女教育负担重：贫困的农民工家庭承农民工家庭子女教育负担重：贫困的农民工家庭承受着高投入、低回报的教育受着高投入、低回报的教育3.高考制度的限制影响农民工二代的受教育权利及社高考制度的限制影响农民工二代的受教育权利及社会流动会流动 4.教育期望高与失落感交织教育期望高与失落感交织6农民工第二代的就业1.教育与技能缺失与就业愿望的矛盾教育与技能缺失与就业愿望的矛盾 2.身份限制影响他们的就业机会及获得平等的工身份限制影响他们的就业机会及获得平等的工作权益作权益 3.缺乏就业服务与继续受教育的机会缺乏就业服务与继续受教育的机会7社会融合障碍重重社会融合障碍重重1.制度性的歧视阻碍了农民工二代的社会制度性的歧视阻碍了农民工二代的社会融入融入 2.与城市居民交往有限，缺乏参与社区活动的与城市居民交往有限，缺乏参与社区活动的机会，难以融入当地社会机会，难以融入当地社会 3.城市户籍人口与城市管理制度的双重排斥，城市户籍人口与城市管理制度的双重排斥，缺乏对新移民的包容性缺乏对新移民的包容性 8结论结论第二代：廉价劳动力还是城市居民？教育成为一个促进社会流动或者形成社会阶层的重要渠道？代际流动？9
