《八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防教学课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防情景导入情景导入 在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习传染病及其预防的知识。自主学习自主学习1.传染源是指能散播的 人或动物。2传染病是由 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。3传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 和 三个基本环节。4传染病的预防措施可以分为控制 、切断 和保护 三个方面。病原体病原体病原体病原体人与人人与人人与动物人与动物传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群课堂探究课堂探究1.阅读课本第73-74页资料，分析流行性感冒的传播
2、途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患感流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。的能
3、力弱，所以更易患流感。课堂探究课堂探究2. 资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识？ 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。要经过传染源、传播途径和易感人群三个
4、环节。要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。从小到大你患过那些病？从小到大你患过那些病？从小到大你患过那些病？从小到大你患过那些病？疾病名称疾病名称疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹麻疹麻疹水痘水痘水痘水痘肺结核肺结核肺结核肺结核近视眼近视眼近视眼近视眼结膜炎结膜炎结膜炎结膜炎贫血贫血贫血贫血龋齿龋齿龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病蛔虫病蛔虫病流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。病原体：引起传染病的细菌、
5、病毒和寄生虫等生物。肺肺结结核核艾艾滋滋病病传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病之间传播的疾病传染病在人群中流行时，从病原体到患者要传染病在人群中流行时，从病原体到患者要传染病在人群中流行时，从病原体到患者要传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？经过哪些环节？经过哪些环节？经过哪些环节？传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径资料分析资料分析传染源传染源已经患传染已经患传染病能散播病病能散播病原体的人或原体的人或动物。动物。传播途径传播途径病原体离开传染源到达人病原体离开传染源到达人或动物所经过的途
6、径。或动物所经过的途径。如，空气传播、饮食传如，空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。播、生物媒介传播等。 易感人群易感人群对某种传染病缺对某种传染病缺乏免疫力而容易乏免疫力而容易感染该病的人群感染该病的人群。 传染病的预防措施传染病的预防措施预防传染病应做到：预防传染病应做到：保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源当疫情发生后当疫情发生后，当地政府按照国家有关规当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：施：1. 1.扑杀疫点周扑杀疫点周围围3 3公里内所公里内所有有家禽共家禽共 5050万只。万只。控制传染源
7、控制传染源2 2、封锁封锁两地疫点周围方圆两地疫点周围方圆5 5公里，公里，禁止禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行人和车进行消毒消毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切断传播途径切断传播途径1.1.传染病的概念：传染病的概念：由病原体引起的，由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。的疾病。2.2.传染病流行的三个基本环节传染病流行的三个基本环节: :传染源、传染源、传播途径、易感人群。（同时具备）传播途径、易感人群。（同时具备）3.3.预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施: :控制传染源、控制
8、传染源、切断传播途径、保护易感人群。切断传播途径、保护易感人群。课堂小结：1.为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群 D保护传保护传染源染源2.“处死患病动物处死患病动物”这项措施属于（这项措施属于（ ）A控制传染源控制传染源 B保护易感人群保护易感人群C切断传播途径切断传播途径 D加强营养、增强体质加强营养、增强体质BA3. 进行预防接种，属于预防传染病措施中的（进行预防接种，属于预防传染病措施中
9、的（ ）A控制传染源控制传染源B控制传播媒介控制传播媒介 C切断传播途径切断传播途径D保护易感人群保护易感人群D调查当地常见的几种传染病调查当地常见的几种传染病目的要求：目的要求：1、练习调查的基本方法、练习调查的基本方法 2、通过调查，了解当地常见的几种、通过调查，了解当地常见的几种传染病的基本情况。传染病的基本情况。方法提示：方法提示：1、调查前拟好调查提纲。、调查前拟好调查提纲。 非典型肺炎非典型肺炎 猪囊虫病猪囊虫病 艾滋病等。艾滋病等。 2、可访问医务工作者、卫生防、可访问医务工作者、卫生防 疫站工作人员、保健站保健员等。疫站工作人员、保健站保健员等。 3、重点调查一种常见传染病。、重点调查一种常见传染病。 4、完成调查报告、完成调查报告
